№
п\п
|
Месяц
|
Образ.
область
|
Тема
|
Цели
и задачи.
|
«Разбросала
осень краски»
|
1,2
|
Сентябрь
|
|
Вводная
диагностика
|
Выявить
уровень знаний детей по запланированным темам и направлению работы.
|
3
|
Р.Р.
С-КР.
П.Р.
|
Беседа
«Как жили люди на Руси»
|
Знакомить
детей с основами духовности народа и традиционного уклада жизни.
|
4
|
Х-ЭР.
Р.Р.
С-КР.
|
Развлечение
«Посиделки в горнице»
|
Продолжать
знакомить с православной культурой народных традиций.
|
5
|
Х-ЭР.
П.Р.
Р.Р.
|
«У
Матрешки день рождения», работа в мини-музее «Русская матрешка»
|
Приобщать
детей к истокам русской народной культуры. Формировать представление о
матрешки как о самом знаменитом русском сувенире.
|
6
|
Октябрь
|
Р.Р.
Х-ЭР.
С-КР.
|
Пословицы
и поговорки про осень, приметы осени.
|
Учить понимать смысл пословиц и поговорок, побуждая желание
исследовать их.
|
7
|
Х-ЭР.
П.Р.
Р.Р.
|
Праздник
Покров
Рассматривание Иконы «Покров Пресвятой Богородицы»
|
Приобщать
детей к православной культуре и народным традициям.
|
8
|
Х-ЭР.
Р.Р.
С-КР.
|
«Золотые
руки мастеров», работа в мини-музее «Народные промыслы.
|
Приобщать
детей к истокам русской народной культуры.
|
9
|
Х-ЭР.
С-КР.
Р.Р.
|
Развлечение
«Осенины»
|
Воспитывать любовь к родному краю, к традициям
и обычаям русского народа.
|
10
|
Ноябрь
|
Р.Р.
П.Р.
С-КР.
|
Беседа
«Русь православная» (Минин и Пожарский)
|
Приобщать
детей к нравственно-патриотическим ценностям.
|
11
|
П.Р.
Х-ЭР.
Р.Р.
|
«Путешествие
по былинам»
|
Формировать представление детей о некоторых
аспектах жизни древних славян на основе былин.
|
«Рождество»
|
12
|
Ноябрь
|
П.Р.
Х-ЭР.
Р.Р.
|
Рассматривание
иллюстраций, икон о детстве Богородицы.
|
Воспитывать уважение к культурному наследию
своего народа
|
13
|
П.Р.
Р.Р.
Х-ЭР.
|
«От
матери небесной, до матери земной». Беседа
о честности, любви, доброте.
|
Воспитывать
уважение к образу матери.Вспомнить с детьми пословицы и поговорки про маму,
доброту.
|
14
|
Р.Р.
П.Р.
|
День
матери «При солнышке – тепло, при матушке – добро».
|
Воспитывать любовь и уважение к матери. Вызвать у
детей радостное настроение. Вовлекать родителей в совместную деятельность по
приобщению детей к русской национальной культуре.
|
15
|
Декабрь
|
Р.Р.
П.Р.
|
Чтение
и обсуждение литературных произведений о Рождестве
|
Чтение рассказов:
Л.Медведев «В сочельник»,
А.Плещеев «Елка в школе»,
О.Ефремова «Рождество Христово»,
«Первая рождественская ночь», «Рождественский
ангел»,
«Звезда, ведущая в Вифлеем».
Знакомство с произведениями о празднике
Рождества.
|
16
|
Р.Р.
П.Р.
|
Беседа
«Елка – символ Рождества»
|
Продолжать знакомство с историей возникновения
традиции наряжать ёлку на Новый год и Рождество.
|
17
|
Х-ЭР.
П.Р.
|
Аппликация:
«Рождественская открытка»
|
Изготовить
рождественскую открытку.
|
18
|
Январь
|
Р.Р.
П.Р.
|
Беседа
«Рождественское чудо».
Просмотр
презентации.
|
Развивать
интереск истории возникновения праздника Рождества, воспитывать уважение к
народным традициям.
|
19
|
Х-ЭР.
П.Р.
Р.Р.
С-КР.
|
Святочные
посиделки. Тематическое развлечение «Колядки»
|
Расширять знания о праздниках, которые отмечают
в период зимних святок; развивать интерес к русским народным традициям.
|
20
|
Ф.Р.
Р.Р.,
П.Р.
С-КР
|
Праздник
народных игр. «Карусель народных игр»
|
Развивать интерес крусским
народным играм.
|
«Весенняя
капель»
|
21
|
Февраль
|
Р.Р.
П.Р.
|
Чтение
сказок и былин о русских богатырях.
|
Формировать
гражданское самосознание, любовь к Родине, русскому народу.
|
22
|
Р.Р.
П.Р.
Ф.Р.
|
Беседа:
«Богатыри земли русской»
|
Расширять
знания о величии Руси, о силе и славе защитников русской земли.
|
23
|
Х-ЭР.
Р.Р.
П.Р.
С-КР.
|
Развлечение
«Масленица
к нам пришла»
|
Способствовать
возрождению обычаев и обрядов, связанных с
народнымпраздником Масленица.
|
24
|
Ф.Р.
С-КР.
П.Р.
|
«Скачет
тройка удалая». Катание на коне.
|
Создать
доброе отношение к традициям русского народа.
Обобщить
и систематизировать знания о традициях при праздновании Масленицы.
|
25
|
Март
|
Х-ЭР.
С-КР.
|
Коллективная
работа «Пришла весна в родную землю
|
Формировать
национальные традиции.
|
26
|
Х-ЭР.
П.Р.
|
Лепка
«На
волю птичку выпускаю» (Соленое тесто)
|
Развивать
интерес к народнымпраздникам с помощьютворчества
и напоминание онародном обычае печь кпразднику печенье – жаворонки.
|
27
|
Х-ЭР.
С-КР.
Р.Р.,
Ф.Р.
П.Р.
|
Праздник
птиц «Сороки».
|
Формировать
представлениедетей о том, что праздник посвящён прилёту птиц, приходу весны.
|
28
|
Р.Р.,
Ф.Р.
П.Р.
Х-ЭР.
С-КР.
|
Беседа
«С
нами чудо из чудес – Благовещенье с небес»
|
Продолжать знакомство с основами
духовно-нравственных традиций русского народа, связанными с подготовкой и
проведением православного праздника Благовещение.
|
29
|
Апрель
|
П.Р.
Р.Р.
|
«Вербное
воскресенье»
|
Продолжать знакомить детей с историей
возникновения праздника, с народными обрядами и обычаями.
|
30
|
С-КР.
Р.Р.,
П.Р.
|
Беседа
«Что такое Пасха?» Рассматривание иллюстраций.
|
Расширять
знания детей об истории возникновения, традициях, обычаях праздника
|
31
|
Х-ЭР.
С-КР.
|
«Писанка».
Украшаем
пасхальное яйцо
|
Развивать
умения создавать оригинальные способы украшения пасхальных
яиц.
|
32
|
Ф.Р.
С-КР.
|
Красная
горка.
Праздник
народных игр.
|
Воспитывать
уважение к нравственным и духовным ценностям православной культуры.
|
«Герои
нашего времени»
|
33
|
Май
|
Х-ЭР.
С-КР.
|
«Героям
слава».
Выставка
рисунков, посвященная дню Победы.
|
Воспитывать
духовно-нравственной личность, достойных будущих граждан России, патриотов
своего Отечества.
|
34
|
С-КР.
Р.Р.,
П.Р.
|
Итоговая
викторина
«Мы
-Русичи»
|
Выявить
представления детей о русской национальной культуре.
|
35,
36
|
|
Итоговая
диагностика.
|
Исследовать
уровень развития детей по пройденным темам.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.