План работы на уроке музыки в 1 классе, 4 четверть. Урок №28 на тему "Приключения овощей и фруктов"

 План работы на уроке

Предмет/дата	Музыка 1 класс   20.04.2020 - 1б,1д,1з,1и;   23.04.2020 – 1в,1г,1е,1ж
Ф.И.О. учителя	Клёстер Элина Гавильдовна
Учебник	"Музыка" для 1 кл. общеобразоват. шк./ Садовская И , Уразалина М, Плешакова Т. – Алматы: Алматыкітап, 2016    https://www.opiq.kz/kit/57/chapter/2089
Урок № 28  Тема:	Приключения овощей и фруктов Ссылка на видео урок:  https://youtu.be/2ZqUrbcNKwY
Цели обучения (кратко)	1.1.1.1. Определять настроение, темп, ритм, динамику прослушанного музыкального произведения. 1.1.2.1.Исполнять песни напевно, без напряжения. 1.1.3.1.Определять на слух регистры, динамику, темп. 1.1.3.2.Определять тембры голоса, инструментов.
Порядок действий	Ресурсы
Повторяем, изучаем, слушаем, размышляем	Прочитай учебник, стр. 74-75 1.  ВСПОМНИ И РАССКАЖИ родителям. ·      Кто является автором  музыки  балета «Чиполлино»?   Карен Хачатурян ·      Кто является автором сказки «Приключение  Чиполлино»? Джани Родари ·      Что такое балет?  Балет – музыкальный спектакль, содержание которого передается  искусством танца ·      Как называется большая группа музыкантов, играющих на различных инструментах?   Оркестр ·      Сколько групп в оркестре?   4 - струнные, духовые деревянные и медные, ударные. Повторение групп и название инструментов в оркестре – слушание звучания каждой группы.   2.                 ПРОСМОТРИ И ПОСЛУШАЙ        Фрагмент «Погоня» из балета  «Чиполлино» К.Хачатуряна    https://youtu.be/ZX9GFFq6LdA При прослушивании настройся услышать знакомые группы инструментов в этом фрагменте   3.         РАЗМЫШЛЯЕМ.  После просмотра видео фрагмента и прослушивания музыки  ответь на вопросы родителям: Какие группы инструментов ты слышал в этом фрагменте? Все 4 группы звучали по очереди и вместе: струнные, деревянные и медные духовые, ударные Как ты думаешь погоня страшная или игривая? Игривая Как ты понял, что музыка игривая и веселая? Погоня весёлая и игривая потому, что принц Лимон, сеньор Помидор и его трусливые солдаты Лимончики очень глупые и неуклюжие, а Чиполлино и его друзья – ловкие и смелые. Как инструменты симфонического оркестра передают характер персонажей и их действия? Инструменты симфонического оркестра передают характер персонажей и их действия используя  средства музыкальной выразительности – лад, настроение, темп, динамика, тембр инструментов. Какое настроение у пьесы? веселое – мажор,  грустное – минор Какой темп у пьесы?  Быстрый, средний, медленный          Какая сила звука (динамика)? Громко, тихо  4.     ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ  Какой овощ или фрукт можно изобразить  с помощью музыкальных инструментов? НАРИСУЙ. Прояви творческую фантазию!
Выучи и спой песни	5.      ИСПОЛНИ песню «Чиполлино» -  спой ее родителям  https://www.youtube.com/watch?v=G4xI7uGBM7k Песню можно инсценировать,  придумать к ней костюмы и движения по твоему желанию. 6.      Физ минутка «Радуга» Пой песенку и выполняй движения https://www.youtube.com/watch?v=SNgvt8xAtZ4 7.      «Светит солнышко для всех» повтори песенку с веселым и задорным настроением https://www.youtube.com/watch?v=HezamgpuUdw

Краткое описание документа:

План работы на уроке музыки в 1 классе,4 четверть, урок №28 на тему: "Приключения овощей и фруктов". В рамках дистанционного обучения, для самостоятельной работы учащимися.

Цель работы на уроке: научиться определять группы музыкальных инструментов симфонического оркестра; понимать, как инструменты симфонического оркестра передают характер персонажей, их действия