План-конспект
урока по английскому языку в 3-х классах по теме: Супермаркеты.
Подарки.
Дата:
Учитель:
Меметова Арзы Кыз Рустемовна
Everybody likes presents!
Цели: познакомить с тем,
что продается в одном из популярных сетевых универмагов Великобритании; учить
рассказывать о новогодних подарках и праздновании Нового года в России;
развивать навыки чтения и говорения.
Оборудование: картинки (game,
electrical item, furniture, sportswear); картинки с изображением Деда Мороза и
Снегурочки; плакат Spotlight on English-speaking countries.
Ход урока
Организационный
момент
Hello, children! (Hello!)
How are you? (Fine, thanks.)
It’s time to start now.
Фонетическая
разминка
(На доске записаны слова в две колонки.)
bed today
kite good
food give
house red
holiday write
live shoes
whose mouse
Read the words, please.
(Ученики читают слова друг за другом по
одному слову сначала из первой колонки, затем из второй. После этого учитель
показывает на слова во второй колонке.)
Choose the word that can rhyme with bed.
(Red.)
Well done!
(Учитель соединяет линией слова. Затем
ученики находят и называют другие рифмующиеся слова из первой и второй колонок,
после чего читают все пары слов.)
Актуализация знаний
Проверка домашнего задания
(На доске в произвольном порядке записаны
фразы диалога.)
I don’t like singing, but I love reading!
Do you like singing?
Really? I don’t like reading at all!
I love singing! What about you?
Ученики должны составить диалог из данных
фраз.
Keys: 2, 4, 1, 3.
Дети выполняют задание, а затем в парах разыгрывают
диалог изУпр. 1
(учебник, с. 164).)
Постановка целей Урока
Today we’ll read and learn about famous supermarkets
in the UK. Then you will learn how you can get presents from Father Frost for
New Year.
Работа по теме урока
Введение новой лексики
(На доске записаны слова.)
superstore = supermarket sell — продавать
everything — все game (картинка) electrical item (картинка) furniture
(картинка) sportswear (картинка)
(Значение слов game, electrical item,
furniture, sportswear ученики определяют при помощи картинок. Дети несколько
раз повторяют слова за учителем.)
What can you buy in a supermarket?
(Ученики называют различные предметы.)
Работа по учебнику Упр. 1 (с. 69).
Open your books at page 69.
(Учитель читает заголовок Tesco Superstore
и показывает на картинку в Упр. 1.)
We’re going to read about Tesco superstores.
(Учитель читает текст, а дети следят по
учебнику. Затем следует задать вопросы по содержанию текста.)
Are Tesco superstores popular in the UK? (Yes, they
are.)
What do Tesco superstores sell? (Clothes, food,
furniture, electrical items, sportswear, toys and games.)
Упр. 2 (c. 69).
Read the red words, please.
(Ученики читают выделенные слова вслух.)
Вы можете купить все эти товары в разных
отделах супермаркета. (Учитель читает названия отделов, написанные синим
цветом.)
What can you buy in the department “Clothes”? (A
jacket, a skirt, a T-shirt.)
What can you buy in the department “Food”? (Cheese,
ice cream.)
What can you buy in the department “Electrical items”?
(A lamp, a TV.)
What can you buy in the department “Sportswear”? (A
T-shirt, sports shoes.)
What can you buy in the department “Toys”? (A ball, a
kite.)
What can you buy in the department “Furniture”? (A
bed, an armchair.)
Can you add any other items to the list?
(Можно разделить детей на две команды.
Каждая добавляет к списку 1—2 предмета для каждой категории. Учитель оценивает
скорость и правильность выполнения задания. Возможные ответы:
Clothes: coat, jeans, socks, shorts, hat,
etc.
Food: carrots, potatoes, eggs, milk, chocolate, etc.
Electrical items: radio, etc.
Sportswear: shorts, socks, etc.
Toys: teddy bear, doll, train, aeroplane, etc.
Furniture: table, chair, desk, etc.)
Динамическая пауза
Let’s have a break. Listen to me and do the same.
I wiggle my fingers,
I wiggle my toes,
I wiggle my shoulders,
I wiggle my nose.
Now no more wiggles are left in me.
So I will be still as still can be.
(Учитель читает стишок и выполняет
соответствующие движения, а ученики повторяют за ним.)
Продолжение работы
по теме Урока
Введение новой лексики
Do you like New Year?
What presents do you get?
Who gives you presents? Кто дарит вам
подарки?
(На доске картинки с изображением Деда
Мороза и Снегурочки.)
Look! This is Father Frost. And that is
Snowmaiden.
(Учитель пишет имена персонажей под
картинками и произносит их, а дети хором повторяют.)
Father Frost is Snowmaiden’s grandfather. Snowmaiden
is Father Frost’s granddaughter.
(Учитель пишет слово granddaughter и
произносит его, а дети хором повторяют.)
Работа по учебнику С. 145.
Open your books at page 145. We’re going to read about
Father Frost and New Year presents.
(Учитель читает заголовок Everybody likes
presents!.)
Do you like presents?
What presents do you like best?
(Затем учитель читает текст, а ученики следят
по учебнику.)
Where does Father Frost live? (He lives in Veliky
Ustyug.)
Работа у доски
(Ученики выполняют задание на доске.)
Match the two parts of the sentences.
Russian children like New Year a) ...to
Veliky Ustyug,
because... b)... i n a beautiful woode n
Father Frost and Snowmaiden live... house.
Some children come... c) ...they get a lot of
presents.
(Keys: lc; 2b; 3a.)
Подготовка к написанию письма
Read a letter to Father Frost.
(Ученики читают письмо в Упр. 1
(учебник, с. 145) с помощью учителя. Он обращает внимание на различия в
написании адреса по-английски и по-русски. Затем ученики подставляют в письмо
пропущенные слова, в зависимости от того, какие подарки они хотели бы
получить.)
Write your letter to Father Frost at home. You can
decorate your letter. Don’t forget to write Thank you and your name.
(Учитель записывает домашнее задание на
доске, а ученики — в дневниках.
Учебник: Упр. 1 (с. 145).)
Подведение итогов Урока
Что интересного вы сможете рассказать
своим родителям о супермаркетах в Великобритании? Что нового вы узнали про Деда
Мороза и Снегурочку?
Какие слова и фразы вы запомнили?
Какое задание вам понравилось больше
всего?
(Учитель оценивает деятельность учащихся
на Уроке.)
That’s all for now. Goodbye! (Goodbye!)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.