Дети
заходят и садятся на стульчики полукругом. (звучит музыка «Дорогою добра») В
это время учитель произносит:
-Доброта нужна
всем людям,
пусть побольше
добрых будет.
Говорят не зря при
встрече:
«Добрый день!» и
«Добрый вечер!».
И не зря ведь есть
у нас
Пожеланье «В
добрый час!».
Доброта – она от
века
Украшенье
человека.
- Сели дети все в
кружок.
Дети все красивые,
Вот какие милые!
Выросли большие,
добрые такие!
Друг на друга поглядим
Про
себя поговорим.
Кто
у нас хороший?
Кто у нас пригожий?
ДЕТИ:
- Я!
УЧИТЕЛЬ:
- Все у нас хорошие, все у нас пригожие!
-
Ребята, сегодня мы будем говорить о добре и зле, будем учиться их различать.
Подкрадывается позади Барбарик, тихонько бьёт по плечу
и приседает, прячется за спиной.
УЧИТЕЛЬ:-
Ой! (Никого не видит) (ситуация повторяется 3 раза)
В
последний раз учитель поворачивается и видит Барбарика.
УЧИТЕЛЬ:
- Здравствуй! А ты кто?
Барбарик
: - Я Барбарик. Барбарики помогают всем в беде, чтобы мир был на земле. Я
прилетела с планеты Добра-Барбарелла.
УЧИТЕЛЬ:
- Здорово!
Барбарик:
- Там живут мои друзья. Хотите я вас с ними познакомлю?
УЧИТЕЛЬ:
- Ребята хотите познакомиться ?
ДЕТИ:
- Да, хотим!
Барбарик:
- Но чтобы туда попасть, произнести
волшебные слова: барабим-барабум!
УЧИТЕЛЬ:
- Взялись все за руки и говорим: барабим-барабум! барабим-барабум!
УЧИТЕЛЬ:
- Встали, руки вытянули вперёд, вверх, приподнимая над головой и …
полетели!! (на экране космос, космическая музыка) Прилетели!
УЧИТЕЛЬ:
- А вот и Барбарелла!
БАРБАРИК: - И
мои друзья!
(звучит
песня «Что такое доброта» 1 куплет и припев, под неё выходят другие Барбарики,
танец)
БАРБАРИКИ:
1. - Мы дружные Барбарики!
2. - Вот какие милые!
3. - Добрые!
4. - Красивые!
ВСЕ:
- С нами мир добрее!
УЧИТЕЛЬ:
- И все у нас хорошие! Все у нас пригожие!
(Звучит ТРЕВОЖНАЯ МУЗЫКА, не экране появляется слайд со злом)
УЧИТЕЛЬ:
- Ой! Что это? Ребята, посмотрите, на планету надвигается зло, оно может
уничтожить планету Добра!
Небывалое бывает, ну хотя бы иногда.
Ниоткуда возникает и уходят в никуда.
Для героев путь нелёгкий, и задуман так хитро…
Но в любой жестокой схватке сила главная – ДОБРО!
–
Ребята давайте поможем Барбарикам спасти планету!
–
Тревожная музыка слышна,
Это
зло шагает по планете Добра.
И
буковки, словно горошки
В
злые слова собираются все на дорожке.
–
Диана, прочитай это слово. (злость)
–
Нравится тебе это слово? (нет)
–
Как вы думаете, что мы должны сделать, чтобы зла стало меньше?
–
Надо заменить злые слова добрыми.
(Слайды с парами слов)
Злость
– ДОБРОТА
Грубость
– ВЕЖЛИВОСТЬ
Жадность
– ЩЕДРОСТЬ
Война
– МИР (Все)
УЧИТЕЛЬ:
- Молодцы, ребята!
(Звучит ТРЕВОЖНАЯ МУЗЫКА)
УЧИТЕЛЬ:
- Слышите, зло всё ещё здесь. Оно затмило последние слова пословиц о добре. Давайте
быстрее составим пословицы о добре, чтобы помешать злу. А Барбарики будут нам
помогать.
Барбарики
по очереди читают первую часть пословицы, дети дополняют пословицы.
Доброе
дело …. и в воде не тонет.
Добро
желаешь …. добро и делай.
Жизнь
дана ….. на добрые дела.
Не
ищи красоты …. а ищи доброты.
УЧИТЕЛЬ:
- Молодцы, ребята! Помните пословицы!
(Звучит ТРЕВОЖНАЯ МУЗЫКА)
УЧИТЕЛЬ:
- Ребята, зло всё ещё угрожает планете Добра. Его осталось совсем чуть-чуть!
Нам ещё надо картинки с плохими поступками людей убрать и оставить только
картинки с хорошими поступками людей. ( слайд с плохими поступками детей,
с хорошими поступками детей)
1СЛАЙД:
- Нельзя сориться, надо дружить! Эту картинку надо убрать. (касается картинки,
она исчезает с экрана) ( Диана)
2
СЛАЙД: - Нельзя обижать животных, надо их любить! Это картинка плохая!
(показывает) (Никита)
3
СЛАЙД: - Нельзя смеяться над пожилыми людьми, надо им помогать! Это плохая
картинка! (показывает) (Кирилл)
4
СЛАЙД: - Нельзя обижать маленьких, надо с ними играть! Эту надо убрать!
(показывает) (Лера)
УЧИТЕЛЬ:
- Молодцы все дети, умницы!
(Звучит музыка «Что такое доброта»)
УЧИТЕЛЬ:
- Как прозрачна небес синева, расколдована злая тьма
Ярким светом лучей добра! Значит кончилось время зла!
–
Вот мы и спали планету Добра от зла. Спасибо вам, ребята! Опять яркое солнышко
сияет над планетой (слайд солнца, мягкая музыка). Давайте все вместе
почувствуем тепло ласкового солнышка. Встаём в круг, ручки в стороны, соедините
ваши ладони с ладонями друг друга. Поднимите головы вверх, закройте глаза и
представьте, что солнышко гладит ваше лицо своими лучиками. Почувствуйте это
тепло в ваших ладошках. Сделайте глубокий вдох, ручки приподняли, не
разъединяя. Выдох – ручки опустили (разомкнули круг)
(Учитель раздаёт жёлтые цветочки под стихотворение)
УЧИТЕЛЬ:
- Солнечный лучик коснулся руки, я прошепчу ему: «Ты не беги!
Ты посиди на ладошке моей и поделись теплотою своей!
Вместе нам будет с тобой веселей!»
УЧИТЕЛЬ:
- Вот и подошло к концу наше волшебное путешествие.
- Понравилось вам путешествие?
УЧИТЕЛЬ:
- Ребята, а какой человек должен быть прежде всего?
1
– Добрый! 2 –Щедрый!
3
– Тактичный! 4 – Ласковый!
5
– Внимательный! 6 – Вежливый!
7
– Заботливый! 8 – Любящий!
УЧИТЕЛЬ:
- Получилось у нас спасти планету Добра от зла?
ДЕТИ:
- Получилось!
УЧИТЕЛЬ:
- Ребята, а что вы можете сделать, чтобы наш мир стал добрее?
ДЕТИ:
1 - Помогать бабушке!
2
- Не обижать маленьких! 3 - Не обижать животных!
4
- Всем улыбаться! 5 - Не сердиться!
6
- Не злиться! 7 - Мы должны делиться добротой!
УЧИТЕЛЬ:
- Правильно, ребята! Давайте и мы поделимся частичкой своей доброты с
окружающими!
(Музыка, Барбарики и дети идут к
зрителям, дарят цветочки и возвращаются на сцену).
УЧИТЕЛЬ:
- Я желаю вам добра,
Но
совсем не серебра,
И
не золота совсем,
Я
добра желаю всем!
Уведёт
ли вас дорога
От
любимого порога –
Пусть
вам скажет кто-нибудь:
«В
добрый час и в добрый путь!»
(Все машут на прощание, общий уход)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.