План урока литературы.
Подход в преподавании / обучении
Использование работы в группе для стимулирования общения среди учеников с целью «совместного мышления».
Применение ИКТ как дополнительный источник информации.
Осуществление дифференцированного подхода в преподавании для удовлетворения потребностей всех учащихся.
Ссылки
http://www.google.kz/imgres?q=картинки+спешите+делать+добрые+дела&hl=ru&sa=X&biw
Тема
М. Пляцковский «Верный друг».
Цели и задачи урока:
Познакомить учащихся со стихотворением о дружбе.
Умение творчески и самостоятельно подходить к работе.
Воспитание любви и бережного отношения к близким друзьям.
Задачи: создать благоприятную психологическую атмосферу, учить выразительному чтению стихотворений.
развивать умения читать стихотворение выразительно, передавая с помощью интонации, творческие способности,
формирование целеустремленности.
воспитывать у ребят радость от процесса творчества, воспитывать чувство товарищества, взаимопонимания, положительные качества личности.
Конкретный результат обучения
Открытие нового знания и способность к его применению, умение свободно выражать свои мысли и чувства на уроках, умение бегло и выразительно читать, развитие личности учащихся.
Оборудование:
ИКТ, учебник, А4, маркеры.
Занятие
Психологический настрой
Проверка домашнего задания.
Физминутка.
Психологическое вхождение
Целеполагание
Введение в тему урока
Работа по теме урока
Работа в группах (собери пословицы)
Составление правил дружбы.
Рефлексия
Оценивание
Задание
Действия учителя
Действия учеников
Психологический
настрой.
Проверка дом.задания:
Психологическое вхождение:
Целеполагание:
Введение в тему урока:
Физминутка
Беседа по содержанию сказки:
Работа в группах:
Игра «Кто с кем дружит»
Составление правил дружбы.
(Работа в группах)
5. Рефлексия:
Дом.задание:
6.Оценивание:
Звенит звонок, зовет звонок.
И в классе начинается урок.
Работа в парах.
Отгадывание кроссворда.
Ключевое слово кроссворда подводит к главной теме урока.
Дружба нужна всем и взрослым и детям в любой ситуации.
-А как вы думаете, что такое дружба?
- как вы думаете, с чего начинается дружба?
Сегодня на уроке мы с вами поговорим о дружбе и о друзьях. Сегодня наши улыбки должны светиться как солнце!
Прежде чем начать знакомиться с новой темой, давайте отдохнем.
Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с произведением М.Пляцковского «Верный друг»
1.Знакомство с творчеством М. Пляцковского
А сейчас давайте поближе познакомимся с творчеством поэта (дополнение учителя)
2.Первичное чтение стихотворения учителем
- Понравилась вам стихотворение?
- определите жанр произведения.
-каким видит автор настоящего верного друга?
(прочитайте)
-обсудите в группах, что значит быть кому- то нужным?
-чему нас учит это стихотворение?
Подготовка к выразительному чтению
собрать пословицы
-Я буду читать предложения,
а вы их дополните.
-Забавные бурундуки Чип и (Дейл).
-Добрая Белоснежка и (семь гномов).
-Забавный Винни - Пух (Пятачок).
-Доверчивый Буратино и (Мальвина).
-Крокодил Гена и Чебурашка).
При помощи стихотворения составляют правила дружбы
Ребята урок близится к концу, вам понравился наш урок?
-что было для вас новым?
-что понравилось?
Выразительное чтение.
суммативное оценивание.
с помощью вопросов ученики проверяют свои знания по пройденному материалу.
Учащиеся отвечают на вопросы и сами называют тему урока.
Под песню «Улыбка» дети выполняют движения.
ученики знакомят со своими рефератами.
(по опережающему методу)
Показ презентации о творчестве писателя.
ответы детей на вопросы.
Дети читают стихотворение самостоятельно.
Дети работают в группах, а затем каждая группа презентуют свои работы.
Взаимооценивание групп
ответы детей.
Дети составляют.
Под музыку.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.