План контрольного занятия по лепке из глины на тему "Изготовление открытой цилиндрической вазы- подсвечника".

Педагога дополнительного образования клуба «Надежда»

Коноваловой Анны Дмитриевны

План контрольного занятия  по программе « Волшебство лепки ». Третий год обучения, блок  занятий «Спиральная техника".

Блок занятий включает в себя занятия по: изготовлению вазы прямой цилиндрической формы с чередованием видимых спиралей и заглаженных участков на внешней части изделия, изготовлению вазы сложной формы с сужающимся горлышком, изготовлению прямоугольной бутыли с разнообразным расположением полос, открытой цилиндрической вазы- подсвечника.

Викторина проводится на последнем занятии.

Тема "Изготовление открытой цилиндрической вазы- подсвечника.

Цель: Ознакомить с технологией изготовления открытых ажурных ваз из жгутов. Научить раскатывать жгуты с применением брусков и оборачивать готовую форму полосами при помощи ткани. Отследить уровень успеваемости учащихся

Задачи:

-          дать новые знания о технологии изготовления ажурных ваз.  

-          дать новые знания об особенностях раскатывания жгутов с применением брусков

-         дать новые знания об особенностях использования готового цилиндра из картона для создания сосудов

-         Закрепить навыки соединения частей изделия при помощи шликера

-         закрепить навыки использования в работе тканей

-         закрепить навыки: раскатывания «колбасок», «шариков», «капелек», декорирования готовых изделий.

-         провести викторину

-         подготовить  и провести  выставку работ с анализом каждой работы

Необходимые материалы, инструменты и приспособления:

Необходимые материалы, инструменты и приспособления:

·     Глина различной консистенции (основной материал)

·     Деревянная или пластиковая доски для лепки и скалка

·     бруски высотой 70-100 мм.

·     цилиндр из плотного картона

·     Клеенки

·     Фартуки

·     Ткань для раскатывания глины

·     Салфетки бумажные и тканевые

·     Миска с водой для смачивания пальцев и салфеток

·     Стеки – деревянные или пластиковые ножи различной конфигурации

·     Штампики – любые бытовые предметы, дающие оттиск или отпечаток (пуговицы, пробки, монеты, колпачки фломастеров, спички,  палочки, зубочистки и пр.)

·     Баночки для воды

·     Крышечки для разведения шликера

·     Щетинные кисти для заглаживания внутренних стенок шликером

·     Фотоматериал с различными приемами декорирования

·     газеты

Теоретическая часть урока:

·       Особенности лепки ажурных изделий из колбасок.

·       Лепка основания из спиралей и соединение стенок и основания.

·       Применение в работе деревянных брусков и картонного цилиндра.

·       Применение ажурных изделий в быту

·       Проведение викторины по теме "спиральная техника"

вопросы викторины:

1.                 Как давно применяется спиральная техника для изготовления сосудов?  (появилась еще до нашей эры.)

2.                 К какой технике изготовления сосудов относится спиральная техника? (к технике ручной лепки)

3.                 расскажите о  технологиии изготовления сосудов из жгутов.

4.                 Покажите где на фотографии показан прием декорирования частичным заглаживанием.

5.                 при помощи чего создается разноуровневый верхний край изделия? (дополнительных спиралей)

6.                 Какие способы  расположения жгутов на изделии вы знаете? (по горизонтали, по вертикали, по спирали)

7.                 Как скатать жгуты одной высоты и слепить их между собой? (применить бруски)

8.                 при помощи чего можно выровнять стенки сосуда изнутри и соединить части изделия между собой? (жидкой глиной и шликером)

9.                 Как подготовить картонный цилиндр для лепки на нем? (обернуть газетой) 

Наблюдая за тем как учащиеся отвечают на вопросы викторины я узнаю как они усвоили данную тему.

Практическая часть урока:

·       Игровое занятие на чередование действий кистей и пальцев рук, наклоны туловища приседания.

·       Изготовление основания вазы -подсвечника из жгутов.

·       расчет длинны и ширины стенок подсвечника

·       выкладывание стенок жгутами в разных направлениях

·       размещение деревянных брусков и раскатывание при помощи скалки

·       оборачивание картонного цилиндра "стенками" при помощи ткани.

·       соединение стенок и основания подсвечника

·       вынимание картонного цилиндра  и оставление газеты в качестве поддержки, пока глина не подсохнет.

·       Декорирование готовой вазы - подсвечника.

·       Подготовка и проведение выставки  готовых изделий.

·       Совместный анализ работ

Наблюдая за работой детей отслеживаю проявление самостоятельности и 

проявление творческой инициативы.

Критерии анализа готовых работ:

1.     Общее впечатление, (понравилось или нет, что больше понравилось)

2.     Вертикальность готового изделия

3.     Декорирование (оттиски, использование глины другого цвета, налепы)

4.     Аккуратность исполнения (заглаженность внутренних поверхностей, детализация)