План урока на тему "Программирование алгоритма" 7 класс

КГУ "Общеобразовательная школа №7 отдела образования города Костаная"

Краткосрочный план урока информатики

Раздел			Практическое программирование
ФИО педагога			Кожемяк Ангелина Сергеевна
Дата:			20.04.2022
Класс: 7			Количество присутствующих			Количество отсутствующих
Тема урока:			Программирование алгоритма
Цели обучения в соответствии с учебной программой		7.3.2.1 записывать разветвляющиеся алгоритмы на языке программирования Python (пайтон)
Цели урока		Иметь представление о алгоритме Знать свойства алгоритма Уметь записывать алгоритм
Языковая цель		Предметная лексика: учащиеся называют определение алгоритма, его основные свойства Терминология: алгоритм, массовость, понятность, результативность, определенность, дискретность, исполнитель Полезные фразы для диалога / письма: Формы записи алгоритмов бывают... Свойства алгоритма ... Блок схема это ... Исполнитель это ...
Ход урока
Этап урока/ время	Действия педагога			Действия учеников	Оценивание		Ресурсы
I. Организационный момент.2 мин	Приветствие.  Проверка присутствующих по журналу. Положительный эмоциональный настрой на урок. Тема урока «Программирование алгоритма»
II. Актуализация опорных знаний. 8 мин	На прошлом уроке мы  изучали «Разработку алгоритма» Сейчас вы поделитесь на группы (вытягивают жребий) и заполните опорные конспекты			Заполняют опорные конспекты. Обсуждают ОК	устно		Раздаточный материал
Середина урока. III. Работа над новым материалом. 10 мин	Программа – это запись алгоритма решения задачи в виде последовательности команд или операторов языком, который понимает компьютер Исполнитель программы – компьютер или другое автоматическое устройство			Записывают в тетрадь			учебник
IV. Закрепление изученного материала. 20 мин.	·         Теперь каждой группе я дам задачу, записанную одним из способов (словесный, графический, на языке программирования). Необходимо записать недостающие две формы записи. ·         Необходимо написать блок схему разветвляющегося алгоритма (математическую задачу). Отдать эту задачу другой команде. Они должны написать условие этой задачи и текст кода программы ·         * стр 178 №7 задание. Написать код программы ·         * стр 183 №7.2 задание Написать код программы			Самостоятельно выполняют задания повторяя, систематизируя изученный материал	В течении урока дети заполняют таблицу – вклад каждого участника группы в работы. ФО выставляется среднее арифметическое.		Раздаточный материал
V. Подведение итогов. 5 мин.	Итак, сегодня мы узнали, как написать код алгоритм Что такое алгоритм? Формы записи алгоритма? Свойства алгоритма? Что такое блок-схема?			Отвечают на вопросы

Опорный конспект

Алгоритм это - ________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Опорный конспект

Алгоритм это - ________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Опорный конспект

Алгоритм это - ________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Опорный конспект

Алгоритм это - ________________________________________________________

_______________________________________________________________________

	Начало и конец алгоритма
	Ввод и вывод данных
	Действие
	цикл

	Начало и конец алгоритма
	Условие
	цикл

	Ввод и вывод данных
	Действие
	Условие

	Начало и конец алгоритма
	Ввод и вывод данных
	Действие
	цикл

Фамилия	Опорный конспект	Блок схема задачи	Код программы	Составление блок схемы	Составление условия	Составление кода	Задача дополнительно

Фамилия	Опорный конспект	Блок схема задачи	Текст задачи	Составление блок схемы	Составление условия	Составление кода	Задача дополнительно

Фамилия	Опорный конспект	Блок схема задачи	Текст задачи	Составление блок схемы	Составление условия	Составление кода	Задача дополнительно

Фамилия	Опорный конспект	Текст задачи	Код программы	Составление блок схемы	Составление условия	Составление кода	Задача дополнительно

Фамилия	Опорный конспект	Блок схема задачи	Код программы	Составление блок схемы	Составление условия	Составление кода	Задача дополнительно

Фамилия	Опорный конспект	Блок схема задачи	Текст задачи	Составление блок схемы	Составление условия	Составление кода	Задача дополнительно

Фамилия	Опорный конспект	Блок схема задачи	Текст задачи	Составление блок схемы	Составление условия	Составление кода	Задача дополнительно

Фамилия	Опорный конспект	Текст задачи	Код программы	Составление блок схемы	Составление условия	Составление кода	Задача дополнительно

Фамилия	Опорный конспект	Блок схема задачи	Код программы	Составление блок схемы	Составление условия	Составление кода	Задача дополнительно

Фамилия	Опорный конспект	Блок схема задачи	Текст задачи	Составление блок схемы	Составление условия	Составление кода	Задача дополнительно

Фамилия	Опорный конспект	Блок схема задачи	Текст задачи	Составление блок схемы	Составление условия	Составление кода	Задача дополнительно

Фамилия	Опорный конспект	Текст задачи	Код программы	Составление блок схемы	Составление условия	Составление кода	Задача дополнительно

Фамилия	Опорный конспект	Блок схема задачи	Код программы	Составление блок схемы	Составление условия	Составление кода	Задача дополнительно

Фамилия	Опорный конспект	Блок схема задачи	Текст задачи	Составление блок схемы	Составление условия	Составление кода	Задача дополнительно

Фамилия	Опорный конспект	Блок схема задачи	Текст задачи	Составление блок схемы	Составление условия	Составление кода	Задача дополнительно

Фамилия	Опорный конспект	Текст задачи	Код программы	Составление блок схемы	Составление условия	Составление кода	Задача дополнительно

Фамилия	Опорный конспект	Блок схема задачи	Текст задачи	Составление блок схемы	Составление условия	Составление кода	Задача дополнительно

                            Дано число. Если оно больше 100, то удвоить это число, иначе найти квадрат этого числа.

 

a=int (input('Введите первую строну прямоугольника'))

b=int (input('Введите вторую строну прямоугольника'))

if a==b:

    print('этот прямоугольник квадрат')

else:

    print('это простой прямоугольник')

 

a=int (input('Введите первое число'))

b=int (input('Введите второе число'))

if a>b:

    s=a-b

    print('разность чисел равна',s)

else:

     s=a+b

     print('сумма чисел равна',s)

Краткое описание документа:

Урок разработан по учебнику "Информатика" 7 класс. (Г.И. Салгараева, А.С. Маханова, Л.А. Рсалина)На сайте представлены: конспект урока, раздаточный материал, карточка оценивания учащихся