План работы со слабоуспевающими обучающимися

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение                                   «Старогольская средняя общеобразовательная школа»

ПЛАН                                                                                                                                                   РАБОТЫ СО СЛАБОУСПЕВАЮЩИМИ ОБУЧАЮЩИМИСЯ                                                       НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД ПО БИОЛОГИИ И ХИМИИ

Цель:  добиться улучшения успеваемости и качества знаний обучающихся.

Задачи:

1. Изучение особенностей слабоуспевающих обучающихся, причин их отставания в учебе и слабой мотивации

2.Создание условий для успешного усвоения обучающимися учебных программ.

3.Отбор педагогических технологий для организации учебного процесса и повышение мотивации у слабоуспевающих учеников

4..Формирование ответственного отношения обучающихся к учебному труду

 Основополагающие направления и виды деятельности:

1.Организация работы со слабоуспевающими и неуспевающими обучающимися.

2. Методы и формы работы со слабоуспевающими и неуспевающими обучающимися во внеурочное время.

3. Воспитательная работа со слабоуспевающими и неуспевающими обучающимися, нацеленная на повышение успеваемости.

План  работы                                                                                                                                                             

Мероприятия	Срок	Отметка о выполн.
1.Проведение контрольных срезов знаний обучающихся 8-9 классов по основным разделам учебного материала предыдущих лет обучения с целью выявления в знаниях учеников пробелов.	Сентябрь
2. Установление причин отставания  слабоуспевающих обучающихся через беседы с классным руководителем, встречи с отдельными родителями, в ходе беседы с самим ребенком.	Сентябрь
3.Ликвидировать пробелы в знаниях, выявленные в ходе контрольных работ, после чего провести повторный контроль знаний.	В течение учебного года.
4. Используя дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику, фиксировать это в плане урока	В течение учебного года.
5.Использовать на уроках различные виды опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.) для объективности результата.	В течение учебного года.
6.Подготовить  «Карточки помощи», «Памятки для обучающихся», шире использовать игровые задания, которые  дают возможность работать на уровне подсознания.	В течение учебного года.
7. При организации домашней  работы  для  слабоуспевающих  школьников подбираются задания по осознанию и исправлению ошибок: проводится подробный инструктаж о порядке выполнения домашних заданий, о возможных затруднениях.	В течение учебного года.
8.Регулярно и систематически опрашивать, выставляя оценки своевременно, не допуская скопления оценок в конце четверти, когда ученик уже не имеет возможности их исправить.	В течение учебного года.
9.Поставить в известность классного руководителя,  родителей ученика о низкой успеваемости, если наблюдается скопление неудовлетворительных оценок.	В течение учебного года.
10 Вести обязательный тематический учет знаний  обучающихся   по биологии и химии.	В течение учебного года.
11. Проводить дополнительные  (индивидуальные) занятия для слабоуспевающих  обучающихся	В течение учебного года.
12.. Оформить уголок «Готовимся к экзаменам», в котором отражать наиболее сложные вопросы, план повторения и даты тематических контрольных работ	Октябрь
13. Вовлекать слабоуспевающих обучающихся в организацию и проведение внеклассных мероприятий по предмету	В течение года
14. Индивидуальные беседы с родителями. Ознакомление родителей с индивидуальными учебными маршрутами обучающихся	В течение года

Ожидаемый результат

Ø Освоение слабоуспевающими обучающимися базового уровня программы по химии и биологии.

Ø Пробуждение любознательности, интереса к учению.

Ø Формирование учебной мотивации.

Учитель:_______________________Г.И.Шишова