План урока по дисциплине биология на тему: "Тема 1 Учение о клетке"

Дисциплина Биология

Урок № 2

Дата:

Группа:

Тема урока:        Тема 1 Учение о клетке

Химическая организация клетки. Клетка – элементарная живая система и основная структурно-функциональная единица всех живых организмов. Краткая история изучения клетки.

Химическая организация клетки. Органические и неорганические вещества клетки и живых организмов. Белки, углеводы, липиды, нуклеиновые кислоты и их роль в клетке.

Строение и функции клетки. Прокариотические и эукариотические клетки. Вирусы как неклеточная форма жизни и их значение. Борьба с вирусными заболеваниями (СПИД и др.) Цитоплазма и клеточная мембрана. Органоиды клетки.

Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Пластический и энергетический обмен.

Строение и функции хромосом. ДНК – носитель наследственной информации. Репликация ДНК. Ген. Генетический код. Биосинтез белка.

 Жизненный цикл клетки. Клетки и их разнообразие в многоклеточном организме. Дифференцировка клеток. Клеточная теория строения организмов. Митоз. Цитокинез.

Тип урока: комбинированный урок (лекция с элементами беседы, презентации)

Цели и задачи урока:

Дидактические:

1.     Формирование знаний о клетке как  о биологической системе.

2.     Ознакомить обучающихся с химической организацией клетки, со строением и функциями клетки, с обменом веществ и превращением энергии в клетке, с жизненным циклом клетки.

3.     Провести контроль уровня знаний обучающихся.

4.     Закрепить  знания, умения и навыки по новому материалу.

Развивающие:

1.     Расширять биологические знания и кругозор обучающихся.

2.     Развивать творческие и познавательные способности обучающихся.

3.        Ориентировать обучающихся на умение самостоятельно работать с книгой.

Воспитательные:

1.  Воспитывать познавательную активность, ответственность, организованность обучающихся и умение слушать.

2.  Прививать интерес к дисциплине, к специальности.

Дидактическое обеспечение урока: Константинов В.М,  Резанов А.Г.,  Фадеева Е.О. Биология: учебник для студентов учреждений сред. проф. образования; под ред. В.М. Константинова.  – 8-е изд., стер.- Москва: Издательский центр «Академия», 2014. – 320 с.

Методы и формы учебной деятельности:

1.Словесные (объяснение, беседа,  устный опрос).

        2.Наглядные (презентация).

        3.Практические (работа с  учебником).

Междисциплинарные связи: история, химия, физика.

Ход урока

Организационная часть:

1.Приветствие.

2. Проверка присутствующих  на уроке.

3. Сообщение темы.

4. Ознакомление с целями занятия.

5. Пояснение структуры занятия.

 Проверка пройденного материала

 Способ контроля      фронтальный опрос

 Вопросы

1.     Что такое биология?

2.     Что изучает биология?

3.     Назовите основные методы биологии.

4.     С какими науками взаимодействует биология?

5.     Назовите уровни организации живой материи.

6.     Что собой представляет ткань?

7.     Что такое биогеоценоз?

8.     Что такое биосфера?

9.     Соблюдение правил поведения в природе, бережное отношение к  биологическим объектам (растениям и животным и их сообществам) и их охрана.

Изучение нового материала:

План:

1.    Химическая организация клетки. Клетка – элементарная живая система и основная структурно-функциональная единица всех живых организмов. Краткая история изучения клетки.

Химическая организация клетки. Органические и неорганические вещества клетки и живых организмов. Белки, углеводы, липиды, нуклеиновые кислоты и их роль в клетке.

2.     Строение и функции клетки. Прокариотические и   

эукариотические клетки. Вирусы как неклеточная форма жизни и их значение. Борьба с вирусными заболеваниями (СПИД и др.) Цитоплазма и клеточная мембрана. Органоиды клетки.

3.     Обмен веществ и превращение энергии в клетке.

Пластический и энергетический обмен. Строение и функции хромосом. ДНК – носитель наследственной информации. Репликация ДНК. Ген. Генетический код. Биосинтез белка.

4.      Жизненный цикл клетки. Клетки и их разнообразие в

многоклеточном организме. Дифференцировка клеток. Клеточная теория строения организмов. Митоз. Цитокинез.

Закрепление нового материала (Проверка полученных знаний):

Вопросы и задания:

1.     Какая наука изучает клетку?

2.     Какие органические вещества входят в состав клетки?

3.     Что такое белки?

4.     Какие функции выполняют белки?

5.     Что такое моносахариды? Приведите примеры.

6.     Что такое полисахариды? Приведите примеры.

7.     Укажите функции углеводов?

8.     Какие функции выполняют жиры?

9.     Что такое нуклеиновые кислоты?

10. Какие типы нуклеиновых кислот вы знаете?

11. Назовите функции ДНК.

12. Что такое микроэлементы? Приведите примеры.

13. Что такое макроэлементы? Приведите примеры.

14. Что такое биоэлементы? Приведите примеры.

15. Что такое цитология?

16. Какими функциями обладает клетка?

17. Чем отличаются эукариоты от прокариот?

18. Что такое митоз?

19. Что такое жизненный цикл клетки?

20. Сколько длится митоз?

21. Что такое энергетический обмен?

22. Что такое пластический обмен?

23. Перечислите этапы энергетического обмена?

Домашнее задание:

1.     Повторить изученный материал и  подготовиться  к устному опросу.

2.     Константинов В.М,  Резанов А.Г.,  Фадеева Е.О. Биология: учебник для студентов учреждений сред. проф. образования; под ред. В.М. Константинова.  – 8-е изд., стер.- Москва: Издательский центр «Академия», 2014. – 320 с.

3.     Составление  конспекта и самостоятельное изучение   темы «Вирусы как неклеточная форма жизни и их значение».

Подведение итогов урока:

Что вы узнали нового и интересного на уроке? 

 Выставление оценок за работу на уроке. 

Преподаватель                                                          /И.В. Батаева/