План методического объединения учителей начальных классов

План работы МО учителей начальных классов

ГОУ РК «Специальная (коррекционная) школа №43 г.Инты

на 2019-2020 учебный год

Тема: «Повышение эффективности образования в начальной школе в условиях реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)».

Цель:

формирование основ предметных знаний и умений, коррекции недостатков психофизического развития обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) .

Задачи:

овладение обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) учебной де­я­тельностью, обеспечивающей формирование жизненных компетенций;

достижение планируемых результатов освоения начальной общеобразовательной программы АООП НОО;

выявление и развитие возможностей, способностей обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), через участие в си­с­те­ма­ти­чес­ких учебных занятиях, в разных формах группового и индивидуального вза­и­мо­действия с учителем и одноклассниками в урочное и внеурочное время;

проведение обмена опытом успешной педагогической деятельностью.

Заседание №1: «Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2019– 2020 учебный год. Рассмотрение и обсуждение рабочих программ в условиях ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) по учебным предметам, коррекционно-развивающим, коррекционным курсам для обучающихся 3 класса (вариант 1, 2)».

№	Тема	Литература	Ответственные
1.	Обзор новинок учебной и методической литературы для начальной школы.	Журналы «Коррекционная педагогика», «Воспитание и обучение», «Дефектология»	С.Л.Я.
2.	Уточнение и утверждение тем самообразования.		Б.Г.Н. Г. А.Ю. К.А.А. К. С.В. К.М.Г. С.Л.Я. Т.Л.В. Х.И.А. Я.А.А.
3.	Планирование методической работы учителей начальных классов на 2019– 2020.		С. Л.Я.
4.	Рассмотрение и обсуждение рабочих программ в условиях реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) по учебным предметам: русский язык, чтение, речевая практика, математика, мир природы и человека, изобразительное искусство, ручной труд, музыка, физическая культура, программ коррекционно-развивающей области:  «Ритмика», «ЛФК», «Развитие психомоторики и сенсорных процессов», ритмика, программы коррекционно-логопедических занятий для 3класса (вариант 1).	Рабочие   программы по учебным предметам, курсам, составленные учителями.	Б.Г.Н. Г. А.Ю. К.А.А. К. С.В. К.М.Г. С.Ю.М. С.Л.Я. Т.Л.В. Х.И.А. Я.А.А.
5.	Рассмотрение и обсуждение рабочих программ в условиях реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) по учебным предметам: речь и альтернативная коммуникация, математические представления, окружающий природный мир, человек, окружающий социальный мир, музыка и движение, изобразительная деятельность, домоводство, коррекционных курсов: двигательное развитие, сенсорное развитие, альтернативная коммуникация, предметно-практические действия для 3 класса (вариант 2).	Рабочие   программы по учебным предметам, курсам, составленные учителями.	Б. Г.Н. Г. А.Ю. К.А.А. К. С.В. К.М.Г. С.Ю.М. С.Л.Я. Т.Л.В. Х.И.А. Я.А.А.
6.	Разработка СИПР для обучающихся, получающих образование по варианту 2 АООП  НОО.	Адаптированная начальная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2).	С. Л.Я. Т. Л.В.

Заседание №2 (круглый стол): «Методические рекомендации к учебным предметам: «Речевая практика», «Мир природы и человека», «Музыка» (вариант 1) в условиях реализации ФГОС».

№	Тема	Литература	Ответственные
1.	Результаты логопедического обследования обучающихся 1-3 классов.		К.С.В.
2.	Методические рекомендации к учебному предмету «Речевая практика».	Рабочая   программа по            предмету, составленная учителем, методическое пособие по учебному предмету.	К. М.Г.
3.	Методические рекомендации к учебному предмету «Мир природы и человека».	Рабочая   программа по            предмету, составленная учителем, методическое пособие по учебному предмету.	Я.А.А.
4.	Методические рекомендации к учебному предмету «Музыка».	Рабочая   программа по            предмету, составленная учителем.	Б. Г.Н.

Заседание №3 (круглый стол): «Методические рекомендации к учебным предметам «Окружающий природный мир», «Окружающий социальный мир», «Домоводство» (вариант 2) в условиях реализации ФГОС, разработка рабочих учебных программ для 4 классов (вариант 1, вариант 2)».

№	Тема	Литература	Ответственные
1.	Методические рекомендации к учебному предмету «Окружающий природный мир».	Рабочая   программа по            предмету, составленная учителем.	К.А.А.
2.	Методические рекомендации к учебному предмету «Окружающий социальный мир».	Рабочая   программа по            предмету, составленная учителем.	Т. Л.В.
3.	Методические рекомендации к учебному предмету «Домоводство».	Рабочая   программа по            предмету, составленная учителем.	К. А.А.
4.	«Методические рекомендации к учебному предмету: «Математика» (вариант 1) в условиях реализации ФГОС».		Т. Л.В. Х.И.А.
5.	Обсуждение и составление рабочих программ по учебным предметам и коррекционным курсам по ФГОС для 4 классов (вариант 1, вариант 2).		Б. Г.Н. Г. А.Ю. К.А.А. К. С.В. К. М.Г. С.Л.Я.  М.Ж.В. С.Ю.М. Т.Л.В. Х.И.А. Я.А.А.

Заседание №4: «Альтернативные средства коммуникации».

№	Тема	Литература	Ответственные
1.	Альтернативные средства коммуникации, их правильный выбор и влияние на развитие речи детей с РАС.	Л.Фрост, Э.Бонди «Система альтернативной коммуникации с помощью карточек (PECS)».	М. Р.А. С. Л.Я. К.С.В.
2.	Альтернативные средства коммуникации, их правильный выбор и влияние на развитие речи детей, имеющих синдром Дауна.	Е.А.Штягинова «Методический сборник. Альтернативная коммуникация».	Г. А.Ю. К.М.Г. Я. А.А.
3.	Составление плана предметной декады в начальной школе «Марафон знаний и творчества».		С.Л.Я.

Заседание №5: «Подведение итогов работы МО начальных классов в 2019-2020 учебном году»

№	Тема	Литература	Ответственные
1.	Итоги логопедической работы.		К.С.В.
2.	Итоги предметной декады в начальной школе «Марафон знаний и творчества».		С. Л.Я.
4.	Анализ состояния преподавания и уровня обученности учащихся в начальной школе за 2019-2020 учебный год.	Анализ руководителя МО за учебный год.	С. Л.Я.
5.	Отчёт по темам самообразований.		Б.Г.Н. Г. А.Ю. К.А.А. К. С.В. К.М.Г. С.Ю.М. С.Л.Я. Т.Л.В. Х.И.А. Я.А.А
6.	Отчёт о работе МО за год.		С. Л.Я.
7.	Обсуждение плана работы на 2020-2021 учебный год.		Б.Г.Н. Г. А.Ю. К.А.А. К. С.В. К.М.Г. С.Ю.М. С.Л.Я. Т.Л.В. Х.И.А. Я.А.А