План открытого урока по баскетболу. Нападение быстрым прорывом.

    №                                       План  конспект  урока

по  физической  культуре для учащихся 10 класса. Баскетбол.

Место  проведения:  спортивный зал  Макинской средней школы.

Инвентарь: мячи баскетбольные(2), музыкальная колонка, канат, обручи(2)

Дата

 Тема: Нападение быстрым прорывом.

Задачи  урока.

1.     Ознакомить учащихся с понятием нападения быстрым прорывом.

2.     Содействовать развитию навыков: приема передачи мяча одной рукой от плеча, двумя руками от груди, скоростного ведения мяча, бросков мяча в движении после ловли и после ведения.

3.     Совершенствовать приобретенные навыки и умения в эстафетах.

4.Содействовать развитию скоростно-силовых качеств, ловкости, силы.

5Содействовать воспитанию: решительности, оптимизма, взаимопомощи сплоченности ,трудолюбия.

Ожидаемый результат: учащиеся ознакомятся с нападением быстрым прорывом, обучатся элементам тактического приема нападение быстрым прорывом

Часть	Содержание	Дозир.	Организационно методические указания
В В О Д Н О П О Г О Т О В И Т Е Л Ь Н А Я О С Н О В Н А Я О С Н О В Н А Я З А К Л Ю Ч И Т Е Л Н А Я	Построение, рапорт дежурного.  Сообщение задач урока , .Игра тренинг Парам –парарам» Упр-я на профилактику плоскостопия Разминочный бег Перестроение в движении Общеразвивающие упражнения под музыку. Муз. ритмика Построение, деление . Передача мяча одной рукой от плеча, двумя руками от груди в движении То-же упр-е с броском в кольцо Основным действием в баскетболе является бросок мяча в кольцо наиболее продуктивным действием является бросок в  движении после ловли и после ведения(разрешается сделать 2 шага) Скоростное ведение, бросок мяча в движении Эстафеты: 1.Ведение змейкой (правой,левой рукой)до стены , ведение по прямой назад передача 2.Ведение змейкой (правой,левой рукой) с броском в кольцо . Ведение по прямой назад. Развитие силы: Перетягивание каната Построение , деление на группы Творческое задание: Изобразить  с помощью движений жестов вид спорта который изображен на своем листе Составить «Синквейн» Построение подведение итогов. Обратная связь Домашнее задание:  Прыжки с места толчком двух ног,  пресс, отжимание	1-2мин. 1мин 1мин 5мин. 5-7мин 5-7 мин 10мин 1-2р. 1-2мин 5-7мин 2 мин 3*5 3*7-12	В шеренгу по одному. В движении Темп средний. Три колонны Интервал , дистанция 3 шага Выполняют фронтально Деление на 2 группы. Ученики выстраиваются в две колонны, интервал 4-5метров                                             Мяч передается вперед по ходу движения, уч-ся владеет мячом не более 2 шагов После выполнения передачи ученики выполняют самооценивание(отлично, средне , плохо)жестами руки.   Ученики выстраиваются в две колонны Ученик1 группы ведет мяч правой рукой выполняет два шага после ведения бросок мяча в кольцо после выполнения становится в конце 2 группы ученик 2 группы выполняет подбор мяча , передает мяч следующему ученику. Становится в конце группы № 1. После выполнения бросков ученики выполняют взаимо-оценивание(отлично, средне , плохо)жестами руки. 2 команды                                  Ведение выполняется дальней рукой, после выполнения задания ученик становится в конце колонны За победу дается 1 очко, за правильность выполнения команде дается дополнительное очко                    За скорость дается 1 очко , за наибольшее количество попаданий дается 2 очка за правильность выполнения команде дается дополнительное очко 2 команды Деление выполняется по цвету бумаги. Заранее приготовленные А4  цветные листы разрезаются на 5 частей. На каждом листе распечатаны виды спорта(футбол, волейбол, баскетбол).Листы подбрасываются вверх учащиеся поднимают по одному листочку. Формируются группы согласно цвета бумаги. Учащиеся складывают мазайку Определяют вид спорта, затем обсуждают как изобразить вид спорта, распределяют роли. По очереди каждая группа изображает вид спорта. В это время другие группы определяют вид, выполняют оценивание. В шеренгу по одному  ежедневно

Краткое описание документа:

План конспект урока

по физической культуре для учащихся 10 класса. Баскетбол.

Место проведения: спортивный зал Макинской средней школы.

Инвентарь: мячи баскетбольные(2), музыкальная колонка, канат, обручи(2)

Дата

Тема: Нападение быстрым прорывом.

Задачи урока.

1. Ознакомить учащихся с понятием нападения быстрым прорывом.
2. Содействовать развитию навыков: приема передачи мяча одной рукой от плеча, двумя руками от груди, скоростного ведения мяча, бросков мяча в движении после ловли и после ведения.
3. Совершенствовать приобретенные навыки и умения в эстафетах.

4.Содействовать развитию скоростно-силовых качеств, ловкости, силы.

5Содействовать воспитанию: решительности, оптимизма, взаимопомощи сплоченности ,трудолюбия.

Ожидаемый результат: учащиеся ознакомятся с нападением быстрым прорывом, обучатся элементам тактического приема нападение быстрым прорывом

Часть	Содержание	Дозир.	Организационно методические указания
В В О Д Н О П О Г О Т О В И Т Е Л Ь Н А Я О С Н О В Н А Я О С Н О В Н А Я З А К Л Ю Ч И Т Е Л Н А Я	Построение, рапорт дежурного. Сообщение задач урока , .Игра тренинг Парам –парарам» Упр-я на профилактику плоскостопия Разминочный бег Перестроение в движении Общеразвивающие упражнения под музыку. Муз. ритмика Построение, деление . Передача мяча одной рукой от плеча, двумя руками от груди в движении То-же упр-е с броском в кольцо Основным действием в баскетболе является бросок мяча в кольцо наиболее продуктивным действием является бросок в движении после ловли и после ведения(разрешается сделать 2 шага) Скоростное ведение, бросок мяча в движении Эстафеты: 1.Ведение змейкой (правой,левой рукой)до стены , ведение по прямой назад передача 2.Ведение змейкой (правой,левой рукой) с броском в кольцо . Ведение по прямой назад. Развитие силы: Перетягивание каната Построение , деление на группы Творческое задание: Изобразить с помощью движений жестов вид спорта который изображен на своем листе Составить «Синквейн» Построение подведение итогов. Обратная связь Домашнее задание: Прыжки с места толчком двух ног, пресс, отжимание	1-2мин. 1мин 1мин 5мин. 5-7мин 5-7 мин 10мин 1-2р. 1-2мин 5-7мин 2 мин 3*5 3*7-12	В шеренгу по одному. В движении Темп средний. Три колонны Интервал , дистанция 3 шага Выполняют фронтально Деление на 2 группы. Ученики выстраиваются в две колонны, интервал 4-5метров Мяч передается вперед по ходу движения, уч-ся владеет мячом не более 2 шагов После выполнения передачи ученики выполняют самооценивание(отлично, средне , плохо)жестами руки. Ученики выстраиваются в две колонны Ученик1 группы ведет мяч правой рукой выполняет два шага после ведения бросок мяча в кольцо после выполнения становится в конце 2 группы ученик 2 группы выполняет подбор мяча , передает мяч следующему ученику. Становится в конце группы № 1. После выполнения бросков ученики выполняют взаимо-оценивание(отлично, средне , плохо)жестами руки. 2 команды Ведение выполняется дальней рукой, после выполнения задания ученик становится в конце колонны За победу дается 1 очко, за правильность выполнения команде дается дополнительное очко За скорость дается 1 очко , за наибольшее количество попаданий дается 2 очка за правильность выполнения команде дается дополнительное очко 2 команды Деление выполняется по цвету бумаги. Заранее приготовленные А4 цветные листы разрезаются на 5 частей. На каждом листе распечатаны виды спорта(футбол, волейбол, баскетбол).Листы подбрасываются вверх учащиеся поднимают по одному листочку. Формируются группы согласно цвета бумаги. Учащиеся складывают мазайку Определяют вид спорта, затем обсуждают как изобразить вид спорта, распределяют роли. По очереди каждая группа изображает вид спорта. В это время другие группы определяют вид, выполняют оценивание. В шеренгу по одному ежедневно