Инфоурок / Биология / Конспекты / План урока "Особенности внутреннего строения и процессов жизнедеятельности речного рака"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

План урока "Особенности внутреннего строения и процессов жизнедеятельности речного рака"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

11.12.15 7 класс ____________________


Тема урока

Особенности внутреннего строения и процессов жизнедеятельности речного рака.

Цели

- формировать знания учащихся о внутреннем строении ракообразных;

- закрепить и проверить знания учащихся о внешнем строении класса ракообразные;

- способствовать развитию критического мышления учащихся, через разнообразные задания;

- способствовать созданию благоприятного климата в классе через работу в группах;

- способствовать развитию у учащихся умение работать в составе малых групп, через умения доказать, понятно и грамотно излагать свои мысли, при выполнении заданий;

- создать условия для воспитания таких чувств, как уважение к одноклассникам, стремление получать знания.

Результат обучения

По окончании урока учащиеся:

- закрепят знания по внутреннему строению ракообразных;

- приобретут навыки самостоятельной работы над решением поставленных вопросов;

- продолжат приобретать навыки критического мышления, через диалог, работы в группе, составление синквейна;

- продолжат развитие коммуникативных умений;

- продолжат развивать навыки взаимо и самооценивания.

Ключевые идеи

Полость тела, системы, внутренние органы.

Материалы и оборудования

Маркеры, карточки, стикеры, смайлики, тест, карточки.


Ход урока

Этапы проведения урока



Атмосфера в классе

Действия учителя и действия учащихся


Кабинет подготовлен для проведения урока

До начала урока раздать стикеры (цветные карточки) для разделения на группы

Приветствие, психологический настрой

Доброжелательность, взаимоподдержка

Учащимся выбрать смайлики: с каким настроением они пришли на урок?

Ознакомление с темой и целью урока

Доброжелательный настрой учителя на успех


Принятие правил урока и работать по критериям оценивания

Заинтересованность, активность учащихся. Комфортность в классе

Создать рабочую атмосферу. Просмотреть правила урока.

Напомнить – каждый присутствующий несет ответственность за исполнение данных правил.

Выполнение заданий по критериям

Стадия вызова

Активное взаимодействие учителя и учащихся

Работа по тестам (индивидуальная работа)

  1. Класс ракообразные относится к типу: а) кольчатые черви, б) членистоногие, д) ленточные

  2. Тело рака состоит из: а) одного отдела, б) двух отделов, д) трех отделов

  3. Хитин вещество: а) органическое, б)минеральное, д) неорганическое

  4. Среда обитания ракообразных: а)водная, б) наземно-воздушная, д) почвенная

  5. Ноги ракообразных: а)4 пары ходильных и 5 пар плавательных, б) 5 пары ходильных и 4 пары плавательных, д) 3 пары ходильных и 4 пары плавательных

Работа в группе – работа на флипчарте «Внешнее строение рака»

Ответы: 1- б, 2-б, 3-а, 4-а, 5- а

Оценивание в листе оценивания

Стадия осмысления

Рассказ учителя о внутреннем строении ракообразных

Доброжелательный тон учителя

Учитель – объяснение темы урока в доступной форме по презентации

1 слайд

2 слайд - тест по домашнему заданию. Оценивание в листе оценивания.

3 слайдЗначение раков в природе? Оценивание в листе оценивания.

Ракообразные — важный объект промысла, включая добычу креветок, крабов, лангустов, лангустинов, раков, омаров (лобстеров) , разнообразных балянусов, включая морскую уточку (или персебеса) , который является самым дорогим из деликатесных ракообразных. Морские ракообразные средних размеров используются человеком для приготовления питательной белковой пасты.

На рыбоводных заводах разводят рачков в качестве корма для рыб. Кроме того, мелкие рачки являются одним из основных видов пищи многих промысловых рыб. Важна роль ракообразных в биологической очистке вод, они представляют одну из самых многочисленных групп биофильтраторов и детритофагов.

Являются пищей для других животных.

Многие жаб-роногие раки, например щитень, при массовом развитии наносят ощутимый урон молоди рыб, выращиваемой в прудовых хозяйствах.


4 слайд – внутреннее строение рака.

5 слайдкровеносная система. Незамкнутая – частично гемолимфа внутри сосудов, частично в участках полости тела - синусах. Сердце, кровеносные сосуды: передние артерии, верхняя брюшная артерия, нижняя брюшная артерия.

6 слайд – Чем питаются раки? Пищеварительная система: рот, пищевод, желудок: жевательный, железистый, кишка (содержит железы, выделяющие пищеварительные ферменты), печень с протоками в кишку.

7 слайд – выделительная - Парные зеленые железы.

8 слайд – Чем дышит рак? Дыхательная – кожные жабры выбирают из воды кислород. Оценивание в листе оценивания

9 слайд - Нервная система: надглоточный нервный узел – головной мозг, подглоточные узел, окологлоточное нервное кольцо, пара брюшных нервных стволов с узлами в каждом сегменте.

Органы чувств: статоцист – чувствительный эпителий – орган осязания;

статолиты – орган слуха; глаза с множеством фасеток – орган зрения.

10 слайд - Размножение. Диморфизм – внешние различия между самкой и самцами. Оплодотворение внешнее. Размножаются раки?

Оценивание в листе оценивания по дополнениям к объяснению урока..

Практическая работа


Активность учащихся

11 слайд - Какие утверждения верны? (1,2,4,5)

1. Один из основных признаков членистоногих –

наличие членистых конечностей.

2. Кровеносная система – замкнутая.

3. Тело рака состоит из трех отделов.

4. Речные раки имеют 5 пар ходильных ног.

5. Раки раздельнополые.


Тест по новой теме.

  1. Кровеносная система: а) замкнутая б)незамкнутая д) кровеносной системы нет

  2. Печень относится к системе: а)выделительной б) пищеварительной д)нервной

  3. Размножаются ракообразные: а)икрой б)живородящие д)зиготами

  4. Ракообразные дышат: а) кожными жабрами б) костными жабрами д) легкими

  5. Фасетки – это а) глаза, б) жабры, д) хвост

Ответы: 1- б, 2- б, 3- а, 4-а, 5-а

Оценивание в листе оценивания.


Рефлексия

Сплоченность групп

12 слайд - Проработать вопросы, обсудить, дать ответ: на основании каких признаков животных объединяют в тип членистоногие? Какие особенности внешнего строения характерны для ракообразных? Оценивание в листе критериев.

Стикерами определить уровень освоенности материала по «Светофору успешности знаний»

Результат оценивания по оценивания.

Итог урока

Дружеская атмосфера

Спасибо за сотрудничество! Было очень приятно работать с вами! Что нового вы узнали на уроке? Полезна ли вам новая информация, почему? Заполнить оценочные листы.

Д\З


П. 49 – стр 154 – читать (7 класс), п. 40, 43 (6 класс)




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-252059
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>