«Уточка с
утятами»
Задачи:
Образовательные:
- Учить анализировать строение
предмета, форму и размер отдельных его частей.
-
Закрепить умение преобразовывать шарообразную форму в овальную.
-
Продолжать осваивать некоторые операции: выгибать готовую форму в дугу,
оттягивать части и придавать им нужную форму (хвост утёнка).
Развивающие:
-
Развивать любознательность, стремление исследовать.
-
Уточнять и закреплять знания цветов.
-
Закреплять навыки нетрадиционного рисования пластилином.
-
Развивать чувство формы и композиции.
-
Развивать мелкую моторику рук, память, внимание, творческие способности.
Воспитательные:
-
Воспитывать наблюдательность, эстетическое восприятие.
Материалы к совместной деятельности: снег
на подносе; материал для изодеятельности: тонированная бумага, краски –
гуашь белого цвета, кисти, стаканчики с водой, влажные салфетки.
Интеграция образовательных областей:
- Познание.
-
Социально-коммуникативная деятельность.
-
Художественно-творческая деятельность.
-
Развитие речи.
Используемые технологии:
-
Технология личностно- ориентированного взаимодействия педагога с детьми.
- Игровые
технологии.
-
Информационно-коммуникативные технологии.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
1.
Организационная часть.
Педагог:
- Ребята, отгадайте загадку:
Пёстрая крякушка
Ловит лягушек,
Говорит: «Кря!»,
Ловит червя.
Ходит вразвалочку,
Спотыкалочкой.
Дети: Это
утка.
Педагог:
Молодцы, ребята, правильно угадали.
Педагог
показывает детям игрушку-утёнка.
Педагог:
Утка – заботливая мать, чтобы дети-утята не боялись воды, она сразу после
рождения учит их плавать.
Ути-ути,
рано, рано утречком
Вышла
мама-уточка поучить утят.
Уж она их
учит, учит!
Выплывите,
ути-ути, плавно в ряд.
Хоть
сыночек не велик, не велик,
Мама
трусить не велит, не велит.
Плыви,
плыви утёныш, не бойся, не утонешь. (А.Барто)
Педагог:
Однажды мама-утка повела своих деток к пруду, спустилась на воду и зовёт своих
крошек поплавать, а утята не хотят идти в воду.
У пруда утёнок-крошка
В страхе кличет утку-мать:
Ой, боюсь! Укусит мошка,
Помоги мне убежать. (Ф.Бобылев)
Педагог:
Придётся нам выручать утку-мать и помочь её утятам спуститься в воду.
2. Практическая часть.
Этапы
выполнения работы:
1.
Рассмотреть игрушку-утёнка, определить части, форму частей,
цвет.
2.
Разделить кусок пластилина жёлтого цвета на две неравные части
по намеченной линии.
3.
Скатать шарик из большей части круговыми движениями между
ладошками, а затем прямыми движениями раскатать с одной стороны так, чтобы
получилась толстая короткая колбаска.
4.
Согнуть колбаску в дугу, с одного конца оттянуть и сделать
хвостик, Положить туловище на основу, расплющить.
5.
Слепить шарик-голову из кусочка меньшего размера, приложить его
к шее и расплющить на плоскости.
6.
Взять кусочек пластилина красного цвета и скатать короткую
колбаску, согнуть её уголком и приложить сбоку к передней части головы,
сплющить на основе.
7.
Для глаз использовать чёрную горошину, подложить её на середину
головы утёнка и слегка вдавить в пластилин.
8.
Таким же образом сделать ещё одного утёнка.
Объяснить
детям, что лапок у утят не видно, потому что они находятся в воде, поэтому
делать их не нужно.
Разминка для пальчиков во время работы «Уточка».
На волнах
качаясь,
Уточка
плывёт.
То
нырнёт, то вынырнет -
Лапками
гребёт.
Совершать
плавные движения кистями обеих рук справа налево, затем имитировать движения
лапок утки в воде.
3. Заключительная часть.
Педагог:
Посмотрите на утку, как она рада, что утята с ней на пруду.
Кря, кря, утятки!
Кря, кря, маленькие!
Вы, как лодочки, плавайте!
Ногами, как вёслами, воду загребайте!
Ныряйте и до самого дна доставайте!
А на дне, в озерке, подводная трава,
Вкусная тина и жирные червяки.
Ешьте побольше! Растите побыстрее! (Е.Чарушин).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.