План в межаттестационный период

Индивидуальная программа профессионального развития

в межаттестационный период   педагога МБДОУ «Ромашка»,

музыкального руководителя первой квалификационной категории 

Бабыниной Лилии Михайловны

за 2015 – 2016 учебный год

ПРОБЛЕМА: «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста и эмоционально-познавательной сферы через различные виды музыкальной деятельности».

Тема: «Формирование у детей эстетического вкуса и развитие эмоциональной отзывчивости на музыку»

Цель: Углубить и систематизировать знания о формировании творческих навыков во всех видах музыкальной деятельности, развитии положительной эмоциональной отзывчивости на музыку.

Этапы работы	Содержание работы	Формы работы	Сроки	Форма отчетного продукта	Отметка о выполнении
Аналитико-диагностический	Изучение передового педагогического опыта и литературы по данной проблеме.	Анализ программ, технологий по данной проблеме. Посещение курсов, семинаров, работа в Интернете.	В течение года	Консультация для педагогов и родителей. Анализ результатов диагностики. Выступление на родительском собрании.	Изучение Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы». Под редакцией Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. «Эмоциональное развитие дошкольников» /Под редакцией А.Д. Кошелевой/ - Москва, 1985 г; Провести диагностику.
Организационный	Осуществлять отбор содержания работы с учетом данной темы. Определение целей и задач темы. Создание развивающей среды. Прогнозирование результатов.	Проводить корректировку перспективного плана работы с учетом данной проблемы.	В начале года	Провести интегрированные занятия с педагогами младшей и  подготовительной к школе группе.	Изготовление (приобретение) демонстрационного материала, дидактических пособий, шумовых музыкальных инструментов. Консультация с воспитателями «Музыка в повседневной жизни группы (ее функции)». Прогнозирование результатов
Этап реализации	Провести исходную диагностику и сравнить с первичной диагностикой. Провести самоанализ деятельности по теме. Откорректировать планы для дальнейшей работы.	Анкетирование родителей по теме: «Насколько музыкален ваш ребенок» Оформить консультацию в уголке для родителей. «Эмоции ребенка через виды музыкальной деятельности». Разработать сценарий праздника «В гостях у Феи Красоты»	В течение года	Разработать анкету, провести анкетирование для родителей.	Анализ проведенного анкетирования родителей. Выступление на методическом объединении музыкальных руководителей.
Итогово-обобщающий	Подведение итогов. Оформление результатов работы.	Проанализировать дать оценку результатам работы за год. Представить результаты работы на педагогическом совете.	В конце учебного  года	Отчётный концерт «Созвездие дошкольников» Анализ результатов диагностики	Консультативная помощь педагогам МБДОУ «Ромашка», родителям для развития  воспитанников. Подведение итогов Оформление результатов работы

Индивидуальная программа профессионального развития

в межаттестационный период   педагога МБДОУ «Ромашка»,

музыкального руководителя первой квалификационной категории 

Бабыниной Лилии Михайловны

за 2016– 2017 учебный год

Тема: «Развитие вокальных навыков через апробацию методики развития голоса В.Емельянова и  игрового распевания А.А.Евдотьевой»

Цель: формирование у детей певческих умений и навыков используя методику В.Емельянова и А.А. Евдотьевой.

Этапы работы	Содержание работы	Формы работы	Сроки	Форма отчетного продукта	Отметка о выполнении
Аналитико-диагностический	Изучение методического пособия А.А Евдотьевой «Учимся петь и танцевать играя» и Фонопедической методики развития голоса В.В Емельянова.	Перспективное планирование работы, разработка приемов работы на занятиях.	В течение года	Организация вокального кружка «Весёлые нотки»	Методическое и практическое пособие по обучению дошкольников пению и движениям в игровой форме» А.А. Евдотьевой. Калуга 2007г
Организационный	Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов	Разработать комплексно-тематическое планирование для кружковой работы. Изучить публикации, используя интернет-ресурсы, решить вопрос по теме на форуме коллег.	В начале года	Проведение наблюдения и выявления уровня вокального развития детей в ходе применения специализированных упражнений.	Разработка дидактических  игр и   игровых упражнений для  развития  дыхания и артикуляции.
Этап реализации	Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка работы.	Консультации для родителей «Любит ли ваш ребёнок петь?».	В течение года	Оформить папку-передвижку в старшей группе.	Подведение итогов Оформление результатов работы. Выступление вокального кружка «Весёлые нотки».
Итогово-обобщающий	Подведение итогов. Проведение мониторинга развития вокальных способностей детей. Оформление результатов работы.	Провести мониторинг	В конце учебного  года	Мониторинг развития вокальных способностей детей дошкольного возраста. Анализ результатов.	Консультативная помощь педагогам МБДОУ «Ромашка», родителям для развития вокальных способностей воспитанников. Подведение итогов Оформление результатов работы

                                                                                Индивидуальная программа профессионального развития

в межаттестационный период   педагога МБДОУ «Ромашка»,

музыкального руководителя первой квалификационной категории

Бабыниной Лилии Михайловны

                                                                                                           за 2017 – 2018 учебный год

Тема: «Развитие творческих способностей через обучение детей игре на детских музыкальных инструментах»

Цель: знакомство с детскими музыкальными инструментами и обучение детей игре на них

Этапы работы	Содержание работы	Формы работы	Сроки	Форма отчетного продукта	Отметка о выполнении
Аналитико-диагностический	Изучение методической литературы по истории происхождения различных шумовых музыкальных инструментов.	Используя интернет-ресурсы, найти определения и историю происхождения различных шумовых музыкальных инструментов.	В течение года	Программа  по работе с оркестром.	Мастер-класс «Обучение детей игре на детских шумовых инструментах».
Организационный	Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов	Разучить с детским оркестром «Турецкое Рондо» Моцарта, Марш С.Прокофьева. Обобщение опыта по данной теме муз. руководителей РТ.	В начале года	Выступление детского оркестра на концертах, участие в районных мероприятиях и конкурсах.	Прогнозирование результатов.
Этап реализации	Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка работы.	Подготовка консультации для родителей.	В течение года	Проведении консультации для родителей, на тему: «Домашний оркестр».	Папка-передвижка по данной теме.
Итогово-обобщающий	Подведение итогов. Оформление результатов работы.	Проанализировать дать оценку результатам работы за год. Представить результаты работы на педагогическом совете.	В конце учебного  года	Выступление с теоретическим сообщением на педагогическом совете.	Подведение итогов Оформление результатов работы

                                                                                 Индивидуальная программа профессионального развития

в межаттестационный период   педагога МБДОУ «Ромашка»,

музыкального руководителя первой квалификационной категории

Бабыниной Лилии Михайловны

                                                                                                           за 2018 – 2019 учебный год

Тема: «Внедрение игровых технологий в практическую деятельность музыкального руководителя»

Цель: Формирование у детей музыкальных способностей в доступной игровой форме - посредствам  музыкально - дидактических пособий и игр.  

Этапы работы	Содержание работы	Формы работы	Сроки	Форма отчетного продукта	Отметка о выполнении
Аналитико-диагностический	Изучение методической  литературы по формированию музыкальных способностей в игровой форме.	Продолжать изучение литературы по заданной тематике.	В течение года	Проведение консультации для родителей на тему: «Развитие творческих способностей старших дошкольников»  через игры-драматизации».  «Пальчиковые речевые игры и игры с палочками»	Изучение Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы». под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.
Организационный	Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов.	Составление плана мероприятий по внедрению игровых технологий в практическую деятельность.	В начале года	Открытые просмотры режимных моментов в дошкольных группах МБДОУ «Ромашка»	Прогнозирование  результатов. План мероприятий по выявлению навыков самостоятельной деятельности.
Этап реализации	Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка работы.	Изготовить пособия для проведения музыкально-дидактических игр: «Где чьи детки?», фланелеграф, «Сколько нас поет?», «Карточки для обозначения частей музыки и длительности нот» и т.п..	В течение года	Картотека музыкально-дидактических игр. Пособия для проведения музыкально-дидактических игр.	Подведение итогов Оформление результатов работы.
Итогово-обобщающий	Подведение итогов. Оформление результатов работы.	Составление отчета по мероприятий по внедрению игровых технологий в практическую деятельность детей МБДОУ «Ромашка».	В конце учебного  года.	Психолого - педагогическая характеристика целесообразности и необходимости игровых технологий на музыкальных занятиях.	Подведение итогов Оформление результатов работы.

                                                                                 Индивидуальная программа профессионального развития

в межаттестационный период   педагога МБДОУ «Ромашка»,

музыкального руководителя первой квалификационной категории

Бабыниной Лилии Михайловны

                                                                                                           за 2019 – 2020 учебный год

Тема : «Развитие музыкально- ритмических движений у детей дошкольного возраста”
Цель: Формирование творческих способностей, потребности в самовыражении, в движении под музыку. 

Этапы работы	Содержание работы	Формы работы	Сроки	Форма отчетного продукта	Отметка о выполнении
Аналитико-диагностический	Изучение методической  литературы по развитию музыкально- ритмических движений у детей дошкольного возраста.	Продолжать изучение литературы по заданной тематике. Провести мониторинг	В течение года	Участие в педсовете	Участие в работе педсовета, анализ успехов по реализации подготовленного этапа плана работы по самообразованию. Анализ результатов мониторинга, построение диаграмм
Организационный	Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на решение цели. Прогнозирование результатов	Разработать анкету, для родителей (средние - подготовительные групп) по развитие музыкально-ритмических движений.	В начале года	Провести анкетирование родителей (средние - подготовительные групп) по развитие музыкально-ритмических движений.	Прогнозирование  результатов. План мероприятий по выявлению.
Этап реализации	Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка работы.	Подобрать методы, приемы, упражнения для развития музыкально-ритмических движений детей из опыта коллег. Обобщить, законспектировать.	В течение года	Консультация для воспитателей и родителей. .	Папки- передвижки по всем возрастным группам.
Итогово-обобщающий	Подведение итогов. Оформление результатов работы.	Закрепление пройденного материала с детьми. Оценка уровня развитие музыкально- ритмических движений у детей дошкольного возраста.	В конце учебного  года	Участие в работе МО музыкальных руководителей района. Провести мониторинг.	Подведение итогов Оформление результатов работы Анализ результатов мониторинга в сравнении с началом года.