Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / План урока по русскому языку в 10 классе Я2,ресурсы к уроку
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

План урока по русскому языку в 10 классе Я2,ресурсы к уроку

Выбранный для просмотра документ Описание урока.docx

библиотека
материалов

Описание уроков

русского языка в 10 классе Я2(русский язык как второй)

Уроки 13-14 в разделе 6 «Социальное неравенство :бедность и права людей» посвящены теме «Благотворительность».

Цели обучения, которые были поставлены и реализованы на данных уроках, были следующие:

Цель обучения 1- Говорение5 «Участие в диалоге»

Участвовать в диалоге на различные темы

Цель обучения 2-Чтение 5 « Извлечение дополнительной информации из различных ресурсов».

Извлекать необходимую дополнительную информацию; владеть всеми основными приёмами переработки печатного текста, используя разные источники информации; создавать библиографию

Цель обучения 3-Письмо 3 « Синтез прочитанного ,и прослушанного и аудиовизуального материала».

Писать отзыв, анализируя и оценивая тексты разных типов и композиции

Используя индивидуальную, групповую, общеклассную формы работы, предлагая учащимся разнообразные виды заданий(представить одну из Благотворительных организаций, провести диалог о бедности и богатстве ,о благотворительности и милосердии, прочитать внимательно текст и ответить полными и неполными предложениями на вопросы по его содержанию), я достигаю поставленных целей: развиваю устную и письменную речь учащихся , для которых русский язык является вторым; учащиеся пополняют свой словарный запас и знания по изучаемой теме, учатся состраданию, сопереживанию, милосердию, любить и ценить жизнь.



Выбранный для просмотра документ План урока по русскому языку для 10 класса Я2 -О благотворительности.docx

библиотека
материалов

Краткосрочный план урока

3 четверть 6неделя

2015-2016 учебный год

УРОК: Русский язык и литература Я 2

Раздел 6: « Социальное неравенство: бедность и права людей»

Тема: 13-14 урок – «О благотворительности» (2 часа)

Школа:

Назарбаев Интеллектуальная школа химико-биологического направления

город Кызылорда

Республика Казахстан

Дата: 16.02.2016 г.-10 «Е»;

18.02-2016 г.-10 «Д».

Имя учителя: Алушаева Жанна Тамашевна

Класс: 10 «Е» , «Д»

Количество: отсутствующих- 0 присутствующих- 10

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

1урок: ЦО1- Г5 Участие в диалоге.

участвовать в диалоге на различные темы

2 урок: ЦО2-Ч5 Извлечение дополнительной информации из различных ресурсов.

извлекать необходимую дополнительную информацию; владеть всеми основными приёмами переработки печатного текста, используя разные источники информации; создавать библиографию

ЦО3-П3 Синтез прочитанного ,и прослушанного и аудиовизуального материала.

писать отзыв, анализируя и оценивая тексты разных типов и композиции

Цели урока

Учащиеся будут:

-участвовать в диалоге о благотворительности, бедных и богатых;

-извлекать дополнительную информацию о деятельности благотворительных фондов в Казахстане;

- составлять объявление, обращенное к молодым и взрослым людям, о благотворительной организации, в которую можно внести свои пожертвования.

Критерии успеха

Учащийся достиг успеха, если:

-понимает тему и участвует в диалоге;

-извлекает дополнительную информацию о деятельности благотворительных фондов в Казахстане;

-пишет объявление, соблюдая его структуру и особенности

Языковые цели

Раздел основан на языковых навыках, привитых в 9-м классе. Соответствующие цели обучения 9-го класса включают в себя: понять описательный текст с элементами убеждения, повествовательные тексты с элементами убеждения, тексты с элементами повествования, написанные научным стилем; анализировать язык и его роль в тексте, отличать факты и мнения; использовать методы стратегии критического чтения; использовать знаки препинания в предложениях с обособленными частями

Привитие ценностей

Привитие учащимся навыков коллективной работы, уважения чужого мнения, терпимость.

Межпредметные связи

Он имеет междисциплинарные связи с родным языком и литературой, английским языком, географией, историей Казахстана, информатикой и отдельными внеклассными занятиями, включая постановку драмы, экскурсии, беседы и презентации

Навыки использования ИКТ

Учащиеся будут развивать навык самостоятельного поиска дополнительной информации путем использования ИКТ

Предварительные знания

Раздел основывается на знаниях, полученных в 9 классе. Учащиеся смогут отвечать на вопросы по содержанию прослушанных текстов, общаться на различные темы, работать с письменными текстами и создавать свои. Они будут обогащать свой словарный запас и овладевать грамматическими и пунктуационными нормами

ПЛАН


7 мин.

1. Создание в классе благоприятного психологического климата (учащиеся приветствуют учителя, учитель отмечает отсутствующих)

2.Стратегия «Только минутка» (в течение одной минуты учащиеся в парах обсуждают тему предыдущего урока.

Ключевые слова: бедность,богатство).

Учитель напоминает о правилах, которых надо придерживаться в стратегии «Только минутка»:

-Не повторяться

-Не запинаться

-Не поправлять

-Не делать больших пауз

3. Деление на группы: «Выбери свой цвет» (ученики выбирают карточку понравившегося цвета).



Во время проведения данной стратегии учитель наблюдает, делает заметки в своей рабочей тетради.

Карточки 4 цветов: красного, зеленого,желтого,оранжевого).

Середина 1 урока

5 мин.




15 мин.














1.Учитель:

-Ребята! Что вы можете сказать по этим картинкам?

-О чем пойдет речь на сегодняшнем уроке?

Учитель сообщает тему, цели урока

2.К

Учащиеся в 2 группах обсуждают следующие вопросы:

Почему существует разрыв между богатыми и бедными в нашей стране?(1 группа)

Как в нашей стране борются с бедностью?(2 группа)

Ф’ Взаимооценивание (комментарий одноклассников)

2.Г

Учащиеся в группах исследуют причины разрыва между богатыми и бедными в Республике Казахстан, работу правительства или НПО (неправительственные организации), направленную на уменьшение социального неравенства в стране.

3.Учитель делит класс на группы по 4, 5 учащихся в каждой, дает конверты, где помещено краткое описание заданий (см. учебные ресурсы, разрежьте лист на части)

РЕСУРСЫ ( Приложение №1)


1. ОБНИМИ СОБАКУ

Заботиться о брошенных собаках и находить им новые дома

3. ДРУЗЬЯ ЛЕСА

Кампания по защите тропических лесов от вырубки и т.д.

2. РАЗГОВОР С РЕБЕНКОМ

Линия помощи для детей; дети могут позвонить и поделиться своими проблемами анонимно

4. ПОМОЩЬ

ЗАБОТА О БАБУШКАХ

Благотворительная организация, которая обучает молодых добровольцев как заботиться об одиноких пожилых людях

Каждой группе дается одна из благотворительных организаций для ее представления и раздаёт краткие описания (см. учебные ресурсы), бумагу и ручки.

Критерии оценивания:

-понимание темы и полнота ее раскрытия

-красочность,креативность выступления

Задание

  • в течение 10-12 минут подготовить несколько причин, почему люди должны взаимодействовать с их благотворительной организацией.

  • Затем группы должны представить свою благотворительную организацию в течение одной минуты, например, в виде интервью с людьми, которые получили помощь от их организации, рэп, пантомима с закадровым комментированием.

Класс голосует за благотворительную организацию, которой школа может помогать средствами (группы не могут голосовать за себя).

Ф’ Наблюдение

4.Г

Учащиеся читают краткое описание, а затем решают в своей группе, как распределить благотворительные организации в треугольнике по приоритету.

В верхней строке треугольника они должны записать организацию, с которой желали бы сотрудничать в первую очередь,

во второй строке треугольника – две благотворительные организации, и в третьей нижней строке треугольника – три благотворительные организации.

Вопросы:

-Какая благотворительная организация записана в верхней строке треугольника?

- Какие во второй?

- Есть ли предпочтение местным или мировым благотворительным организациям?

- Что голосование показало об интересах класса?

Ф’ Взаимооценивание (комментарий одноклассников)

5.К

Учащиеся всем классом обсуждают следующие вопросы:

Как вы считаете, мировые благотворительные организации работают лучше, чем местные?

Почему так думаете?

Изменилось ли ваше мнение о Благотворительных организациях после проведенных исследований?

Почему люди меняют свое мнение?

Из каких побуждений люди выбирают те или иные Благотворительные фонды?

Какие Благотворительные организации оказывают реальную помощь нуждающимся?

Школы обычно перечисляют все собранные средства одной Благотворительной организации. По мнению учащихся, правильно ли это?

Ф’ Вопросы и ответы

P

Учащимся необходимо составить объявление, обращенное молодым и взрослым людям, о Благотворительной организации, в которую можно внести свои пожертвования. Это может быть в виде плаката или с использованием других средств массовой информации, например, видеоклип или подкаст.

Ф’ Взаимооценивание одноклассников

Презентация



Условные обозначения, используемые в плане:

К-работа с классом;

Ф-формативное оценивание;

Г-групповая работа;

Р-развитие речи.

Конец 1 урока

2 мин.

Учащиеся пишут на стикерах свои мнения методом «2 звезды,1 пожелание


Начало 2 урока

2 мин.

1.Разминка для глаз.

Упражнение «Бабочка»

Это упражнение на расслабление мышц глаза. Это обычное моргание. Согласно системе Бэйтса, причиной ухудшения зрения является усилие разглядеть какой-либо предмет. Можно проверить самостоятельно, как простое моргание улучшает зрение: достаточно смотря на плохо видимый объект поморгать. Но есть один важный момент: упражнение называется «бабочка», а ведь это не случайно. Потому что моргать нужно не только часто, но и очень мягко, легко, не напрягаясь, не щурясь, как будто крылья бабочки



Середина 2урока

35 минут

1.К

Выполнение письменного задания (учащимся розданы ресурсы-интервью с Аружан Саин- директором благотворительного фонда популярной телеведущей, известным продюсером).-Приложение №2


Новости | АРУЖАН САИН: ИНФОРМАЦИЯ О ДЕТЯХ-СИРОТАХ ПЕРЕСТАНЕТ БЫТЬ ЗАКРЫТОЙ



hello_html_11908a5d.jpg

В 2006 году телеведущая и продюсер Аружан Саин основала благотворительный фонд «Добровольное Общество «Милосердие». Только в рамках одного из направлений деятельности фонд собрал более $2 млн. на операции 348 детям. В интервью Vласти руководитель фонда рассказала о новом масштабном проекте, который позволит сократить в стране число детей-сирот.


Vласть: Аружан, в год ваш фонд проводит несколько благотворительных акций, постоянно помогает детям, нуждающимся в операциях, работает с детскими домами. Расскажите, над каким проектом вы сейчас работаете?


-Мы сейчас запускаем новый проект, которого добивались очень долго. Недавно был принят новый Кодекс «О браке и семье», куда мы в рамках Ассоциации благотворительных фондов вносили свои предложения. Президент Назарбаев поддержал предложения, их включили в кодекс. Наш фонд добивался принятия поправок, чтобы информация о детях, оставшихся без попечения родителей, стала частично открытой, и мы могли создать интернет-базу данных детей, подлежащих усыновлению, опеке или патронату. Любая закрытая информация порождает много негатива вокруг себя.

Сайт у нас уже есть - usynovite.kz, где предусмотрена вот эта база данных. Помимо этой базы данных, там будет все законодательство об опеке и патронате, пошаговые инструкции куда идти и что делать, кто может усыновить, кто не может и почему, помощь ювенального суда и прочее, чтобы люди могли получить максимально полную информацию в интернете. Сейчас мы готовим этот проект в сотрудничестве с Министерством образования Республики Казахстан, Комитетом по защите прав детей, и ждем заключения меморандума.


Vласть: Каковы результаты работы вашего фонда?


-Сейчас у нас два направления деятельности – «Подари детям жизнь» и «Казахстан без сирот», в рамках последнего мы и хотим открывать портал. Акция «Подари детям жизнь» включает в себя и сборы средств на лечение детей, и сотрудничество с Министерством здравоохранения, и сотрудничество с нашими партнерами, и помощь в повышении уровня медицины в Казахстане, и работа по привлечению специалистов из-за рубежа, которые помогают нашим врачам здесь, а также приобретение оборудования.


В рамках этого проекта 348 детям оказана помощь, а операций было сделано 388. Почему цифры не совпадают? Бывает, что операции нужно проводит в два, три, четыре этапа и за каждый нужно платить. Поэтому сейчас мы делаем акцент на количестве проведенных операций. Всего же сумма сборов и оплаченных операций составляет $2 226 484, но сюда не вошла стоимость операций, для которых сборы осуществлялись напрямую на счета родителей, а также операции, проведённые иностранными врачами в Казахстане.


Vласть: На какие проблемы, на Ваш взгляд, необходимо еще обратить внимание фондам и благотворителям?


-Неосвоенная часть – это ДЦП, дети с органическими поражениями головного мозга, с травмами, со всем, что связано с неврологией и нейрохирургией. Очень печально то, что части этих диагнозов можно было избежать, если были бы правильно приняты роды, или если было бы правильно назначено лечение в новорожденном возрасте. Очень обидно. И таких детей очень много, к нам обращается огромное количество людей. Пока мы с этой темой не работаем, и пока не понятно как к ней подойти. Реабилитационных центров всего два, и то в прошлом году алматинский центр «Бельбулак» не работал. В Астане построили другой, а они нужны в каждом регионе и рассчитаны на немаленькое количество детей. Говорят, что тот дом ребенка, что закрылся в Алматы, переоборудуют в реабилитационный центр. Если будут закрываться дома ребенка, будут сокращаться расходы государства на детей, оставшихся без попечения родителей, тогда давайте направим эти деньги на детей-инвалидов.(522 слова)

http://detdom.kz/index.php?lang=rus&uin=1272951128&id=1272951128&chapter=1334561177


Задание: прочитайте интервью с Аружан Саин-директором благотворительного фонда «Милосердие» и ответьте на вопросы по тексту (можно неполными предложениями)


1.Какова цель нового масштабного проекта фонда «Милосердие»?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Какие поправки по предложению фонда Аружан Саин были внесены в новый Кодекс Республики Казахстан «О браке и семье»?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-


3.Что включает в себя акция фонда «Подари детям жизнь»?



4.Почему не совпадают цифры количества сделанных больным операций и оказания помощи?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________--


5.Что,по мнению А .Саин, является еще не освоенной частью работы Фонда?

6. Когда можно было бы избежать диагнозов с поражениями головного мозга?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Конец 2 урока

3 минуты

Рефлексия. Учитель предлагает учащимся письменно проанализировать свои действия на уроке

Учащиеся письменно анализируют свою деятельность во время урока, выделяя основные моменты, анализируя ,что удалось и что не удалось им сделать.

Закончи предложение:

Сегодня на уроке я узнал…

Я думаю, что…

Мне понравилось…

У меня вызвало затруднение…

Домашнее задание: найти дополнительную информацию о других благотворительных фондах в Казахстане, в частности, в нашем регионе.



Общая оценка
  • Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об изучении)?

  • Какие две вещи могли бы улучшить урок (подумайте как о преподавании, так и об изучении)?

  • Что я узнал(а) на уроке о классе или отдельных учениках, что поможет мне подготовиться к следующему уроку?





Выбранный для просмотра документ Презентация.pptx

библиотека
материалов
1 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Приложение №1-задания для 4 групп.docx

библиотека
материалов


Приложение №1



1. ОБНИМИ СОБАКУ


Заботиться о брошенных собаках и находить им новые дома

3. ДРУЗЬЯ ЛЕСА


Кампания по защите тропических лесов от вырубки и т.д.

2. РАЗГОВОР С РЕБЕНКОМ



Линия помощи для детей; дети могут позвонить и поделиться своими проблемами анонимно

4. ПОМОЩЬ

ЗАБОТА О БАБУШКАХ


Благотворительная организация, которая обучает молодых добровольцев как заботиться об одиноких пожилых людях


Выбранный для просмотра документ Приложение №2-Интервью с А.Саин.docx

библиотека
материалов

Новости | АРУЖАН САИН: ИНФОРМАЦИЯ О ДЕТЯХ-СИРОТАХ ПЕРЕСТАНЕТ БЫТЬ ЗАКРЫТОЙ



hello_html_11908a5d.jpg

В 2006 году телеведущая и продюсер Аружан Саин основала благотворительный фонд «Добровольное Общество «Милосердие». Только в рамках одного из направлений деятельности фонд собрал более $2 млн. на операции 348 детям. В интервью Vласти руководитель фонда рассказала о новом масштабном проекте, который позволит сократить в стране число детей-сирот.


Vласть: Аружан, в год ваш фонд проводит несколько благотворительных акций, постоянно помогает детям, нуждающимся в операциях, работает с детскими домами. Расскажите, над каким проектом вы сейчас работаете?


-Мы сейчас запускаем новый проект, которого добивались очень долго. Недавно был принят новый Кодекс «О браке и семье», куда мы в рамках Ассоциации благотворительных фондов вносили свои предложения. Президент Назарбаев поддержал предложения, их включили в кодекс. Наш фонд добивался принятия поправок, чтобы информация о детях, оставшихся без попечения родителей, стала частично открытой, и мы могли создать интернет-базу данных детей, подлежащих усыновлению, опеке или патронату. Любая закрытая информация порождает много негатива вокруг себя.

Сайт у нас уже есть - usynovite.kz, где предусмотрена вот эта база данных. Помимо этой базы данных, там будет все законодательство об опеке и патронате, пошаговые инструкции куда идти и что делать, кто может усыновить, кто не может и почему, помощь ювенального суда и прочее, чтобы люди могли получить максимально полную информацию в интернете. Сейчас мы готовим этот проект в сотрудничестве с Министерством образования Республики Казахстан, Комитетом по защите прав детей, и ждем заключения меморандума.


Vласть: Каковы результаты работы вашего фонда?


-Сейчас у нас два направления деятельности – «Подари детям жизнь» и «Казахстан без сирот», в рамках последнего мы и хотим открывать портал. Акция «Подари детям жизнь» включает в себя и сборы средств на лечение детей, и сотрудничество с Министерством здравоохранения, и сотрудничество с нашими партнерами, и помощь в повышении уровня медицины в Казахстане, и работа по привлечению специалистов из-за рубежа, которые помогают нашим врачам здесь, а также приобретение оборудования.


В рамках этого проекта 348 детям оказана помощь, а операций было сделано 388. Почему цифры не совпадают? Бывает, что операции нужно проводит в два, три, четыре этапа и за каждый нужно платить. Поэтому сейчас мы делаем акцент на количестве проведенных операций. Всего же сумма сборов и оплаченных операций составляет $2 226 484, но сюда не вошла стоимость операций, для которых сборы осуществлялись напрямую на счета родителей, а также операции, проведённые иностранными врачами в Казахстане.


Vласть: На какие проблемы, на Ваш взгляд, необходимо еще обратить внимание фондам и благотворителям?


-Неосвоенная часть – это ДЦП, дети с органическими поражениями головного мозга, с травмами, со всем, что связано с неврологией и нейрохирургией. Очень печально то, что части этих диагнозов можно было избежать, если были бы правильно приняты роды, или если было бы правильно назначено лечение в новорожденном возрасте. Очень обидно. И таких детей очень много, к нам обращается огромное количество людей. Пока мы с этой темой не работаем, и пока не понятно как к ней подойти. Реабилитационных центров всего два, и то в прошлом году алматинский центр «Бельбулак» не работал. В Астане построили другой, а они нужны в каждом регионе и рассчитаны на немаленькое количество детей. Говорят, что тот дом ребенка, что закрылся в Алматы, переоборудуют в реабилитационный центр. Если будут закрываться дома ребенка, будут сокращаться расходы государства на детей, оставшихся без попечения родителей, тогда давайте направим эти деньги на детей-инвалидов.(522 слова)

http://detdom.kz/index.php?lang=rus&uin=1272951128&id=1272951128&chapter=1334561177


Задание: прочитайте интервью с Аружан Саин-директором благотворительного фонда «Милосердие» и ответьте на вопросы по тексту(можно неполными предложениями)


1.Какова цель нового масштабного проекта фонда «Милосердие»?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Какие поправки по предложению фонда Аружан Саин были внесены в новый Кодекс «О браке и семье»?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-


3.Что включает в себя акция фонда «Подари детям жизнь»?



4.Почему не совпадают цифры количества сделанных больным операций и

оказания помощи?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________--


5.Что,по мнению А .Саин, является еще не освоенной частью работы Фонда?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6. Когда можно было бы избежать диагнозов с поражениями головного мозга?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-141594

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"