План работы с одареннными детьми

Работа с одаренными детьми

“Дети – прирождённые художники, учёные, изобретатели –
видят мир во всей его свежести и первозданности; каждый
день они заново придумывают свою жизнь. Они любят
экспериментировать, и смотрят на чудеса окружающего
мира с удивлением и восторгом”. (П.Вайнцвайг)

Цели  и задачи работы с одаренными детьми на 20-15-2016г.:

1. Диагностика одаренности детей и подростков

2. Раннее раскрытие интересов и склонностей учащихся к научно- поисковой  деятельности, углубленная подготовка к ней

3. Развитие творческих способностей школьников и выработка у них исследовательских навыков

4 .Формирование аналитического и критического мышления учащихся

5.Получение дополнительной научно – технической информации, используемой в учебно - воспитательном процессе

6.Cоциализация  личности как путь познания: от формирования ключевых компетенций  к личностным компетентностям

7. Воспитание активной гражданской позиции, высоких нравственных качеств и духовной культуры

Содержание и формы работы

1.      Создание банка данных о творческих способностях учащихся, их одаренности    на основе психолого–педагогического тестирования, индивидуальных собеседований и непосредственной практической деятельности детей и подростков.

2.      Создание информационного банка данных по направлениям работы.

3.      Организация опытно – экспериментальной работы; установление и регулирование связей школы с научно – педагогическими учреждениями.

4.      Разработка и реализация специализированных индивидуальных и дифференцированных программ поддержки и развития одаренных детей.

5.      Развитие всесторонне развитой личности, воспитание культуры общения и личной этики учащихся при организации досуга.

6.      Сотрудничество педагогов и учащихся предполагает следующие формы:

·       индивидуальную и групповую работу учащихся под руководством учителей и других специалистов на базе школ, внешкольных объединений, вузов и т.п.;

·       олимпиады по русскому языку и литературе;

·       организацию интеллектуальных игр по развитию познавательных интересов и творческих возможностей;

·       проведение лицейских научно – практических конференций, консилиумов, консультаций, обучающих семинаров, тренингов, встреч с интересными людьми и т.д;

·       организацию экскурсий, выставок, конкурсов по различным направлениям работы ;

·       просмотр фильмов, телепередач и обсуждение их после просмотра; ознакомление и обсуждение новинок научно – популярной и специальной литературы;

·        участие в международных праздниках и мероприятиях, направленных на развитие всесторонне развитой личности

План работы

с одаренными детьми на 2015-2016г.

№ п/п	Месяц	Мероприятия	Сроки, ответственные
1.	сентябрь	Организационное заседание, утверждение плана работы  на 2014-2015учебный год	Мазурова О.А.
		Организация работы по подготовке учащихся к участию в олимпиадах	Мазурова О.А.
		Определение тем исследовательских и реферативных работ учеников, их творческой направленности	Мазурова О.А.
		Сотрудничество со школьной газетой	Мазурова О.А. в теч. года
	Октябрь	Организация участия учеников в школьных предметных олимпиадах	Мазурова О.А.
	Ноябрь	Участие обучающихся в школьном и муниципальном этапах Всероссийской предметной олимпиады.	Мазурова О.А.
4.	декабрь	Организация подготовки и  участия учеников в школьных проектах	Мазурова О.А. в теч. года
		Подготовка материалов к конкурсу «Стихи и проза»	Мазурова О.А.
5.	январь	Подготовка к конкурсу проектных работ.	По плану школы, Мазурова О.А.
6.	февраль	Неделя русского языка, английского языка  и литературы.	Учителя-словесники
7.	Март- май	Участие в конкурсе «Апрельские кружева».
		Нетрадиционные формы уроков, внеклассные мероприятия, с целью стимулирования познавательной активности	Мазурова О.А.
		Экскурсионные поездки
		Оформление портфолио.