План самообразования по теме "Активизация познавательной деятельности на уроках физики"

План самообразования по теме

« Активизация познавательной деятельности на уроках физики»

1.     Тема самообразования: « Активизация познавательной деятельности на уроках физики»

Ключевая цель методической работы: 

повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя. 

2.     Когда начата работа над темой: 2012-2013учебный год

3.     Когда предполагается закончить работу над темой: 2015-2016 учебный год.

4.     Цель: развитие благоприятной и мотивирующей потребности учащихся к учебе

5.     Задачи самообразования по теме:

       разработать систему изучения новых тем и контроля знаний учащихся в технологии деятельностного обучения;

       развитие познавательного интереса к физике через игру, нетрадиционные уроки, внеклассную работу, уроки с элементами метода проекта;

       дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся при проведении всех форм контроля над знаниями учащихся;

6.     Основные вопросы, намеченные для изучения:

         научить применять каждого ученика стандартные знания в нестандартных ситуациях;

       реализация ФГОС второго поколения на различных этапах урока;

       изучить и применять современные образовательные технологии обучения на уроках физики;

7.    Изучение литературы по теме:  

1)   Гальперин П.Я. Введение в психологию:Учеб. пособие для вузов. 4-е изд. — М.:Университет, 2000

2)   Выготский Л.С. Антология гуманной педагогики. Москва Издательский дом Шалвы Амонашвили 1996 г.

3)    Макарова Т.Д. О массовых исследованиях качества обучения // Стандарты и мониторинг в образовании, 2000г. 

4)   Лукьянова М.В. Учебная мотивация как показатель качества образования //Народное образование 2001г.

5)   Петерсон Л.Г. Деятельностный методобучения АПК и ППРО, Москва 2007 г.

6)   .Петерсон Л.Г., Кубышева М.А.,Кудряшова Т.Г. Требование к составлению плана урока по дидактической системе деятельностного метода. Москва 2006 г. 

7)    Петерсон Л.Г., Агапов Ю.В.,Кубышева М.А., Петерсон В.А. Система и структура учебной деятельности в контексте современной методологии. Москва. УМЦ “Школа 2000…” 2000 г.

8)    Фишман И.С., Голуб Г.Б. Формирующая оценка образовательных результатов учащихся: Методическое пособие. Самара:Издательство «Учебная литература», 2007г. 

9)   ЩукинаГ.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе: М.:Просвещение, 1990.-

 10) http://infourok.ru/webinar

8.  Практический выход: выступление на заседании школьного методического объединения учителей физики и математики, участие в профессиональных конкурсах, публикации в СМИ

Этапы	Содержание работы	Сроки	Форма представления
Диагностический	Анализ затруднений. Постановка проблемы. Изучение литературы по проблеме, имеющегося опыта.	2012-2013уч.г	Собеседования с коллегами, руководителем МО, методистом, прохождение курсов по данному вопросу, чтение методической литературы.
Практический	Формирование методического комплекса. Отслеживание процесса, текущих и промежуточных результатов. Корректировка работы.	2013-2016 уч.г	Открытые уроки
Обобщающий	Подведение итогов. Оформление результатов работы по теме. Представление материалов.	2014-2015уч.г	Выступление на педсовете, выступления на МО
Итоговый	Использование опыта самим педагогом в процессе дальнейшей работы. Распространение опыта.	2015-2016уч.г	Творческий отчет, аттестация