План-конспект урока "Пути передачи и распространения инфекций"

Тема урока: Пути передачи и распространения инфекций.

Учитель: Плотникова Яна Андреевна

Цели: Продолжить знакомство с бактериями. Познакомить учащихся с наиболее часто встречающимися бактериальными инфекциями, их признаками, со способами распространения и заражения бактериальными инфекциями. Объяснить обязательные правила личной гигиены, мерами профилактики и борьбы с инфекционными заболеваниями.

Задачи:

Образовательные:

Сформировать понятие об инфекциях и инфекционных заболеваниях людей, возбудителях и путях попадания инфекций в организм человека.

Развивающие:

Объяснять возможные причины передачи инфекции. Аргументировать важность изучения факторов передачи инфекции человека различными методами.

Воспитательные:

Объяснить значимость соблюдения правил личной гигиены для ценности собственного здоровья и здоровья окружающих. Научить основным профилактическим мерам возникновения и распространения инфекций.

Оборудование: чашки Петри, лабораторная посуда, карточки с изображением бактерий.

Ход урока

1.Организационный момент

Приветствие, проверка готовности к уроку.

2.Актуализация знаний.

1)Кто такие бактерии?

2)Кто и когда впервые обнаружил бактерии?

3)Можно ли увидеть бактерии невооруженным глазом?

4)Чем бактерии отличаются от растений и животных?

5)Способны ли бактерии расти и размножаться?

6)Где могут жить бактерии?

7)Какую форму могут иметь бактерии?

8)Какое строение имеют бактерии?

3. Постановка цели урока

На уроках биологии вы уже изучали бактерии и достаточно много о них знаете. Знаете ли вы, какую пользу приносят бактерии человеку? (помогают переваривать пищу, используются при производстве лекарственных препаратов, используются в пищевой промышленности, очищают воду, восстанавливают плодородие почвы) Бесспорно, бактерии очень полезны для человека, но наряду с пользой они могут приносить и вред.

Инфекционные болезни человека – одно из таких вредных проявлений. Какие заболевания вызываются бактериями? (пищевые токсикоинфекции, фурункулез, синусит, тонзиллит, пневмония, бронхит, сыпной тиф).

Существует большое количество бактерий, оказывающих отрицательное воздействие на наш организм и вызывающих инфекцию. Этому будет посвящен наш сегодняшний урок.

4. Изучение нового материала.

Начать изучение нового материала можно с определения термина – инфекция.

Инфекция (от лат. Infection – заражение) – внедрение и размножение болезнетворных  микроорганизмов в теле человека или животного, сопровождающееся комплексом реактивных процессов и завершающееся инфекционным заболеванием, бактерионосительством или гибелью микроорганизмов.

Инфекция лежит в основе существования особого рода болезней – инфекционных. 

Инфекционные болезни – заболевания, вызываемые болезнетворныыми организмами, передающиеся от зараженного человека к здоровому.

Инфекции могут передаваться следующими путями:

·         При соприкосновении

·         Через рот (с водой и с пищей)

·         Воздушно-капельным путем (с капельками слюны и слизи)

·         Через членистоногих переносчиков

У бактерий, вызывающих инфекционные заболевания есть ряд характерных особенностей:

·         Способность передаваться от больного человека к здоровому, тем самым провоцируя возникновение эпидемий. (Эпидемия – массовое распространение инфекционного заболевания человека в какой-либо местности, значительно превышающее обычный уровень заболеваемости.)

·         Инкубационный период размножения в организме.

·         Сложность обнаружения во внешней среде.

·         Способность возбудителей инфекций сохранять жизнеспособность вне тела человека.

Есть возбудители, которые могут жить вне тела человека всего несколько часов, а есть те, которые могут жить до нескольких лет. Для некоторых возбудителей окружающая среда является естественным местом обитания. От всех этих особенностей зависят механизмы передачи инфекционных заболеваний:

·         Фекально-оральный (при кишечных инфекциях)

·         Воздушно-капельный (при инфекциях дыхательных путей)

·         Жидкостный (при кровяных инфекциях)

·         Контактный (при инфекциях наружных покровов)

·         Зоонозный (переносчик – животные)

Сейчас в мире нестабильная ситуация из-за распространения коронавирусной инфекции. И хоть это заболевание возникает из-за проникновения вируса в организм, а не бактерий; основной путь передачи этой инфекции воздушно-капельный.

В связи с этим, предлагаю опытным путем изучить механизм распространения микробов при кашле, чихании и разговоре.

5. Закрепление изученного материала

Л.р.№7 «Распространение микробов при кашле, чихании и разговоре»

Цель: развивать умение изготовления микропрепаратов; познакомить с различными способами наблюдения за культурами микроорганизмов; формировать навыки наблюдения за лабораторными объектами, оформлять результаты своих наблюдений; формирование здорового образа жизни.

Оборудование: 9 чашек Петри с питательной средой, культура бактерий, стакан воды, длинный стол.

Ход опыта:

1. На длинном столе расставить четыре закрытые чашки Петри, каждая на расстоянии в полметра друг от друга. Осторожно высыпать и размешивают в стакане с водой культуру бифидобактерий. Экспериментатор полощет рот водой.

2. После этого открывают чашки Петри и экспериментатор кашляет несколько раз по направлению чашек. Через несколько дней в чашках обнаруживается различное количество бактерий.

3.Экспериментатор закрывает рот марлей и также кашляет на чашки. Через контрольное время микроскопируем содержимое чашек. Сравниваем результаты этих опытов.

4. Оформляем результаты опыта.

Чтобы не заразиться инфекционными заболеваниями, необходимо знать меры их профилактики.

Профилактика инфекционных болезней — комплекс мероприятий, направленных на предупреждение заболеваний или устранение факторов риска.

Для предотвращения возникновения инфекционных  заболеваний рекомендуется

·         Вести здоровый образ жизни

·         Закаляться

·         Правильно питаться

·         Мыть продукты перед употреблением

·         Соблюдать личную гигиену

·         Проветривание комнаты

·         Регулярная влажная уборка

Немаловажными методами защиты являются использование в холодное время года одноразовых медицинских масок, избегание массовых мероприятий в закрытых помещениях, поездок в переполненном общественном транспорте.

6.Домашнее задание:

Подготовить сообщение о бактериальных инфекциях

7.Рефлексия

Оцените, пожалуйста, сегодняшний урок.

Если на уроке было комфортно и все понятно, покажите добрую бактерию.

Если на уроке были затруднения и не все было понятно, покажите грустную бактерию.

Если на уроке было трудно и вы ничего не поняли, покажите злую бактерию.