|
|
Вопросы
контроля/Месяц проведения
|
Сентябрь
|
Октябрь
|
Ноябрь
|
Декабрь
|
Январь
|
Февраль
|
Март
|
Апрель
|
Май
|
Июнь
|
Июль
|
Август
|
Примечания
|
|
1.
|
Санитарное
состояние групп
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
|
|
2.
|
Охрана
жизни и здоровья
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
|
|
|
3.
|
Качество
оформления документации
|
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
Выполнение
инструкций по ТБ,ПБ
|
+
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
|
5.
|
Выполнение
правил ВТР и ОТ
|
|
+
|
|
|
|
+
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
6.
|
Анализ
заболеваемости
|
|
|
+
|
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
7.
|
Выполнение
мер безопасности (противодействие терроризму)
|
|
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
8.
|
Проведение
педагогичес-
кого
мониторинга
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
9.
|
Создание безопасных
условий на игровых площадках
|
+
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10.
|
Самообразование
педагогов
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11.
|
Использование
ИКТ технологий
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12.
|
Деятельность
педагогов, подлежащих аттестации
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13.
|
Адаптационный
период в
в группах младшего
возраста
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Организация
наблюдения в природе
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
3
|
Организация игровой
деятельности
|
|
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Проведение
праздников, досугов, развлечений
|
|
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Организация и
проведение ООД
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
|
|
6
|
Проверка
планирования воспитательно-образовательной работы
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
7
|
Проверка соблюдения
режима дня
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
+
|
|
|
|
8
|
Проверка проведения
прогулки
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
9
|
Проверка
закаливающих мероприятий
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
10
|
Организация
художественной продуктивной деятельности вне занятий
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
Проверка проведения
утренней гимнастики
|
+
|
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
12
|
Проверка
культурно-гигиенических навыков
|
+
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
13
|
Контроль питания в
группах
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
|
|
|
14
|
Организация РППС
|
|
|
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
|
|
15
|
Информация для
родителей
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
16
|
Планирование и
организация совместной деятельности
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17
|
Использование
физкультурного уголка в течение дня
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
18
|
Подготовка
воспитателей к занятиям
|
|
+
|
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
19
|
Организация
хозяйственно-бытового труда
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
20
|
Организация
двигательной деятельности детей
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
21
|
Организация работы
с родителями
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
|
22
|
Соблюдение режимных
моментов в группах
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
|
|
23
|
Работа с детьми по
ОБЖ
|
|
|
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
24
|
Планирование и
проведение подвижных игр
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
25
|
Организация
экспериментальной деятельности с детьми
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26
|
Работа с детьми по
ПДД
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
27
|
Анализ выносного
игрового материала
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
28
|
Система работы в
уголке природы
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Предупредительный
|
|
29
|
Проверка качества оформления документации педагогов
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30
|
Организация совместной деятельности
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
31
|
Организация НОД
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
32
|
Взаимодействие с детьми при выполнении режимных
моментов
|
|
|
+
|
+
|
|
|
+
|
|
+
|
|
|
|
|
|
Тематический
|
|
33
|
Состояние эффективности
работы ДО по развитию всех компонентов устной речи детей дошкольного возраста
(лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны
речи, связной речи) в различных формах и видах детской деятельности.
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
34
|
Состояние работы ДО по формированию знаний и представлений
дошкольников о безопасности окружающей жизни средствами проектно- игровой
деятельности.
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
35
|
Состояние работы по развитию физических качеств в интеграции с
музыкально- ритмической двигательной деятельностью
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
Взаимопроверка
|
|
36
|
Содержание РППС в группах
|
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
37
|
Оборудование для уголка ФИЗО
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фронтальная проверка
|
|
38
|
Готовность ДОУ к новому учебному году
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
39
|
Подготовка ДОУ к летне-оздоровительному периоду
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
Производственный
|
|
40
|
Обследование помещений ДОУ (воздух,освещенность)
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
41
|
Обследование
технологического оборудования, хранение отработанного оборудования
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
42
|
Обследование
игрового и спортивного оборудования на участках ДОУ.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
Медико-педагогический
|
|
43
|
Учет учебной нагрузки в соответствии с возрастными особенностями
детей
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
44
|
Моторная
плотность двигательной деятельности детей на прогулке
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
45
|
Соблюдение САНПиНов
на занятиях
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
46
|
Проведение работы
по укреплению здоровья детей
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.