План – конспект внеурочного мероприятия по этнической культуре на тему «Шейные украшения мордовских женщин»

«Шейные украшения мордовских женщин»

Цели:

1. Образовательные:

·                                       Способствовать формированию представлений о видах женских украшений мордвы.

·                                       Способствовать развитию представлений о материалах, используемых для выполнения украшений.

·                                       Способствовать развитию умений и навыков выполнения шейного украшения монет.

2. Развивающие:

·                                       Способствовать развитию речи учащихся (обогащение и усложнение словарного запаса, за счёт введения новых понятий «украшение», «монет», «гайтан», «ожерелье», «кргаежава»).

·                                       Способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности учащихся (учить анализировать, выделять главное, обобщать и систематизировать, определять и объяснять понятия).

·                                       Способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве, точности и тонкости раз­личения цвета, формы).

·                                       Способствовать развитию двигательной сферы (овладение мотори­кой мелких мышц рук, развивать двигательную сноровку, навыки работы со стеклярусом
 жетонами).

·                                       Способствовать формированию познавательного инте­реса учащихся к национальной культуре.

·                                       Способствовать развитию самостоятельности учащихся.

3. Воспитательные:

·                   Способствовать формированию трудо­вых, эстетических, нравственно-патриотических качеств личности.

·                   Способствовать формированию настойчивости в достижении цели, аккуратности.

Методическое оснащение:

Материально-техническая база:

- кабинет технологии;

- инструменты, приспособления: ножницы, ёмкость для бисера;

- материалы: стеклярус, жетоны, бубенчики, застёжка для бус, пряжа ирис.

Дидактическое обеспечение:

- презентация: «Шейные украшения мордовских женщин»;

- женский национальный костюм;

- учебно-техническая документация: инструкционно-технологическая карта «Выполнение шейного украшения монет»;

- образец-эталон шейного украшения;

- материалы для контроля знаний учащихся: тест.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный (рассказ, беседа), демонстрация средств наглядности, инструктивно-практический.

Словарная работа: украшение, монет, гайтан, ожерелье, кргаежава.

Тип внеурочного занятия: комбинированный.

Ход внеурочного занятия

1. Организационный момент:

 - приветствие;

 - проверка готовности учащихся к занятию;

 - настрой учащихся на работу.

2. Актуализация знаний учащихся (приложение 1):

 - основные элементы женского национального костюма мордвы;

 - основные цвета.

3. Изложение нового материала (приложение 2):

 - введение понятия «украшение»;

 - классификация украшений;

 - понятия - шейные украшения, «монет», «гайтан», «ожерелье», «кргаежава»;

 - материалы, используемые для украшений.

4. Закрепление знаний учащихся (приложение 3):

 - материалы используемые для украшений;

 - значение слова «монет».

5. Практическая работа: «Выполнение шейного украшения монет»:

 5.1. Вводный инструктаж учителя (Приложение 4):

- сообщение названия практической работы;

- ознакомление с объектом труда;

- ознакомление со средствами обучения (инструменты, приспособления);

- ознакомление с работой по инструкционно-технологической карте;

- предупреждение учащихся о возможных затруднениях при выполнении работы;

- инструктаж по технике безопасности.

 5.2. Самостоятельная работа учащихся;

 5.3. Текущий инструктаж учителя:

- формирование новых умений;

- усвоение новых знаний (правильность использования ИТК);

- целевые обходы (текущий инструктаж, оказание помощи учащимся).

 5.4. Заключительный инструктаж учителя:

  - анализ выполнения работы учащихся (разбор типичных ошибок, вскрытие причин);

  - способы устранения ошибок.

6. Уборка рабочих мест.

7. Подведение итогов занятия:

 - сообщение учителя о достижении целей;

 - выстав­ка творческих работ учащихся;

 - сообщение о теме следующего занятия.

Материалы для учителя

Приложение 1

Девочки, вы неоднократно посещали музей, расположенный в финно-угорском центре, в котором знакомились с предметами быта, утварью, костюмом мордовского народа.

Перед вами женский мордовский народный костюм. Кто из вас хочет прикрепить названия его основных элементов? (Ответы учащихся)

К основным элементам костюма относятся:

- рубаха (панар, паля, покай или щам);

- верхняя распашная одежда (руця, оршамка или мушкас);

- передник с грудкой или без неё (икельга паця);

- пояс (пулай, пулагай).

А какие основные цвета используются в мордовском костюме, орнаменте? (красный и чёрный с небольшими вкраплениями зелёного и жёлтого цвета)

 Приложение 2

Предметом особой гордости для женщины являлся набор украшений. По ним окружающие судили об обеспеченности, благосостоянии семьи. Украшения бережно сохранялись, передавались по наследству, обветшавшие детали обновлялись новыми материалами.

Что же такое украшение?

Украшение – это предмет, украшающий собой кого-нибудь или что-нибудь.

В комплекс мордовского национального костюма входили следующие виды украшений (см. рис.), которые делали сами или покупали в лавках.

 

Рис. Виды украшений

Остановимся более подробно на шейных украшениях.

Шейные украшения представляли многоярусный ком­плекс. К ним относятся:

- кргаежава – узкая полоска холста, обшитая чёрным и белым бисером;

- бусы, снизанные с монетами;

- воротник из бисера или стекляруса с добавлением цепочек, жетонов, раковин-каури;

- нити стеклянных и фарфоровых бус;

- бисерные гайтаны (лента хрез – основа для небольшого круглого образка).

Украшения сочетали разнообразные лавочные материалы: бусы, стеклярус, бисер, мелкие металлические пуговицы, цепочки, жетоны, блёстки. К украшениям прикреплялись подвески с самыми разнообраз­ными предметами декора и из раковин-каури.

Как отмечает Пётр – Симон Паллас, академик Петербургской Академии наук, руководитель экспедиций, в своём труде «Путешествие по разным провинциям Российской империи»: «Нет, кажется, в мире такой брен­чащей вещи, которую бы следящая за модою мокшанка не навесила себе на ожерелье. Здесь попадались нам медвежьи зубы и монеты царя Алексея Михайловича, жетоны времени Людовика XVI и заячьи хвосты, голланд­ские червонцы и поддельные сургучные кораллы».

Одним из видов шейных украшений является украшение монет, представляющее из себя нить, на которую нанизывается стеклярус и жетоны. Возможно, название данного украшения произошло от народного слова монет, означающего «рубль серебром».

Приложение 3

Тест

Выбери правильные ответы.

1. В женских мордовских украшениях применялись следующие материалы:

А – проволока  Д – пряжа

Б – пуговицы Е – цепочки

В – ленты  Ж – вязаные элементы

Г – раковины-каури  З – стеклярус и бисер

2. Слово «монет» означает:

А – рубль золотом

Б – рубль медью

В – рубль серебром

Приложение 4

Сегодня мы выполним шейное украшение монет. Для работы вам понадобятся: нить, стеклярус, жетоны и застёжка. По желанию вы можете добавить бубенчики.

Рассмотрим последовательность выполнения работы, которая представлена в инструкционно-технологической карте (см. приложение).

1. Отрезать нитку длиной 45 см.

2. Нанизать на нитку бубенчик, расположить его посередине.

3. Нанизать по 2 штуки стекляруса с обеих сторон от бубенчика.

4. Нанизать по одному жетону с обеих сторон, дважды проводя нить через отверстие.

5. Нанизать по 2 штуки стекляруса с обеих сторон.

6. Нанизать по одному бубенчику с обеих сторон.

7. Продолжить нанизывание стекляруса и жетонов в соответствии с вышеописанной последовательностью, до тех пор, пока с обеих сторон не будет заполнено по 10-12 см.

8. Прикрепить застёжку.

Во время выполнения практической работы вам понадобятся ножницы, вспомним правила техники безопасности.

Правила работы с ножницами

1. Используйте ножницы только по назначению.

2. Ножницы кладите кольцами к себе, передавайте кольцами вперёд.

3. Не оставляйте ножницы раскрытыми.

4. Не поднимайте ножницы лезвиями вверх, не подносите к лицу.

5. Следите за движением и положением лезвий во время работы.

Приложение

Инструкционно-технологическая карта

«Выполнение шейного украшения монет»

№ п/п	Технология выполнения неделимой операции	Инструменты и приспособления, материалы	Рисунок
1	Отрезать нитку длиной 45 см	Ирис, ножницы
2	Нанизать на нитку бубенчик, расположить его посередине	Нитка, бубенчик
3	Нанизать по 2 штуки стекляруса с обеих сторон от бубенчика	Украшение в процессе работы, стеклярус, крышка
4	Нанизать по одному жетону с обеих сторон, дважды проводя нить через отверстие	Украшение в процессе работы, жетоны
5	Нанизать по 2 штуки стекляруса с обеих сторон	Украшение в процессе работы, стеклярус, крышка
6	Нанизать по одному бубенчику с обеих сторон	Украшение в процессе работы, бубенчики
7	Продолжить нанизывание стекляруса и жетонов в соответствии с вышеописанной последовательностью, до тех пор, пока с обеих сторон не будет заполнено по 11-12 см.	Украшение в процессе работы, стеклярус, жетоны, крышка
8	Прикрепить застёжку	Украшение в процессе работы, застёжка, ножницы

Литература для подготовки к внеурочному занятию

1. Макс Фасмер. Этимологический словарь русского языка в 4х томах. Перевод с немецкого и дополнения члена корреспондента РАН О.Н. Трубачёва. Издание третье, стериотипное. – Спб: Издательство «Азбука», издательский центр «Терра», 1996. – II т., 672 с.

2. Мокшин Н.Ф. Материальная культура мордвы: Этногр. справ. – Саранск: Мордов. кн. изд-во, 2002. – 208 с.

3. Мордовский народный костюм: Альбом / Сост. и авт. текста: Т.П. Прокина, М.И. Сурина. – Саранск: Мордов. кн. изд-во, 1990. – 384 с.

4. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений / Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. – 4-е изд., дополненное. – М.: Азбуковник, 1999. – 994 с.