План работы в старшей группе по нетрадиционному рисованию

Перспективный план по нетрадиционной технике рисования в старшей группе.

Месяц	Тема занятия	Программное содержание
Сентябрь	1. «Осенние деревья» Техника-печать мятой бумагой 2. «Осенняя корзинка» Техника- рисование восковыми мелками.	Задачи: учить детей отображать в рисунках впечатления осени. Развивать у детей воображение, умение придумывать содержание своей работы, Воспитывать интерес к процессу рисования, аккуратность. Задачи: вызвать у детей интерес, эмоциональный отклик на предложенную тему, желание изображать фрукты, овощи. Развивать творческую активность, воображение, образное мышление. Закрепить навыки рисования разнообразных округлых форм. Способствовать формированию понятия «натюрморт». Обратить внимание на многоцветие окружающего мира. Познакомить с понятием «тональность».
Октябрь	1. «Осенний букет» Техника — кляксография раздувание через трубочку. 2. «Хоровод осенних листьев» Техника — рисование по сырой бумаге	Задачи: учить детей рисовать осенние цветы (астры, хризантемы и т. д.), любоваться их красотой, самостоятельно выбирать тёплую или холодную гамму красок. Развивать у детей чувство цвета, формы; воспитывать интерес к рисованию. Вызвать интерес к работе. Задачи: вызвать у детей эмоциональные переживания, связанные с личным опытом восприятия осенних явлений, интерес к ним. Развивать творческие способности детей, эстетическое восприятие цвета. Продолжать осваивать технику рисования по сырой бумаге. Учить смешивать краски, получать новые цвета и оттенки.
Ноябрь	1. «Волшебные пальчики». Рисование узора на бумаге разной формы Техника – рисование пальчиками 2. «Расписные ткани» Техника – рисование восковыи мелками+акварель	Задачи: продолжать знакомить детей с рисованием пальцами; формировать интерес к рисованию, развивать бытовые навыки. Развивать творческую активность, воображение, образное мышление. Закрепить навыки рисования, рисование узора на бумаге разной формы. Задачи: совершенствовать технику рисования восковыми мелками, развивать у детей воображение, умение придумывать содержание своей работы, развивать фантазию.
Декабрь	1. «Кто живёт в зимнем лесу» Техника- тычок жесткой кистью 2. «Новый год» Техника- штамповка	Задачи: учить передавать фактуру шерсти животных. Продолжать развивать изобразительные умения и навыки. Задачи: учить передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, создавать. Развивать изобразительные умения детей в рисовании, их творческое воображение, активность. Закрепить приёмы рисования с помощью штампов.
Январь	«Зимняя ночь» Техника – черно-белый граттаж. 1 занятие 2 занятие	Задачи: Познакомить детей с нетрадиционной изобразительной техникой чёрно – белого граттажа. Учить натирать лист бумаги свечой, следить, чтобы весь лист был покрыт стеарином. Учить смешивать гуашь и клей в одинаковой пропорции, наносить состав на покрытую стеарином поверхность листа. Задачи: вызвать у детей интерес к изображению зимнего пейзажа, эмоциональный отклик на поэтические образы. Учить детей отображать впечатления, полученные при наблюдении зимней природы, основываясь на содержании знакомых произведений; Развивать творчество детей. В работе использовать нетрадиционную технику рисования «черно-белый граттаж».
Февраль	1. «Мы веселые ребята» Техника -  отпечаток мыльных пузырей. 2. «Осминожки» Техника- рисование  ладошкой	Задачи: учить рассматривать новую композицию, Учить составлять узор, выделяя края завитками и украшая их знакомыми одинаковыми элементами. Задачи: Совершенствовать умение делать отпечатки ладони и дорисовывать их до определенного образа. Развивать воображение и творчество, чувство цвета. Развивать эстетическое восприятии, чувство композиции, желание рисовать нетрадиционным способом.
Март	1.«Ранняя весна» Техника – монотипия  2. «Море» Техника – рисование по сырой бумаге	Задачи: развивать у детей наблюдательность, эстетическое восприятие весенней природы. Закреплять умение передавать цвета и их оттенки, смешивая краски разного цвета. Учить располагать сюжет на всём листе бумаги. Задачи: воспитывать у детей эмоциональное отношение к образу. Рисовать акварелью сложнее, чем гуашью, но очень интересно. Рисовать ею можно только по белой бумаге, разводя краски водой. Чем больше воды, тем прозрачнее цвет красок. Учить детей фантазировать
Апрель	1.          «Удивительные планеты» Техника – рисование акварель + соль. 2.          «Бабочки» Техника – монотипия симметричная	Задачи: учить придумывать сюжет рисунка, составлять композицию, передавать характер образа. Закреплять умение рисовать акварельными красками. Развивать образное представление, воображение, наблюдательность, внимание. Развивать цветовосприятие. Задачи: Познакомить с техникой монотипии, закрепить умения использовать технику монотипия «старая форма новое содержание» (ладошка с сомкнутыми пальцами - большое крыло, кулак - маленькое). Познакомить детей с симметрией, на примере бабочки.
Май	«Страна цветочных снов» Два занятия	Задачи: Познакомить с нетрадиционной техникой рисования  «цветной граттаж». Воспитывать умение фантазировать. Закреплять умение составлять композицию на листе по замыслу.