|
Цель
урока: Через раскрытие ценности истина расширить знания о национальностях,
проживающих в Казахстане, языках, традициях разных национальностей.
Задачи
урока:
1. Развивать мышление, речь учащихся,
умение вступать в беседу, активизировать познавательную активность и
любознательность учащихся, формировать гражданское самосознание.
2. Воспитывать любовь и уважение к людям
разных национальностей, к своей стране. Учить детей уважать и ценить
отношения между людьми.
Тип урока: урок
изучения нового материала
|
Ресурсы:
(материалы, источники)
Текст,
спокойная музыка, притча, карточки
|
|
Ход
урока:
1.Огранизационный
момент. Активизирующий этап.
Внешняя
интеграция Позитивный
настрой:
Круг
радости: «Венок дружбы»
В хоровод мы дружно встанем,
Руку дружбы всем протянем.
Ты кружись, наш хоровод,
Очень дружный наш народ.
Педагог: (здоровается с детьми на казахском языке)
—
Сәлеметсіздер ме балалар?
Сәләметсіз бе!
А ещё, на каких языках вы умеете здороваться?
На
украинском - здоровеньки булы
На белорусском - добый дзень
На английском - неллоу
На немецком - гутен таг
На французском - бонжур
Молодцы!
А знаете ли вы что такое Родина? Давайте побеседуем о Родине!
- Родина - это место, где человек родился, вырос и живет. Все что нас
окружает - это наша Родина. А как называется наша Родина? (ответы
детей).
-Назовите столицу нашей Родины.
- Расскажите, что вы знаете об Астане и ее
прежних названиях.
-Назовите казахское национальное жилище.
-Как называется космодром в Казахстане?
-Что в переводе означает «Алматы», «Астана»?
-Назовите государственные символы РК.
-В каком году Казахстан обрёл независимость?
- Когда отмечается День Конституции РК?
- Назовите символы нашего государства.
- Какая раньше была столица?
- Что означает слово Алматы?
Казахстан - многонациональная республика. Здесь живут люди разных
национальностей: казахи, русские, корейцы, татары, украинцы, немцы, узбеки,
уйгуры, греки, армяне, азербайджанцы и др.
- Ребята, а вы обратили внимание, что наш класс тоже многонациональный?
- Скажите, ребята каких национальностей есть в нашем классе? А среди
взрослых, родственников и друзей?
- Скажите, дружно ли вы живете в классе? Дружны ли дети в школе? А что значит
- жить дружно? (ответы детей).
- Наша республика тоже похожа на большую школу, где все люди разных национальностей
живут очень дружно, ходят друг к другу в гости, вместе празднуют праздники,
уважают традиций народов
2. Конструирующий этап.
Внутренняя
интеграция
Притча
Спросили как-то раз у мудреца:
— Скажи нам, что ценней всего на
свете?
Недолго думал старый аксакал.
— Всего ценее дружба, — он
ответил.
Тогда ему сказали:
— Сталь крепка, но что её прочней
на белом свете?
Недолго размышлял седой мудрец.
— Всего ценнее дружба, — он
ответил.
Ему сказали:
— Грозен ураган, когда дубы
корежит ярый ветер.
Но что, старик, могущественнее
бурь?
— Всего сильнее дружба, — он
ответил.
— Старик, по нраву всем душистый
мед.
— Нет. Слаще меда дружба! — он
ответил.
- Что говорит мудрец о дружбе?
- Почему он так считает?
- Что означает слово «дружба»?
Рассказ учителя:
- Дружбу между народами нельзя
объявить каким-либо постановлением или указом, она в сердцах людей.. Чтобы
наше государство было свободным и процветающим, необходимо, чтобы на земле
был мир и единство между народами. 1 мая наша Республика отмечает праздник —
День единства народов Казахстана. Высок статус этого праздника. Мы вместе
живем и строим достойную жизнь общества, уважая националные традиции друг
друг. Древняя земля казахов издавна принимает по разным причинам представителей
многих народов, оказавшихся здесь. И для всех эта земля становилась
материнской, а пустившие здесь корни семьи и народы обживались добротно и
навсегда. В жизненных невзгодах, в нелегком совместном труде, в буднях и
праздниках складывались удивительная общность народов Казахстана, которые
живут в дружбе и мире! Значит мир и согласие на нашей земле — это родство и
мудрость проживающих здесь людей. В республике проживают 130 национальностей.
При этом каждая из них имеет неповторимую духовную и материальную культуру,
свою историю, традиции и обычаи. 22 сентября ежегодно отмечается «День языков
народов Казахстана» наш Президент Н. Назарбаев выступает за знание нескольких
языков. В нашей области действуют центры национальных культур. В нашей
республике живут представители разных национальностей. И в школе нашей учатся
ребята разных национальностей, все они дружны между собой. Все наши успехи
достигнуты только благодаря единству народов Казахстана, доверию друг другу,
спокойствию и политической стабильности.
«Все эти годы мы были вместе, мы
были дружны между собой и соседями. Поэтому Казахстан сейчас имеет самые
лучшие в СНГ показатели социально-экономического развития. Самое главное, мы
сберегли единство — наше главное достояние. Это единство мы должны пронести дальше
и передать его новым поколениям. Будет единство, будет стабильность, будет
процветающая страна», — сказал Президент страны. Он выразил надежду, что в
2030 году Казахстан войдет в число развитых стран мира.
Выскажи своё мнение.
- За что мы любим свою Родину и
гордимся ею?
- Как школьники могут выражать
свою любовь к Родине?
- Давайте прочитаем, как объясняет
нам слова «народ» и «сокровища народа»
-Народ – это самое бесценное
сокровище родной земли.
-Народ – это население
государства, жители страны.
-Сокровища народа – это его
история, культура, язык, традиции, обычаи, устное народное творчество.
Физминутка
- Поиграем в казахскую народную
игру «Ұшты, Ұшты» .Я называю предмет, если он летает, то вы машете руками и
говорите «Ұшты, Ұшты», если не летает, то стоите спокойно.
3.Внешняя
интеграция.
Творческие
работы детей
Работа с пословицами.
- Вы должны будете подобрать вторую половину
пословицы, подходящую к первой половине. Затем прочитать то, что получилось.
Одна у человека мать — …… (одна и Родина).
Тот герой…… (кто за Родину горой).
Для Родины своей…… (сил не жалей).
Не будь сыном отца…… (а будь сыном народа).
Дружно за мир стоять — ……………(войне не
бывать).
Язык
дружбы не нуждается ……….(в переводе)
Дружба
и братство -………………(лучшее богатство).
Если
народ един -……………….(он не победим).
Работа в парах. Составление синквейна «Дружба».
Памятка «Как составить синквейн» ( на доске)
1) заголовок, в которое вносится ключевое
слово
2) 2 прилагательных
3) 3 глагола
4) фраза, несущая определенный смысл
5) резюме, вывод
- Учащиеся зачитывают свои синквейны.
Внешняя
интеграция.
4.Домашнее
задание: составить небольшой рассказ о традициях народа
своей национальности
5.Заключительная
минута урока
Мелодия «Звуки природы»
Давайте
закроем глаза, расслабимся, прислушается к своему дыханию. Вспомним о чем мы
сегодня говорили, что узнали нового на уроке, пропустите эти знания через
сердце и душу. Подумайте о хорошем. Спасибо.
|
Примечания
толковый словарь(на доске) толковый словарь(на доске)
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.