План на каждый день вторая младшая группа Тема недели: «Мальчики и девочки»

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции  образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
22.01. П О Н Е Д Е Л Ь Н И К	Утро	Утренняя гимнастик       Рассматривание кукол (мальчика, девочку) Цель: рассмотреть внешний вид кукол, вызвать желание рассказать об их внешнем виде, развивать диалогическую и монологическую речь.	Дидактическая игра (словесная): «Кому что нужно для игры» Цель: побуждать называть предметы и игрушки необходимые для игр девочек и мальчиков. Гриша, Вика,Аяна, Тамир.	«Трудовое воспитание» (Труд в природе). Цель: напомнить, что растения нуждаются в поливе, показать, как правильно держать лейку, лить под листочки.	Игра «Собери картинку» Цель: воспитывать усидчивость, внимание, соединять картинку на кубиках из 6 частей.
	ООД	1.Познавательное развитие. Окружающий мир /Природа "Кто в домике живет?" Цель: формирование умения видеть внешнее сходство и различие между мальчиками и девочками. 2.Музыкальная деятельность по плану муз.
	Прогулка 1,2	Наблюдение за состоянием погоды. Цель: формировать понятие о состоянии погоды, определять пасмурную и солнечную развивать речь. П/и. «Кто дальше прыгнет.» Цель: упражнять детей в умении перепрыгивать препятствие, мягко приземляясь на ноги.	Инд. работа с Оливией Цель: упражнять в равновесии при ходьбе по лесенке.	Труд: посыпать дорожку песком. Цель: учить детей работать дружно, помогать друг другу.	Самостоятельная деятельность с выносным материалом. Цель: учить детей играть дружно.
	Вечер	Динамический час Чтение стихотворения  О. Емельянова "Носят девочки платья" Цель: вспомнить с детьми знакомую потешку, вызвать желание рассказать ее.	Инд. работа с Димой П. И Викой В. Цель: Упражнять в умении собирать пирамидку.	Труд: побуждать детей к самостоятельному сниманию и одеванию одежды. Цель: Обратить внимание на то, что колготки лучше снимать за пятку, тогда их не надо будет выворачивать.	Сюжетно ролевая игра "Магазин " Цель: показать варианты совместных действий, ролевых фраз, диалогов. Играть дружно , привлекая к игре малоактивных детей.

Тема недели: «Мальчики и девочки»  Цель: формировать понятие о гендерной принадлежности, видеть сходство и различия .

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
23.01. В Т О Р Н И К	Утро	Утренняя гимнастика Создание игровой ситуации «Где чьи вещи?»  Цель: способствовать умению различать вещи девочек и мальчиков, по характерным признакам.	Инд работа с Артемием и Димит. Цель: добиваться умения правильно называть основные цвета.	«Я – патриот» Беседа «Кого я называю своей семьёй». Пальчиковые игры: «Моя семья»	Развивающие игры: «Пазлы», «Мозаика». Цель: добиваться развития у детей умения подбирать нужную часть картинки составляя единое целое.
	ООД	1.Познавательное развитие. Математические представления стр 26  занятие №3 Помораева Цель: познакомить с треугольником : учить различать и называть фигуру. Совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов способом наложения. Закреплять навыки сравнения двух предметов по ширине. 2.Двигательная деятельность стр 46 занятие № 19 Пензулаева Цель: упражнять в умении действовать по сигналу воспитателя в ходьбе вокруг предметов, развивать ловкость при катании мяча друг другу, повторить упражнения в ползании, развивать координацию движений.
	Прогулка 1,2	Наблюдение за голубями Цель: способствовать умению узнавать и называть птиц, закрепить знание частей тела.   П/и. «Догони мишку» Цель: упражнять в беге в одном направлении.	Инд работа с Никитой и Софией .(развитие речи). Цель: побуждать называть окружающие предметы, развивать активный словарь.	Труд. Насыпать корм в кормушки Цель: воспитывать желание заботиться о птицах.	Самостоятельная деятельность с выносным материалом. Цель: учить детей играть дружно.
	Вечер	Динамический час Кружок «Чудеса и солёное тесто» Бублики, баранки  Цель: Раскатывать цилиндры (колбаски) разной длины и толщины с замыканием в кольцо. Оформлять изделия. Развивать глазомер и мелкую моторику.	Инд работа с Сашей, Дашимой. Цель: (фэмп) – упражнять в умении находить в окружении предметы разных форм и называть их.	Расставить игрушки по своим местам. Цель: Развивать волевое усилие, желание помогать взрослым, проявлять активность, старание.	Строительная игра: «Детский сад для матрёшек». Цель: поощрять желание детей строить для матрёшек кроватку, столы. Самостоятельно и по образцу.

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции   образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
24.01. С Р Е Д А	Утро	Утренняя гимнастика Работа перед зеркалом «Угадай, какую эмоцию я показал?» Цель: предложить детям рассмотреть в зеркало свое лицо, изобразить разные эмоции (радости, грусти, злости), вызвать желание сделать вывод о своем настроении .	Обучение детей: Артема, Аню застегиванию пуговиц. Цель: развивать мелкую моторику рук.	«Экологическое воспитание» Рассматривание картинок на тему «Где что растёт» в центре природы	Самостоятельная игра детей с разрезными картинками «Мальчики и девочки».
	ООД	1.Речевое развитие стр. 56 занятие № 3 Гербова Звуковая культура речи : звуки м,мь. Дидактическое упражнение «Вставь словечко» Цель: упражнять детей в чётком произношении звуков м, мь в словах, фразовой речи, способствовать воспитанию интонационной выразительности речи. 2.Двигательная деятельность  стр 46 занятие № 19 Пензулаева Цель: упражнять в умении действовать по сигналу воспитателя в ходьбе вокруг предметов, развивать ловкость при катании мяча друг другу, повторить упражнения в ползании, развивать координацию движений.
	Прогулка 1,2	Рассмотреть как одеты мальчики и девочки. Цель: поощрять желание детей рассказывать об одежде, называть какого цвета куртки у девочек (мальчиков), развивать внимание, речь. П/и. «Раз, два, три ко мне беги.» Цель: упражнять детей в умении бегать.	Инд. работа с Викой, Аней, Витей. Цель: упражнять в равновесии при ходьбе по бревну.	Труд: собрать игрушки после прогулки. Цель: упражнять в трудолюбии.	Самостоятельная игровая деятельности детей с выносным материалом.
	Вечер	Динамический час Речевая игра «Угадай на чем поедем» Цель: побуждать детей отчётливо произносить звуки и звукоподражания. Закреплять в речи названия различных видов транспорта.	Инд. задание  Вите, Яну, Артёму «Определи цвет одежды у детей». Цель: закрепить основные цвета.	Чтение стихотворения  О. Емельянова "Девочки будущие мамы" Цель: познакомить с новым текстом, добиваться развития умения понимать ритмичное содержание.	Конструирование из строительного материала «Дом для моей семьи» Цель: Развивать самостоятельность, внимание, интерес к строительству.

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции  образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
25.01. Ч Е Т В Е Р Г	Утро	Утренняя гимнастика Рассматривание картинок на тему "Мальчики и девочки" Цель: вызвать желание детей рассказывать по сюжету картинок в какие игрушки любят играть мальчики и девочки. Формировать связную речь.	Закрепление с детьми Аяной, Никитой слов, обозначающих свойства предметов.	«Я и моё здоровье» Дид. игра «Оденем куклу на прогулку зимним днем». Цели: Формировать представления о том, что следует одеваться по погоде. Воспитывать бережное отношение к своему телу, своему здоровью.	Создание с детьми выставки книг о мальчиках и девочках в книжном уголке. Цель: вызвать у детей интерес к книгам.
	ООД	1.Музыкальная деятельность 2.Изобразительная деятельность (Рисование)   Тема: "Клетчатое платье для куклы" Цель: учить рисовать клетчатый узор. Проводить ровные линии. Учить работать аккуратно.
	Прогулка 1,2	Наблюдение за птицами. Цель: обратить внимание на внешний вид, особенности передвижения, вспомнить как они называются (сорока, ворона, воробей, синица). П/и «Трамвай» Цель: Учить детей двигаться парами, согласовывая свои движения с движениями других играющих	Игра «Попади в круг» Цель: развивать умение бросать предметы в определенное место двумя и одной рукой, развивать глазомер. Дима, Оливия, Димит	Трудовые поручения Навести порядок на участке после прогулки.	Самостоятельные игры детей с выносным материалом.  Напоминание о правилах безопасности во время прогулки.
	Вечер	Динамический час Игровая ситуация: «Кто быстрее соберет игрушки! Цель: приучать детей самостоятельно поддерживать порядок.	Инд.задание Ширапу, Грише, Вите. «Найди на рисунке, каких предметов много, каких – мало, один предмет».	Беседа на тему «Предметы которые помогают нам дома» Цель: закрепить назначение некоторых предметов: утюг, чайник, микроволновая печь.	Инсценировка  с помощью игрушек «Давай дружить» Цель:. Развивать навыки общения мальчиков и девочек.

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
26.01. П Я Т Н И Ц А	Утро	Утренняя гимнастика Чтение стихотворения О. Емельяновой "Мальчики не плачут никогда" Цель: поощрять детей к рассказыванию знакомых текстов громко, выразительно, сопровождая фразы движениями.	Игра «Какой игрушки не стало?». Цель: развивать зрительное внимание. Костя, Димит.	«Я и моё здоровье» Беседа на тему «Как спастись от микробов?» Цель: объяснить детям, что первая помощь от микробов – это вымытые руки с мылом.	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности; развивать познавательный интерес детей к предметному оснащению группы.
	ООД	1.Изобразительная деятельность Аппликация/ Лепка стр 78 «Снеговик» Цель: Закреплять знания детей о круглой форме, о различии предметов по величине. Учить составлять изображение из частей, правильно их располагая по величине. Упражнять в аккуратном наклеивании. 2.Двигательная деятельность на улице стр 46 занятие № 19 Пензулаева Цель: упражнять в умении действовать по сигналу воспитателя в ходьбе вокруг предметов, развивать ловкость при катании мяча друг другу, повторить упражнения в ползании, развивать координацию движений.
	Прогулка 1,2	Наблюдение: следы на снегу. Цель: учить определять следы: детские, взрослые, следы животных. П/и «Птички в гнёздышках» Цель: упражнять в беге в разных направлениях	Игра «Чей голосок?». Цель: развитие слухового внимания и памяти: Аяна, Ширап, Саша	Труд. Насыпать корм в кормушки Цель: воспитывать желание заботиться о птицах.	Самостоятельные игры детей с выносным материалом.
	Вечер	Динамический час Познавательный опыт: «Легкий- тяжелый». Цель: показать детям, что пластмассовые и деревянные предметы не тонут, а железо тонет.	Игра с мячом: «Прокати мячик». Цель: учить катать мяч в прямом направлении. Аня, Дашима, Витя.	Игра Дружно пальчики считаем». Цель: расширять диапазон использования пальчиковых форм в общение с детьми: развивать мелкую моторику рук.	Внесение настольно-печатной игры «Собери картинку. Игрушки». Творческая деятельность детей Рисование цветными карандашами.