План урока по биологии для 8 класса на тему "ПМП при кровотечениях"

Класс: 8 (речевой)

Урок:  № 39

Тема: Первая помощь при капиллярном, венозном, артериальном кровотечениях. Наложение жгута при травмах сосудов конечностей. Первая помощь при носовых кровотечениях.

Цель: Продолжение изучения внутренней среды организма и сердечно – сосудистой системы, формирование представлений о кровотечениях и их видах.

Задачи:

Коррекционно - образовательные.

1.      Углубление знаний по теме «Кровь» и «Кровообращение».

2.      Изучение правил оказания ПМП при капиллярных, венозных, артериальных и носовых кровотечениях.

Коррекционно - развивающие.

1.      Развитие умений по распознаванию видов кровотечений.

2.      Развитие и коррекция внимания.

3.      Развитие понятийного и речевого аппарата.

4.      Развитие навыков выражения собственных мыслей, пользования схемами и таблицами, умений выделять главное, обобщать и анализировать полученную информацию.

5.      Развитие адаптивности (быстрота и гибкость переключения).

Коррекционно - воспитательные.

1.      Воспитание бережного отношения к своему организму.

2.      Воспитание интереса к предмету, через использование ИКТ технологий.

Тип урока: Комбинированный

Методы: словесный, наглядный, работа с раздаточным материалом и текстом учебника, частично – поисковый.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая

Оборудование: интерактивная доска, карточки, наглядность.

Новые понятия: кровотечение, капиллярное кровотечение, венозное кровотечение, артериальное кровотечение, носовое кровотечение, жгут, давящая повязка.

Ход урока:

1.      ППН

Тренинг «Прогноз погоды»

С вами счастье для меня  проводить урок,

И, надеюсь, знания все пойдут вам впрок!!!

Выбор спикера группы.

2.      Актуализация знаний:

У доски:

1.      Работа с терминами: кровь, тромбоциты, сердце, кровообращение, артериальное давление, пульс, автоматия.

2.      Установите верную последовательность большого и малого кругов кровообращения.

3.      Заполнить схему «Регуляция работы сердца»

Интерактивная доска:

Заполните схему с помощью перетаскивания «Органы кровообращения», дайте сравнительную характеристику кровеносным сосудам.

Самостоятельно:

Карточки:

1.    Выберите верные суждения, отметив их знаком +:

1.      При передавливании кровеносных сосудов указательного пальца он синеет +

2.      Гипертония – это повышенное кровяное давление +

3.      Фаза общего расслабления сердца длится 0,1 с –

4.      Кровяное давление измеряется с помощью тонометра +

5.      При физической нагрузке пульс учащается +

6.      Кровь – это жидкая эпителиальная ткань –

7.      Большой круг кровообращения – это легочный круг кровообращения –

8.      Сердце человека четырехкамерное, состоит из 3 предсердий и 1 желудочка –

9.      Миокард – это сердечная мышца +

10.  Адреналин тормозит работу сердца –

2.    Установите соответствие:

1	Гемоглобин	1	Заболевание, при котором кровь не свертывается
2	Эритроциты	2	«Кишечная миндалина»
3	Аппендикс	3	Безъядерные клетки крови
4	Сердце	4	Белок – пигмент, придающий крови красный цвет
5	Гемофилия	5	300 г.
6	Фибриноген	6	Венозная кровь
7	Легочные вены	7	Прибор для измерения кровяного давления
8	Легочные артерии	8	Белок крови, участвующий в ее свертывании и обеспечивающий вязкость крови.
9	Аорта	9	Артериальная кровь
10	Тонометр	10	Самая крупная артерия

Ответы:   1=4, 2=3, 3=2, 4=5, 5=1, 6=8, 7=9 , 8=6, 9=10 , 10=7

Фронтальный опрос:

Вопросы стр. 162

2. Из 3 фаз: расслабление сердца, сокращение желудочков, сокращение предсердий

4. Аорта

8. Капилляры

14. Четырехкамерное

23. Гормонов

24. Тонометр

Таблица ЗХУ:

Знаю	Хочу узнать	Узнал
- Определение и состав крови; - Виды и функции клеток крови; - Группы крови; - Строение сердца; - Регуляция сердечной деятельности; - Автоматизм сердца; - Типы кровеносных сосудов.

3.      Объяснение нового материала:

Тема:

Знать, уметь:

Давайте вспомним, сколько крови в организме человека? (5 л. или 6–8 % от массы тела)

Работа в группах:

1.      Артериальное и носовое кровотечение

2.      Венозное и капиллярное

При работе с текстом учебника (стр. 154 – 155) и раздаточным материалом, заполняем таблицу.

Вид кровотечения	Скорость тока крови	Признаки	Способ оказания первой помощи
Артериальное	0,3 – 0,5 м/с	Алая кровь, текущая пульсирующей струей	Пальцевое прижатие, форсированное сгибание, использование закрутки, кровоостанавливающий жгут – при повреждении крупной артерии конечности (выше поврежденного участка). Летом накладывается не более чем на 2 часа, зимой не более часа.
Венозное	0,25 – 0,3 м/с	Темная кровь вытекает непрерывной равномерной струей	Давящая повязка
Капиллярное	0,5 – 1,2 мм/с	Кровь вытекает медленно, по каплям, свертывается нормально.	Обычная стерильная повязка
Носовое		При визуальном обследовании отмечается наличие вытекающей из носа крови. Ее появление связано с повреждением сосудистой стенки, которое может быть как травматического происхождения, так и в результате общих патологических изменений в организме (болезни печени, артериальная гипертензия и др.).	·                    Придать человеку полусидящее положение с опущенными ногами. Это уменьшит кровенаполнение головы и удержит часть крови в нижних конечностях; ·                    Немного наклонить голову в противоположную, кровоточащей половине носа, сторону; ·                    Категорически запрещено запрокидывать голову. Это профилактика затекания крови в дыхательные пути; ·                    Установить в кровоточащую ноздрю марлевый или ватный тампон, смоченный 3% перекисью водорода; ·                    Придавить установленный тампон путем сдавливания соответствующей ноздри извне на несколько минут.

Физминутка:

Сейчас немного отдохнем,

Сердце в руки мы возьмем,

Вид нагрузки мы покажем,

Как влияет на него,

Встанем, прыгнем и присядем,

Тренируется оно,

Вот! Выносливее стало,

И колотится быстрей,

Все ему движений мало,

Кровь течет у нас резвей!!!

4.      Проверка понимания

1.      Составление синквейна в паре (спикеры) тема «Кровотечения»

2.      На столе имеются различные медицинские предметы, которые могут помочь в остановке того или иного кровотечения, выберите нужные и объясните каким образом их можно использовать при пмп.

5.      Закрепление нового материала

1.      К вам доставили пациента с определенными симптомами кровотечения. Какую первую помощь вы будете оказывать?

Пациент 1: Обращается за первой помощью, у него порезан кончик пальца. Ваши действия.

Пациент 2: У него кровь из раны течет ярко-алого цвета. Ваши действия.

Пациент 3: У него сильно порезано запястье руки. Ваши действия.

2.      Контроль: Тестирование:

1.      Временную остановку кровотечения можно осуществить несколькими способами:

А – пальцевое прижатие ниже места ранения;

Б – наложение на место кровотечения асептической повязки;

В – наложение жгута выше места ранения на 3-5 см;

Г – пальцевым прижатием артериального сосуда;

Д – максимальным разгибанием конечности;

Е – наложением давящей повязки;

Ж – максимальным сгибанием конечности.

2.      Самый надёжный способ остановки кровотечения в случае повреждения крупных сосудов ног, рук:

А – наложение давящей повязки;

Б -  пальцевое прижатие;

В -  наложение жгута;

Г -  максимальное сгибание конечности.

3.      Из данных вариантов выберите соответствующие максимальному времени наложения жгута зимой:

А – не более 30 мин;

Б – не более 1 часа;

В – не более 90 мин;

Г – не более 2-х час.

4.      Из данных вариантов выберите соответствующие максимальному времени наложения жгута летом:

А – не более 30 мин;

Б – не более 1 часа;

В – не более 90 мин;

Г – не более 2-х час.

5.      Симптоматика. Пострадавший бледен. Жалобы на боль, выступает холодный пот, пульс снижен. На предплечье правой руки фонтанирует кровь алого цвета. Диагноз, степень поражения: повреждение артерии предплечья, в результате воздействия острого предмета. Поражение средней тяжести. Ваши действия по оказанию ПМП.

А – уложить на спину, дать обезболивающее, попытаться остановить кровотечение;

Б – выполнить пальцевое прижатие, наложить повязку;

В – выполнить пальцевое прижатие, наложить кровоостанавливающий жгут выше места фонтанирования на определённое время, отправить в лечебное учреждение.

Ответы: (1. в,г,е,ж; 2. в; 3. зимой-б; 4. летом-г; 5. в)

Взаимопроверка: было представлено 5 вопросов, мах количество баллов 8:

8 правильных ответов = 5

7 – 6 правильных ответов = 4

5 – 4 правильных ответов = 3

3 – 0 правильных ответов = 2

6.      Постановка домашнего задания

§ 35 (стр. 154 - 156) читать – пересказывать, подготовить стенгазету со статьей, на листе А3:

1 группа «Влияние курения на сосуды сердца»

2 группа «Влияние алкоголя на сосуды сердца»

7.      Подведение итогов урока, оценивание

    Давайте вернемся с вами к таблице ЗХУ. И заполним последнюю графу «Узнал»

8.      Рефлексия:

Какая пословица ближе к состоянию, с которым вы уйдете с сегодняшнего урока:

1.      Учась, узнаешь, как мало ты знаешь!!! (солнце)

2.      Если за день ничему не научился, зря прожил день!!! (вопросительный знак)

3.      Тяжела ты шапка Мономаха!!! (тучка)