План самообразования учителя английского языка

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Кондратовская средняя школа»

План самообразования учителя по английскому языку культуре

План составила

учитель английского языка

Хлызова Анастасия Константиновна

д. Кондратово, 2013 год

Тема  самообразования:

«Внедрение и овладение ФГОС, повышение  профессиональной  подготовленности»

Актуальность  темы:

Совершенствование качества обучения - воспитания в средней школе напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Неоспоримо, что этот уровень должен постоянно расти, и в этом случае эффективность различных курсов повышения квалификации, семинаров и конференций   невелика без процесса самообразования учителя. Самообразование - есть потребность творческого и ответственного человека любой профессии, тем более для профессий с повышенной моральной и социальной ответственностью, каковой является профессия учителя.

Самообразование - процесс сознательной, самостоятельной, познавательной деятельности.

Вот как определяет понятие «самообразование» педагогический словарь: «САМООБРАЗОВАНИЕ - целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью; приобретение систематических знаний в какой-либо области науки, техники, культуры, политической жизни и т.п. В основе самообразования - интерес занимающегося в органическом сочетании с самостоятельным изучением материала».

Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда  предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые высокие  требования. Для   того, чтобы учить других,  нужно знать больше, чем все остальные. Учитель должен знать не только свой предмет, и владеть методикой его преподавания, но и иметь знания в близлежащих научных областях, различных сферах общественной жизни, ориентироваться в современной политике, экономике   и  др. Учитель должен учиться всему постоянно, потому что в лицах его учеников перед ним каждый год сменяются временные этапы, углубляются и   даже меняются представления об окружающем мире. Способность к самообразованию не формируется у педагога вместе с дипломом   педагогического ВУЗа. Эта способность определяется    психологическими  и  интеллектуальными  показателями  каждого  отдельного  учителя, но  не  в  меньшей  степени  эта  способность  вырабатывается  в  процессе  работы  с  источниками  информации, анализа  и  самоанализа, мониторинга  своей  деятельности.

Цели:

1. Внедрение и овладение ФГОС, как средство повышение  профессиональной  подготовленности  и  как  следствие, повышение  эффективности  обучения  английскому языку.

Задачи:

- изучение новых образовательных стандартов по английскому языку в основной школе;

- составление учебной программы в соответствии с ФГОС ООО, а так же применение новых образовательных стандартов в учебном процессе;

- творчески применять профессионально-педагогические знания в решении конкретных учебных и воспитательных задач с учетом возрастных, индивидуальных, социально-психологических особенностей учащихся;

- формировать интерес учащихся к занятиям по английскому языку;

- выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы учебной, воспитательной и других видов деятельности учащихся в соответствии с решаемыми задачами;

- формировать знания, умения и навыки в процессе своего самосовершенствования;

- устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с учащимися, преподавателями, администрацией учебного заведения;

- учитывать и оценивать результаты   работы  с целью определения новых задач;

- аргументировать социальную и личностную значимость избранного вида деятельности.

План работы

Этапы  работы

1  этап           2013, 2014  годы

2  этап           2015, 2016  годы

3  этап           2017  год

Основные  направления	Действия  и  мероприятия
Профессиональное	1. Постоянно  знакомиться  с  современными  исследованиями  ученых  в  области  преподавания  предмета  «Английский язык». 2. Знакомиться  с  новыми  примерными  и  авторскими  программами  по  английскому языку, концепциями  обучения, их  оценками. 3. Изучать  новую  литературу  по  английскому языку  и  методике  преподавания. 4. Своевременно  повышать  квалификацию  на  курсах  для  учителей  английского языка. 5. Принимать  участие  на  научно-практических  конференциях,  конкурсах, фестивалях  различных  уровней. 6. Посещать  уроки  коллег  и  участвовать  в  обмене  опытом. 7. Периодически  проводить  самоанализ  своей  профессиональной  деятельности. 8. Проводить  открытые  уроки  для  анализа  со  стороны  коллег. 9. Посещать  семинары, конференции, организованные  на  разных  уровнях.
Психолого-педагогическое	1. Совершенствовать  свои  знания  в  области  классической  и  современной  психологии  и  педагогики. 2. Изучать  современные  психологические  методики.
Методическое	1. Знакомиться  с  новыми  педагогическими  технологиями, формами, методами  и  приемами  обучения  через  предметные  издания. 2. Посещать  библиотеки, изучать  научно-методическую  и  учебную  литературу. 3. Разрабатывать  разные  формы  уроков, внеклассных  мероприятий, учебных  материалов. 4. Создавать  комплект  дидактики  по  предмету. 5. Создавать  пакет  материалов  по  педагогическим  технологиям. 6. Создавать  пакет  сценариев  уроков  с  применением  информационных  технологий.
Эстетическое	1. Посещение  выставок, музеев, проведение  экскурсий. 2. Участвовать  в  смотрах  художественной  самодеятельности.
ИКТ	1. Обзор  в  Интернете  информации  по  преподаваемому  предмету, психологии, педагогике, педагогических  технологий. 2. Изучать  информационно-компьютерные  технологии  и  внедрять  их  в  учебный  процесс.
Охрана  здоровья	1. Внедрять  в  образовательный  процесс  здоровьесберегающие  технологии. 2. Вести  здоровый  образ  жизни, заниматься  спортом, физическими  упражнениями.

Предполагаемый  результат:

1. Повышение  качества  преподаваемого предмета (средний  балл  по  предмету  не  ниже  4,5, отсутствие  неуспевающих).

2. Проведенные  открытые  уроки  перед  учителями  английского языка.

3. Проведенные  мастер-классы  перед  учителями.

4. Доклады  и  выступления.

5. Разработка  дидактических  материалов.

6. Разработка  и  проведение  уроков  по  инновационным  технологиям.

7. Создание  комплектов  педагогических  разработок  уроков  и  внеклассных  мероприятий.

Способ  демонстрации  результата  проделанной  работы

Презентация  результатов  работы  перед  педагогическим  коллективом, перед  учителями  английского языка.

Форма  отчета  по  проделанной  работе

 Обобщение опыта  работы  на  уровне  школы.

Выступления  по  обмену  опытом  работы  на  заседаниях  учителей  английского языка. Представление  администрации  школы  отчета  с  анализом, выводами  и  рекомендациями  для  других  учителей.