|
№
|
Тип семьи.
Доминирующие факторы в характеристике семьи
|
Виды помощи семье и детям
|
Службы, центры,
учреждения,
специалисты
|
Необходимые документы
для оказания помощи
|
|
1.
|
Недостаточная психолого-педагогическая грамотность родителей и
семьи (педагогически несостоятельная семья)
|
· Наблюдение классного руководителя
· Консультации педагога-психолога, социального педагога.
· Консультации врача психиатра (по мере необходимости)
· Проведение для родителей семинаров, всеобучей, бесед на
темы
воспитания детей
· Совместный просмотр видеофильмов и телепередач с последующими
комментариями.
· Вовлечение детей в детские объединения, секции.
· Постановка на внутришкольный учет учреждения.
· Подача информации в КДН и ЗП
|
Образовательное учреждение
(классный руководитель – педагог-психолог – социальный педагог – заместитель
директора), ЦРБ, ФОК, ОДН, КДН и ЗП
|
Характеристика классного
руководителя, педагога-психолога, социального педагога. План индивидуальной
работы с семьей.
|
|
2.
|
Жестокое обращение с ребенком
(криминальная либо конфликтная семья)
|
· Наблюдение классного руководителя
· Консультации педагога-психолога, социального педагога.
· Психотерапевтическая помощь
родителям и детям.
· Индивидуальная работа с родителями: беседа, консультирование
специалистами.
· Постановка семьи на внутришкольный учет учреждения.
· Принятие соответствующих мер к родителям посредством ОВД
|
Образовательное учреждение
(классный руководитель – педагог-психолог – социальный педагог – заместитель
директора), ЦРБ, ОДН, КДН и ЗП, ОВД
|
Характеристика классного
руководителя, педагога-психолога, социального педагога. Заключение врача
психиатра. Акт обследования жилищно-бытовых условий обучающегося. План
индивидуальной работы с семьей.
|
|
3.
|
Семья, где родители злоупотребляют спиртными напитками (педагогически несостоятельная либо конфликтная семья)
|
· Наблюдение классного руководителя
· Консультации педагога-психолога, социального педагога.
· Психотерапевтическая помощь
родителям и детям.
· Индивидуальная работа с родителями: беседа, консультирование
специалистами.
· Постановка семьи на внутришкольный учет учреждения.
· По мере необходимости, принятие соответствующих мер к родителям
посредством ОВД;
· Изъятие ребенка из семьи, лишение родительских прав
|
Образовательное учреждение
(классный руководитель – педагог-психолог – социальный педагог – заместитель
директора по), ЦРБ, ОДН, КДН и ЗП, Отдел опеки и попечительства, ОВД
|
Характеристика классного
руководителя, педагога-психолога, социального педагога. Акт обследования
жилищно-бытовых условий обучающегося. План индивидуальной работы с семьей.
|
|
4.
|
Неполная семья, где родитель злоупотребляет спиртными напитками (педагогически несостоятельная либо конфликтная семья)
|
· Наблюдение классного руководителя
· Консультации педагога-психолога, социального педагога.
· Психотерапевтическая помощь
родителям и детям.
· Индивидуальная работа с родителями: беседа, консультирование
специалистами.
· Постановка семьи на внутришкольный учет учреждения.
· По мере необходимости, принятие соответствующих мер к родителям
посредством ОВД;
· Изъятие ребенка из семьи, лишение родительских прав
|
Образовательное учреждение
(классный руководитель – педагог-психолог – социальный педагог – заместитель
директора), ЦРБ, ОДН, КДН и ЗП, Отдел опеки и попечительства, ОВД
|
Характеристика классного
руководителя, педагога-психолога, социального педагога. Акт обследования
жилищно-бытовых условий обучающегося. План индивидуальной работы с семьей.
|
|
5.
|
Семья, где
наносится прямая угроза жизни и здоровью детей (криминальная
семья)
|
· Наблюдение классного руководителя
· Консультации педагога-психолога, социального педагога.
· Индивидуальная работа с родителями: беседа, консультирование
специалистами, вызов на профилактический совет Учреждения.
· Постановка семьи на внутришкольный учет учреждения, строгий
педагогический контроль
· Принятие соответствующих мер к родителям посредством ОВД.
· В случае выявления фактов угрожающих жизни и здоровью ребенка
информирование ОВД, ОДН, Управление образования, прокуратуру г.Богородска
|
Образовательное учреждение
(классный руководитель – педагог-психолог – социальный педагог – заместитель
директора), ЦРБ, ОДН, КДН и ЗП, ОВД, Отдел опеки и попечительства, ОВД, Управление
образования, прокуратура
|
Характеристика классного
руководителя, педагога-психолога, социального педагога. Акт обследования
жилищно-бытовых условий обучающегося. План индивидуальной работы с семьей.
|
|
6.
|
Семья, где при
наличии полного достатка дети воспитываются на принципах, противоречащих
обществу
(аморально-асоциальная семья)
|
· Наблюдение классного руководителя
· Консультации педагога-психолога, социального педагога.
· Индивидуальная работа с родителями: беседа, консультирование
специалистами, вызов на профилактический совет Учреждения.
· Постановка семьи на внутришкольный учет учреждения, строгий
педагогический контроль
|
Образовательное учреждение
(классный руководитель – педагог-психолог – социальный педагог – заместитель
директора), ЦРБ, ОДН, КДН и ЗП, ОВД.
|
Характеристика классного
руководителя, педагога-психолога, социального педагога. Акт обследования
жилищно-бытовых условий обучающегося. План индивидуальной работы с семьей.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.