План самообразования (для аттестации)

МБОУ « Камскоустьинская СОШ»

План

 Самообразования

учителя начальных классов                   Хабибулиной Н.С.

                                          2015-2019 уч.год

МОИ ЛИЧНЫЕ ДАННЫЕ

   Фамилия:        Хабибулина

    Имя:                Нурия

    Отчество:      Садуллаевна

    Название  школы:

   МБОУ « Камскоустьинская средняя общеобразовательная школа»           Камскоустьинского муниципального района  Республики Татарстан

  Стаж работы: 16  лет

   Образование  - высшее

    Категория:   нет

ЛИЧНОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО

№ п/п	Виды	Содержание
1.	Основные личные педагогические ценности	Умение находить подход к каждому ребёнку, справедливость и тактичность по отношению к детям и коллегам, владение организаторскими способностями, владение современными  технологиями и методами учебно-воспитательного процесса
2.	Педагогические цели и задачи на новый учебный год	Повышать свой педагогический уровень, планировать и программировать процесс обучения, усовершенствовать работу со слабоуспевающими  детьми, развивать и расширять поисковую деятельность одарённых (способных) детей, участвовать методической работе школы и района
3.	Практические цели и задачи на новый учебный год	Изучать материалы по ФГОС: Изучение системно – деятельностного подхода как основной технологии ФГОС. Составить планирование по предметам  на 2015-2016 учебный год,  разработать папки накопители по предметам в начальной школе, участвовать в районных конференциях и семинарах; а также районных мероприятиях по предмету.
4.	Используемые педагогические методики и технологии организации обучения предмету	Здоровьесберегающие технологии, личностно-ориентированное обучение, методы эмоционального и интеллектуального стимулирования, организация и осуществление мыслительных операций (сравнение, сопоставление, анализ), проблемное изложение, частично-поисковый и исследовательский метод.
5.	Ожидаемые педагогические результаты деятельности	Пополню методическую копилку, добьюсь призовых мест в районных  конкурсах, приму участие в районных  мероприятиях, проведу все запланированные мероприятия по внеклассной работе с классом.

Тема самообразования: «Системно - деятельностный подход как основа для самостоятельного успешного усвоения учениками начальной школы новых знаний, умений, компетенций, видов и способов деятельности».

Цель:  Формирование профессиональной компетентности в сочетании с профессиональной мобильностью.

Создание оптимальных условий для развития личности каждого учащегося в различных видах деятельности  сообразно с его способностями, интересами, возможностями, а также изменяющимися запросами личности и   семьи, ожиданиями общества и требованиями государства в сфере образования.

Задачи:

Применение современных педагогических технологий, системно-деятельностного подхода в учебной и внеурочной деятельности учащихся.

1.     Решение проблемы развития школьника по формуле: воспитание плюс обучение.

2.     Повышение успешности обучения через дифференцированный подход и усиление внимания к диагностической работе в классе.

3.     Выстраивание нового опыта, формулирование проблем в соответствии с ФГОС НОО 2 поколения.

4.     Изучить литературу по ФГОС.

5.     Посетить уроки коллег и поучаствовать в обмене опытом;

6.     Проводить самоанализ и самооценку собственных уроков;

7.     Разработать модель образовательного процесса, отвечающего требованиям стандарта 2 поколения.

Перечень вопросов по самообразованию:

 1.Сущность понятия «Системно-деятельностный подход» и условия для его успешного внедрения

2. Новые СанПины;

3. Конструирование и анализ урока на основе системно - деятельностного подхода.

4. Выстраивание нового опыта и формулирование проблем по теме: «Развитие универсальных учебных действий в системе начального общего образования».

5. Создание системы  оценивания по критериям  достижений,  планируемых результатов  при  освоении  основной образовательной программы начального общего образования.

Предполагаемый результат: Овладение конструирования и анализа урока на основе системно - деятельностного подхода.

Повышение качества обучения через повышение качества урока.

Форма отчета по проделанной работе: сообщение на заседании МО начальных классов.

 Форма самообразования: индивидуальная.

Диагностический 2015-2016 г.	1. Анализ профессиональных затруднений. 2. Определение целей и задач темы. 3.Составление плана работы по выбранной теме самообразования. 4.Курсы повышения  квалификации учителей. 5.Подписка на методическую литературу «Начальная школа» и районную газету «Волжские зори» 6.Изучение методической, педагогической и психологической  литературы.
Прогностический 2016-2017 г.	1. Выступление с отчетом по итогам реализации практического этапа на МО учителей  начальной  школы. 2. Изучение опыта работы педагогов по выбранной теме. 3.Систематизация  материалов методической, педагогической и психологической литературы по теме. 4. Корректировка работы
Практический 2015-2019 г.	Открытые уроки на школьном, районном уровне. Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях. Посещение уроков у учителей  школы. Посещение семинаров. Самоанализ и самооценка своих уроков. Разработка модели образовательного процесса
Обобщающий 2015-2019 г	1.Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования. Подведение итогов. 2.Открытые уроки на школьном  и районном уровне. 3. Выступление на заседании районного МО учителей  начальных классов по теме самообразование. 4.Участие и результаты на районных олимпиадах, конкурсах, конференциях. 5.Консультативная помощь учителям и учащимся. 6.Оформление результатов работы.

Используемые источники информации:

1.  Адольф В.А. Формирование профессиональной компетентности будущего учителя // Педагогика – 1998. - №1.
2. Бабанский Ю.К. Педагогика. - М., 1986
3. Баранова И.В. Проблемы педагогической инновации // Вестник НПЦ. – М.,1993.-
4.  Николенко Л.В. Самообразование учителя – http://pedsovet.org/forum/topic302.html

ПЛАН РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ УЧАЩИМИСЯ

 В 2011-2012 УЧЕБНОМ ГОДУ

№ п/п	Наименование дел	Срок проведения
1	Планирование деятельности, заданий и исследовательских работ на новый учебный год	сентябрь
2	Работа в сети Интернет.  тестирование	октябрь
3	Подготовка к олимпиадам	ноябрь
4	Подготовка сообщений   по предмету	В течение года
5	Привлечение к участию в социальных проектах	В течение года
6	Подготовка к участию в районных конкурсах	В течение года
7	Посещение  школьного музея	Весенние каникулы
8	Привлечь   к участию в предметной неделе.	октябрь
9	Проведение предметной недели	октябрь
10	Подведение итогов	Апрель - май

ПЛАН РАБОТЫ СО СЛАБОУСПЕВАЮЩИМИ УЧАЩИМИСЯ

ПО ПРЕДМЕТУ В 2011-2012  УЧЕБНОМ ГОДУ

№ п/п	Наименование дел	Срок проведения	Отметка о выполнении
1.	Проведение систематической тематической диагностики знаний, умений и навыков	В течение года
2.	Ведение тетради по ликвидации пробелов в знаниях по предмету	В течение года
3.	Проведение индивидуальных занятий по ликвидации пробелов	По необходимости
4.	Составление индивидуальных заданий на уроках с учётом развития ребёнка	Постоянно
5.	Стимулирование учащихся (похвала, благодарности)	Постоянно
6.	Обучение учащихся работе - печатной тетрадью - учебником - дополнительной литературой	На индивидуальных занятиях
7.	Закрепление за слабым учеником сильного, контролирующего его работу	В случае необходимости
8.	Выяснение причин отставания	По необходимости