. План-конспект занятия кружка «Умелые руки», тема: Мастерская весны. Мастер-класс «Модульное оригами».

Конспект занятия  кружка

«Умелые руки»

Разработала Гончаренко Оксана Алексеевна, педагог дополнительного образования МБОУ  "Калининская школа".

Тема. Мастерская весны. Мастер-класс «Модульное оригами»  

Направление: декоративно- прикладное.

Цель: обмена опытом по модульному оригами, повышение профессионального уровня.

Задачи:
1.Значение оригами для развития ребенка.

2.Рассмотреть оригами как вид декоративно-прикладного искусства: историю его возникновения, необходимый материал, приемы и технологию выполнения. 
3.Изготовить образцы изделий в технике модульное оригами.

Ход занятия:

Вступительное слово.

В рамках проведения – класса по модульному оригами хочу представить фрагмент занятия по внеурочной деятельности (художественно-эстетическое направление в декоративно-прикладном искусстве), разработанного для начального общего образования в соответствии с новыми стандартами. Мой выбор пусть вас не удивляет, ведь всё новое – это хорошо забытое старое.

2.  Введение темы занятия

«Когда-то очень-очень давно жил-был лист бумаги. Его вручную сделали китайские мастера которые никому не рассказывали о секретах его изготовления. Потом перебралась бумага из Китая в Японию, где и стали складывать самые разные фигурки из небольших квадратных кусочков: цветы, журавлики, бабочки, коробочки… Какие изделия можно выполнить в технике оригами? 

Хоть раз в жизни каждый человек наверняка создавал самое простенькое изделие из листа бумаги— самолетик или кораблик

Оригами – традиционное японское искусство складывания фигурок из бумаги. Известно, что бумагу изобрели в Китае, а в Японию она была завезена на шесть столетий позже. Не только использовали бумагу японцы для складывания - задолго до них это уже делали китайцы. Стало известно бумажное складывание именно в японском варианте – оригами.

 Ход мероприятия:

А знаете ли вы, что многие известные люди не только восхищались искусством оригами, но и с огромным удовольствием складывали различные бумажные фигурки. Среди таких людей были известный итальянский художник и изобретатель Леонардо да Винчи, писатель Льюис Кэрролл, автор всемирно известной книги «Алиса в стране Чудес» и другие. Еще великий Лев Толстой описывал в своей статье «Что такое искусство» случай, когда его научили «делать из бумаги, складывая и выворачивая ее известным образом, петушков, которые, когда их дергаешь за хвост, машут крыльями.                                                                    

Искусство оригами – загадка, и она манит каждого ребенка невероятными превращениям. Это даже не фокус, это – чудо! В листочке бумаги скрыты многие образы. В руках ребенка бумага оживает. Сколько радости, сколько восторга! Дети испытывают чувства эмоционального комфорта, ощущение радости детства, ни с чем не сравнимое чувство удовлетворения от выполненной своими руками поделки. Такая игрушка мила сердцу, с ней разговаривают, играют, ее бережно хранят. Бумажные игрушки приобретают все новых и новых друзей, сложенных из бумаги. В этом искусстве есть все, что тянуло бы ребенка подняться на самый верх Лестницы Творчества и делало этот подъем захватывающе интересным.
Особенности модульного оригами:  использование довольно простого треугольного модуля, типичный способ соединения модулей ( модули соединяются путем вкладывания их друг в друга, появляющаяся при этом сила трения не даёт конструкции распасться.), очень большое количество модулей, что позволяет с большей легкостью создавать крупные модели со сложной структурой.                                                                                                            
Японская пословица гласит:
Расскажи мне – я услышу,
Покажи мне – я запомню,
Дай мне сделать самому –
Я пойму!».
3. Объяснение практической работы.

     Видеоклип «Пробуждение весны»                          

Хоть календарь и говорит нам, что еще зима, но уже совсем скоро распустятся первые вестники весны – подснежники.

     Давайте не будем рвать эти цветы, а смастерим их сами.

Техника выполнения таких цветов также относится к модульному оригами, ведь каждый цветочек состоит из трёх одинаковых модулей. Выполняются они из белой офисной бумаги или из квадратиков от блоков для записей. Также понадобится тонкая гибкая проволока и зелёная гофрированная бумага.

Возьми три  модуля Трилистник.

Смажь клеем левый маленький лепесток одного модуля.

Вставь его в карман под правым лепестком второго модуля.

Точно также подклей третий модуль.

Замкни модули в кольцо точно так же, вклеив крайний лепесток в карман напротив. Между модулями сверху должно остаться небольшое отверстие.     

Надень цветок, вставив проволоку тонким концом внутрь цветка и пропустив через него.

        Сделай у основания цветка утолщение, намотав полоску зелёной бумаги.

Приклей  листья  из плотной гофрированной бумаги клеящим карандашом.

  

4.Анализ выполненной работы

Наше занятие подошло к концу, на память я хочу подарить эти прекрасные весенние цветы.

5.Итог занятия

Действуя автоматически, без контроля сознания, заниматься оригами невозможно. Поэтому занятия оригами являются своеобразной психотерапией, способной на время отвлечь человека от повседневных мыслей, то есть направить его внимание на творческую работу. Оригами повышает активность как левого, так и правого полушарий мозга, поскольку требует одновременного контроля над движениями обеих рук, что, в свою очередь, ведёт к позитивному изменению целого ряда показателей.

 Оригами:
- учит детей  различным приемам работы с бумагой;
- знакомит детей с основными геометрическими понятиями;
- стимулирует развитие внимания, памяти, пространственного воображения;                                                
- развивает мелкую моторику рук и глазомер;
- помогает формировать умение следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий;
- развивает художественный вкус и творческие способности детей, активизирует их воображение и фантазию;
- способствует созданию игровых ситуаций, расширяет коммуникативные способности детей;
- совершенствует трудовые навыки, формирует культуру труда, учит аккуратности.

Краткое описание документа:

Направление: декоративно- прикладное. Цель: обмена опытом по модульному оригами, повышение профессионального уровня. Задачи: 1.Значение оригами для развития ребенка. 2.Рассмотреть оригами как вид декоративно-прикладного искусства: историю его возникновения, необходимый материал, приемы и технологию выполнения. 3.Изготовить образцы изделий в технике модульное оригами.