План работы по профилактике детского-дорожного травматизма и ПДД в подготовительной группе

План работы по профилактике детского-дорожного травматизма и ПДД в подготовительной группе за 2016 год

Январь	1. Целевая прогулка «Правила дорожного движения» Цель: расширять знания детей о правилах поведения на улице. 2. Д/и “Учим дорожные знаки” Цель: Продолжать закреплять знание детей о дорожных знаках, светофоре. П/и «Пешеходы и водители» Цель: обучать правилам дорожного движения, поведения на дорогах, закрепить представления  детей  о  назначении  светофора,  прививать устойчивую мотивацию к соблюдению ПДД, развивать внимание, мышление, ориентировку в пространстве. 3. Образовательная деятельность в группе: по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи. Тема: «Виды транспорта: наземный, воздушный, водный». Цель: развивать устную речь; обобщить и уточнить знания детей о видах транспорта. 4. Чтение художественной литературы: Т.И. Алиева «Ехали медведи» 5. Чтение стихотворений Я. Пишумова «Машина моя», «Машины».
Февраль	1. Целевая прогулка «Сигналы светофора» Цели: закреплять знания детей о четырехстороннем светофоре. Закреплять знания детей о том, что светофоры управляют сложным движением транспорта и пешеходов на улицах и дорогах. 2.Д/и  “Дорожная азбука” Цель: Закреплять знание дорожных знаков, умение правильно ориентироваться в них, классифицировать по видам: запрещающие, предписывающие, предупреждающие, информационно-указательные. П/и «Повороты» Цель: развивать координацию движений рук (вправо, влево), зрительное внимание, мышление, умение выполнять команду, согласно знака в руках воспитателя. 3. Образовательная деятельность в группе: изобразительная деятельность. Тема: «Грузовая машина». Цель: учить детей передавать форму и взаимное расположение частей разных машин, создавать коллективную композицию «Улица города» 4. Чтение художественной литературы: А. Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили» 5. Заучивание стихотворения Маршака «Милиционер» 6. Загадывание детям загадок о дорожном движении 7. Просмотр мультфильма про правила дорожного движения «Недетский знак»
Март	1. Целевая прогулка «Пешеходный переход»(надземный и подземный». Цели: Закрепить знания правил дорожного движения. Упражнять детей в названии таких понятий, как «переход» (надземный и подземный), «островок безопасности». Воспитывать у детей такие качества как взаимовыручка и помощь нуждающимся. 2.Д/и «Стрелка, стрелка, покружись…» Цель:  Научить детей различать и правильно называть дорожные знаки, их назначение; развивать внимание, память; воспитывать нравственные качества: согласованность и сотрудничество. П/и «Передай жезл» Цель: закрепить представления детей о дорожных знаках, ПДД, упражнять в правильном назывании дорожных знаков, формулировке ПДД, развивать логическое мышление, внимание, сообразительность, активизировать речь. 3. Тематический вечер «Вечер веселых и находчивых» Цель: - формировать навыки выполнения основных правил поведения у дошкольников на улице и дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма; - воспитывать дисциплинированность; культуру безопасного поведения на улицах и дорогах; - развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту в эстафетах; - формировать потребность к физическим занятиям; - воспитывать чувство коллективизма, умение радоваться своему успеху и успеху товарищей. 3. Образовательная деятельность в группе: конструирование. Тема: «Макет улицы» Цель: развивать конструктивные умения, ориентировку в пространстве. 4.Чтение художественной литературы: Т.И. Алиева «Дорожная азбука» 5. Загадывание детям загадок об информационно-указательных знаках.
Апрель	1.Целевая прогулка «Наблюдение за движением машин и работой водителя» Цель: 1. закреплять знания о двустороннем и одностороннем движении. 2. познакомить с сигнализацией машин, с новым дорожным знаком "Въезд запрещен". 3. воспитывать уважение к труду водителей машин. 2. Д/и “Подбери знак” Цель: Учить детей сравнивать дорожные знаки по значению: развивать у детей наблюдательность. П/и «Как проехать?» Цель: закреплять правила дорожного движения, развивать ориентировку в пространстве, внимание, мышление, память, умение выполнять команду в заданной последовательности. 3. Образовательная деятельность в группе: развитие речи. Тема: «Мы едем в автобусе» Цель: познакомить детей с понятием «пешеход», «пассажир»; продолжать знакомить с правилами поведения в общественном транспорте. 4.Чтение художественной литературы: С.Михалков «Моя улица» 5. Заучивание стихотворения Северного «Светофор»
Май	1. Целевая прогулка «Прогулка пешехода» Цели. Знакомить детей с некоторыми правилами передвижения пешеходов по улице, переходом и знаком «Пешеходный переход». Закреплять понятия «пешеходная дорожка», «двустороннее движение», «сигнал светофора». Развивать умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать культуру поведения на улице. 2. Д/и “Правила поведения” Цель: Закрепить с детьми правила поведения: обсудить различные опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх во дворе дома, на улице: научить необходимым мерам предосторожности. СРИ «Автобус» Цель: 3. КВН  «Учим правила дорожного движения» Цель: -Расширение общих знаний по правилам поведения на улице. -Закрепить знания о правилах дорожного движения на улице. -Развивать пространственную ориентацию: -Закрепление знаний правил безопасного движения и поведения на дорогах. -Закреплять знания у детей запрещающих, предупреждающих, информационно-указательных, сервисных знаков. Умение распознавать их, использовать в играх. -Воспитывать у детей чувство коллективизма, умение сопереживать и добиваться поставленной перед собой цели. 4. Образовательная деятельность в группе: изобразительная деятельность. Тема: «Наша улица» Цель: уточнять и закреплять знание правил поведения на улице, проезжей части, тротуаре. 5.Чтение художественной литературы: С.Михалков «Я иду через дорогу» 6. Загадывание детям загадок о запрещающих знаках 7. Просмотр мультфильма про правила дорожного движения «Про котенка Женю и правила движения»