Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыПлан-конспект урока по рисованию "Покорми коровку травкой".

План-конспект урока по рисованию "Покорми коровку травкой".

Скачать материал

План-конспект урока

по учебному предмету

«Рисование»

Урок подготовила: Бекташ Э.З.

Дата проведения: 21.10.2022г.

Урок проводится в 1 (дополнительном) классе.

Тема урока:  «Покорми коровку травкой». Приём кистевого письма: примакивание кистью.

Задачи урока: формирование навыков рисования приёмом кистевого письма: примакивание кистью; выполнить творческую работу по теме «Покорми коровку травкой».

 - развивать умение самостоятельно рисовать кисточками способом примакивания;

 -развивать чувство формы, цвета, ритма;

 -отрабатывать уверенные движения и свободное перемещение руки.

 - воспитывать  аккуратность и усидчивость, интерес к урокам рисования, уважение к своему труду, желание создавать своими руками красивые и аккуратные работы, способствовать проявлению положительных эмоций.

Оборудование и материалы:  презентация по теме, заготовка для работы, кисти, краски.

Словарная работа: корова.

 

                                                                                                    Ход урока

Этапы урока

Действия учителя

Деятельность учащихся. Индивидуальная и дифференцированная работа.

БУД

1.Организацион-ный момент.

 

Настроить учащихся на работу.

 Вот звонок нам дал сигнал:

поработать час настал.

Так что время не теряем

и работать начинаем.

   Прежде чем начать урок, проверим, все ли у вас готово, умеете ли вы навести порядок на столе, аккуратно и удобно разложить все принадлежности.

   На уроке нам сегодня пригодятся кисти, краски.

Дети настраиваются на урок, проверяют свою готовность.

Отвечают на вопросы учителя.

Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка обучающихся к усвоению изучаемого материала.

2.Введение в тему урока.

 

Мультфильм-загадка «Далеко на лугу пасутся ко…»

Просмотр мультфильма.

Внимательно слушают учителя.

Отвечают на вопросы учителя, рассуждают.

Определять и формулировать цель деятельности на уроке.

3. Основная часть.

1. Ребята, как зовут детёныша коровы?

Среди ёлок и сосёнок
Маму потерял телёнок.
-Где же м-ма-а-ма?
Не пойму!
-Здесь я, мой хороший!
М-му-у-у!

2.Дидактическое упражнение «Какая корова, какой телёнок?»

https://cache3.youla.io/files/images/780_780/5c/f2/5cf20230a0995d34675fa6e4.jpg https://pdnr.ru/studopediaru/baza27/4450789106444.files/image021.jpg

- Ребята, посмотрите: телёнок маленький, а корова (большая).
У телёнка хвостик коротенький, а у коровы хвост (длинный).
У телёночка бока тоненькие, а у коровы (толстые).
Телёнок маленький, у него нет вымени, а корова большая: у нее есть вымя с чем (с молочком).

   На картине изображена корова с теленкомКорова с теленком пасутся на лугуКорова жует травкуКорова большая красивая пятнистая. Возле коровы стоит теленокКорова большая, а теленок маленький. Молоко, вкусное, очень полезное. В молоке содержится много витаминов.

Вот коровка к нам идет,

Деткам молоко несет

И кричит: «Му-му,

Молочка кому, кому».

У нее острые рожки,

У нее четыре ножки,

Вот живот, вот спина,

Машет хвостиком она.

А кто знает, что любят кушать коровки?

Физкультминутка:

Идет бычок, качается,
(Дети по показу «делают рожки», прикладывая ко лбу кулачки с вытянутыми вперед указательными пальцами и идут, покачиваясь с ноги на ногу)

Взыхает на ходу:
(Глубокий вдох и шумный выдох)

«Ой, доска кончается!
(Вскинуть руки вверх, покачать головой)

Сейчас я упаду!»

   Пришли коровки на лужок, посмотрели, а травки то ещё нет. Ребята, давайте нарисуем травку для нашей коровы.

Рассматривают и описывают иллюстрацию, отвечают на вопросы.

Слушают, участвуют в обсуждении; учатся задавать уточняющие вопросы.

Повторяют движения за учителем.

Коррекция и развитие мыслительных операций: наблюдение, сравнение, анализ, синтез.

Грамотность и безопасность при работе с красками и кистями.

4.Практическая работа.

 Я сейчас возьму кисточку  и нарисую травку вот для этой коровки. Рисовать мы сегодня будем кисточками, приёмом примакивания.

А какого цвета травка? -Посмотрите сколько коров ещё пришло на лужок. Давайте поможем травке проснуться, пусть коровки покушают.

Палка-палка –палочка,

Вырастает травочка.

Зелёная палочка-

Зелёная травочка.

   Посмотрите, сколько много травки выросло, какой чудесный лужок у нас получился! Пусть теперь коровки кушают, а мы перед работой разомнём наши пальчики.

 Пальчиковая гимнастика «Коровушка»

Я коровушку свою («корова»)

Ранним утром подою, (движения пальцев, как при дойке)

Я поглажу ей бока: (движения кистями сверху вниз)

- Дай детишкам молока. («корова»)

 

https://mir45.ru/images/storage/1/1/1/1024_1111111-img.jpg

Пальчиковая игра «Разминка»

Мы сегодня рисовали,

Наши пальчики устали.

Наши пальчики встряхнем,

Рисовать опять начнем.

   Ребята, давайте полюбуемся, какие рисунки у нас получились.

Учитель объясняет последовательность выполнения работы и показывает на образце.

Повторяют движения за учителем.

Учитель следит за осанкой детей, наблюдает за техникой рисования.

Контроль процесса выполнения работы обучающимися.

Самостоятельно выполняют творческую работу.

Индивидуальная работа с учащимися.

Активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои действия.

Стремиться открывать новое знание, новые способы действия.

Понимать и соблюдать последовательность действий.

 

 

 

5.Итог урока. Рефлексия.

-оцените свои работы;

- кому понравилась своя работа?

-сравните свою работу с образцом;

-как выполнена работа аккуратно, хорошо или не очень?

-что не получилось?

-чья работа понравилась больше всех?

-почему?

Рассматривают работы, оценивают их.

Учитель отмечает лучшие работы, указывает положительные стороны.

Уборка рабочего места

Оценивать свои действия в соответствии с поставленной задачей.

Л. Вступать в контакт и работать в коллективе (учитель-ученик, ученик-ученик, ученик – класс, учитель – класс).

Л. Соблюдение правил культуры труда (уборка рабочего места).

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 106 762 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.10.2022 111
    • DOCX 100 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бекташ Эльвина Зураповна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бекташ Эльвина Зураповна
    Бекташ Эльвина Зураповна
    • На сайте: 2 года
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2163
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой