|
Этапы проведения коучинг- занятия
|
Время
|
Действия участников коучинг- занятия
|
|
Приветствие
|
1 мин
|
Доброжелательно приветствую участников коучинг- занятия
предлагаю выбрать пазл для дальнейшего деления на две команды.
|
|
Установление доверительных отношений и благоприятного климата
на занятии
|
7 мин
|
Для развития «чувства локтя», создание доброжелательной
атмосферы предлагаю участникам коучинг занятия поиграть в снежки (комок
бумаги). Делимся на 2-е команды и по команде ведущего стараемся перебросить
все снежки на сторону соперника, побеждает та команда на стороне которой по
итогу осталось меньше всего снежков.
|
|
Рефлексия
|
|
Что понравилось, что не понравилось в выполнении упражнения?
|
|
Стадия вызова
|
7 мин
|
Для понимания актуальности темы занятия предлагаю
проанализировать «+» и «-« школьного методического объединения.
|
|
Рефлексия
|
|
Какова была цель выполнения данного упражнения?
Полезно ли было выполнение данного упражнения для выявления
степени понимания и почему?
|
|
Упражнение «100% открытие и усовершенствование?»
|
10 мин
|
Для того, что бы повысить практическую значимость занятия и
самостоятельно оценить мастерство участников предлагаю в группах ответить на
вопрос «Что вы можете делать в 100 раз быстрее и лучше других на уроке?»
ответ оформить в виде ментальной карты и затем презентовать свой ответ
|
|
Рефлексия
|
|
Легко ли вам далось выполнение данного задания? Каким образом?
Как вы считаете, чему способствовало выполнение данного
упражнения?
|
|
Разминочное упражнение
|
3 мин
|
Для снятия напряжения, участникам коучинг занятия предлагаю
сделать небольшое разминочное упражнение нужно повторить все движения за
актерами видеоклипа «CuteFroggyDance»
|
|
Показ презентации о подходе «Lesson study»
|
5 мин
|
Для того, чтобы ознакомить с одним из подходом улучшающего
качества преподавания предлагаю участникам коучинг занятия посмотреть
презентацию о данном подходе.
|
|
Рефлексия:
|
|
- О
каком подходе вы сейчас узнали и в чём его суть?
- Каково
отличие данного подхода от наиболее известных вами подходов ?
|
|
Составление алгоритма
|
7 мин
|
Для того чтобы показать участникам коучинг занятия каким
образом необходимо проводить Lesson study предлагаю составить алгоритм
проведения Lesson study и создать постер, а затем презентовать
|
|
Для того чтобы показать участникам коучинг занятия каким
образом необходимо проводить Lesson study предлагаю составить алгоритм
проведения Lesson study и создать постер, а затем презентовать
|
7 мин
|
Подводя итоги коучиг занятия и пределяя чему научились
участники прошу сделать следующее задание- нарисовать свою руку на листе
и на каждом пальчике написать следующее:
большой палец- над чем еще нужно поработать
указательный палец- что нового я узнала
средний палец- мне не хватило......
безымянный палец- психологическая атмосфера на коучинг занятии
по 10 бальной системе
мизинец - что мне понравилось больше всего......
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.