План- конспект: "Заочная экскурсия по городу"

 ЗАОЧНАЯ ЭКСКУРСИЯ

ПУТЕШЕСТВИЕ  ПО  ГОРОДУ

ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Подготовила: воспитатель

Пономарева Светлана Алексеевна

Задачи:

1.Уточнить и закрепить знания детей о правилах перехода улицы, светофоре, тротуаре, проезжей части, дорожных знаков и поведения в общественном транспорте.

2. Формировать у детей навыки к правильным действиям в различных жизненных ситуациях.

3.Закрепить знания об электроприборах, их значении в жизни людей и

безопасности использования этих приборов детьми.  

4. Развивать у детей мышление, речь, умение правильно строить предложения, отвечать полным ответом, делать соответствующие выводы и умозаключения.

Активизация словаря: «Электроприборы», «розетка», «вилка», «электрический ток», «дорожные знаки», «тротуар», «проезжая часть», «улица», « кондуктор», «водитель».

Оборудование: магнитофон, руль, шапочка водителя, сумка кондуктора, билеты, костюм Светофора, знаки «Пешеходный переход»,  «Место остановки автобуса », «светофор», подиум с электроприборами, спорт инвентарь для проведения эстафеты.

                                           сценарий заочной экскурсии

1 часть. (Организационный момент).

Воспитатель. Дети представьте, мы вышли из детского сада и оказались на улице. В детском саду вы были просто дети. А попав на улицу, вы становитесь кем?

Дети. Пешеходами.

Воспитатель.  Правильно на улице все - и взрослые , и пожилые  люди, и дети- пешеходы. А чтобы не мешать транспорту и друг другу, пешеходы должны соблюдать правила дорожного движения.  А сейчас давайте их вспомним, все вместе:

Воспитатель. Ножки топают: топ, топ, но перед дорогой стоп!

                       Все идут по тротуарам с правой стороны по парам.

                       Глазки ждут зеленый свет, на другой прохода нет!

                       И три раза- раз, два, три: влево, вправо посмотри!

                       Нет автомобилей, вроде, - быстрым шагом переходим.

                       Ищем, ищем. Где же? Вот! «Пешеходный переход»!

                       Переход со светофором: красный загорится скоро.

                       Быстрым шагом - не бегом, строго под прямым углом.

-Но что же правила пешехода вы знаете. И сейчас мы с вами отправляемся в путешествие по нашему городу.

- Ребята,  скажите, как называется  город нашей области?

Дети. Белгород.

Воспитатель.  Город большой и пешком его обойти трудно, нам понадобится помощь транспорта. А что бы узнать  на каком виде транспорта мы отправимся в путешествие по городу, вам надо отгадать загадку.

Воспитатель.

                         Дом по улице идет,

                           На работу всех везет.

                         Не на курьих ножках,

                         А в резиновых сапожках.

(Автобус)

Воспитатель. Правильно, я думаю, что нам с вами подойдет именно автобус.

- Скажи те, где люди ждут свой транспорт?

Дети.  На остановке.

Воспитатель. Как выглядит знак, обозначающий остановку.

Дети. Это указательный знак в синем прямоугольнике.

Воспитатель.  Посмотрите внимательно и найдите этот знак.  (Дети находят и тем самым  определяют остановку автобуса).

Воспитатель. Правильно этот знак говорит нам, что там находится автобусная остановка, но для этого нам надо перейти проезжую часть.

Ваши предложения(обращение к детям).

Дети. Переходить дорогу можно только в определенном месте.

Здесь стоит знак «Пешеходный переход». А еще здесь через всю дорогу нарисованы белые полосы («зебра»). Стоит светофор.

Воспитатель. Ребята вспомним, что обозначают сигналы светофора? (Все вместе).

Красный -стой,

желтый -жди,

а зеленый свет- иди!

Воспитатель. Ребята, загорелся зеленый свет, не забывайте быстрым шагом, не бегом  переходим проезжую часть.

(Воспитатель вместе с детьми переходят через дорогу).

Воспитатель. Вот и наш автобус. Пассажиры занимайте места.

(Воспитатель выбирает кондуктора и водителя).

А теперь я проверю, знаете ли вы правила поведения в автобусе и на улицах.

2 часть. (Обобщение материала)

Дидактическая игра «Можно - нельзя».

Воспитатель переодевается в костюм Светофора. «Светофор» задает детям вопросы, дети поднимают цветные круги-сигналы (красный, зеленый) светофора: красный -нельзя, зеленый -можно.

Воспитатель. Можно ли переходить дорогу на желтый свет светофора?

Дети поднимают красный сигнал.

Воспитатель. Из окон транспортных средств разрешается высовывать голову и руку? 

Дети поднимают красный сигнал.

Воспитатель. Ходить можно только по тротуару?

Дети поднимают зеленый сигнал.

Воспитатель. Чтобы правильно перейти проезжую часть, выйдя из автобуса, необходимо обойти его спереди?

Дети поднимают красный сигнал.

Воспитатель. При переходе проезжей части сначала нужно посмотреть на -лево, затем направо?

Дети поднимают зеленый сигнал.

Воспитатель. Можно ли переходить на зеленый свет светофора?

Дети поднимают зеленый сигнал.

Воспитатель. В автобусе можно шуметь, громко разговаривать, толкаться, сорить?

Дети поднимают красный сигнал.

Воспитатель. Когда вы зашли в автобус и заняли места, вас можно называть пешеходами?

Дети поднимают красный сигнал.

Воспитатель. Когда вы зашли в автобус и заняли места, вас можно называть пассажирами?

Дети поднимают зеленый сигнал.

Воспитатель. Мы с вами вспомнили правила поведения  для пассажиров и пешеходов. Ну что ж, теперь можно отправиться в путь.

Мы в автобус дружно сели,

И в окошко посмотрели.

Наш шофер педаль нажал,

И автобус побежал.

(Кондуктор продает билеты.).

(Запрещается — разрешается. Музыка Ю.ГОРЯЧЕВА Слова З.СЕМЕРНИКА. )

3 часть.

Воспитатель. Нам пора сделать остановку. Прежде, чем выйти из автобуса, что нужно сделать? (пропустить девочек). При это никого не толкать, выходить спокойно. (Выходят из автобуса, обходят автобус сзади, становятся парами)

-Ребята нам с вами надо попасть на другую сторону улицы в магазин «Электротовары», а для этого нам нужно перейти дорогу. Как переходить дорогу мы уже знаем.

Дети. Только там где нарисована «зебра», стоит знак «Пешеходный переход», можно переходить дорогу.

Воспитатель.

Запомните:

Пешеход, пешеход,

Помни ты про переход.

Знай, что только переход

От беды тебя спасет.

- Ребята, если нет светофора, то дорогу нужно еще внимательнее переходить, хоть и по пешеходному переходу.

- Кто расскажет, как надо переходить проезжую часть без светофора?

 Дети. Нужно посмотреть на лево, если нет машин или далеко машины идем до середины дороги «островок безопасности или разделительная полоса», потом смотрим направо и если машины остановились, или их нет, переходим дорогу дальше.(Воспитатель вместе с детьми переходят улицу).

Воспитатель. Ребята, я предлагаю зайти вам в магазин «Электротовары» и посмотреть, что там продается. Располагайте вокруг витрины, так, чтобы было всем видно. Давай  поговорим о том, что продается в магазине «Электротовары» и для чего? (утюг, розетка, лампочка, шнур для проводки, вилка, выключатель, электрочайник, фен, щипцы для завивки волос).

- Для чего нам нужны эти предметы?

Дети. Утюгом – гладят бельё, феном – сушат волосы, в чайнике – кипятят воду и т. д.

 Воспитатель. Как можно все эти предметы назвать одним словом и с помощью чего они работают?

Дети. Электроприборы. Все эти предметы работают благодаря электрическому току.

Воспитатель. Видите, как много электроприборов нас окружает. Они наши лучшие помощники. Все они делают нашу жизнь удобной и разнообразной. Без них человеку было бы трудно. А электрический ток приносит пользу, бояться его не нужно, а нужно быть очень осторожными включая и выключая приборы в розетку с электрическим током. Лучше это делать в присутствии взрослых, чтобы не случилось беды.

Воспитатель.  Ребята расскажите, что нужно сделать, чтобы заработал фен.

Дети. (ответы детей)

Воспитатель. Первый помощник - розетка, а для того чтобы пользоваться розеткой нужна вилка. Вилка есть у всех электроприборов. А ток от вилки к прибору идет по проводам.

- Какие электроприборы есть у вас дома? (ответы детей). Как вы с ними обращаетесь?

Посмотрите в магазине есть "Уголок безопасности" , поговорим об этом.

(На мольберте выставлены карточки с правилами пользования электроприборами).

1) Что означает эта карточка?

(Нельзя без взрослых пользоваться электроприборами).

2) О чем предупреждает эта схема?

(Нельзя мокрыми руками трогать электроприборы).

3) О чем говорит эта схема?

 (Нельзя вставлять в розетку пальцы и предметы).

Гвоздик или пальчик
В розетку не вставлять
Электричество опасно
Это каждый должен знать

Воспитатель. При не правильном обращении наши помощники и друзья могут превратиться в наших врагов. Будьте всегда внимательны и осторожны с электричеством. Оно опасно.

Воспитатель. Дети, нам пора возвращаться в автобус. (Дети идут через дорогу).

- А поедем мы на большую спортивную площадку.

(звучит музыка Светофор, воспитатель подготавливает спортивную площадку).

Воспитатель. Вот мы с вами на стадионе «Знамя труда». На этом стадионе проходят различные соревнования. Здоровье- это самая главная ценность человеческой жизни.

- Дети, скажите, для чего нужно дружить со спортом? (ответы детей)

- Что нужно делать, чтобы быть здоровым и никогда не болеть? (ответы детей).

Проводится гимнастика под песню «Солнышко лучистое»

- А сейчас мы с вами проведем соревнование.

Эстафета. «Факел». Дети делятся на две команды, строятся в 2 колонны перед линией старта. В впереди стоящих в руках “факелы”. По сигналу дети с “факелами” бегут до ориентира, огибают его и, возвращаясь, предают “факел” следующему игроку. Выигрывает команда, закончившая эстафету раньше. Ведущий одобряет действия детей, следит за четким выполнением правил игры. По окончании эстафеты объявляет команду-победителя.

Эстафета. «Гусеница». Дети делятся на две команды, строятся перед линией старта в 2 колонны. В впереди стоящих в руках мяч, по сигналу передается мяч над головой из рук в руки от первого игрока до последнего. Последний игрок с мячом становится вперед и  передается мяч из рук в руки последнему игроку игра продолжается до тех пор пока команда доберется до назначен-ного пункта.

4 часть. (Подведение итогов)

Воспитатель. Давайте вместе скажем: «Я Здоровье берегу - сам себе я помогу».

-Молодцы!  Мы справились со всеми испытаниями!

Воспитатель. Вспомним! О чем мы сегодня вели разговор? (ответы детей).

За участие в спортивных играх, все награждаются медалями.  И нам пора возвращаться в детский сад. Занимаем места и едем в детский сад.