План внеурочной деятельности 3.2 осн. об.

3.2.

План

внеурочной деятельности основного общего образования

I.   Пояснительная записка

к плану внеурочной деятельности  основного общего образования

МБОУ «Гимназия №16-детский сад» г. Черкесска

 на 2017-2018 учебный год

1.1.      План внеурочной деятельности

      Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО понимается образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения образовательной программы начального общего образования. Внеурочная деятельность – понятие, объединяющее все виды деятельности обучающихся (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.

     Внеурочная деятельность является неотъемлемой частью образовательной деятельности.

     План внеурочной деятельности основного общего образования МБОУ «Гимназия №16-детский сад» г. Черкесска обеспечивают введение в действие и реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта основного  общего образования, максимальный объем нагрузки обучающихся в рамках внеурочной деятельности, состав и структуру направлений и форм внеурочной деятельности в 5-9 классах.

1.2.                 Нормативно-правовая база

     План внеурочной деятельности МБОУ «Гимназия №16-детский сад» г. Черкесска реализующий основную образовательную программу основного общего образования, формируется в соответствии с:

Ø Федеральным Законом от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании  Российской Федерации»;

Ø Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010г. №1897 (далее ФГОС основного общего образования классов образовательных организаций);

Ø Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013г. №1015;

Ø СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утвержденным постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 24 ноября 2015 г. № 81);

Ø СанПин 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (утвержденным постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 10.07.2015 г. №26);

Ø Письмом Министерства образования и науки РФ от 18 августа 2017 года № 09-1672 «Методические рекомендации по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе в части проектной деятельности»;

Ø Уставом МБОУ «Гимназия №16-детский сад» г.Черкесска;

Ø Положением о внеурочной деятельности в МБОУ «Гимназия №16-детский сад» г.Черкесска.

1.3.                 Организация внеурочной деятельности в МБОУ «Гимназия №16-детский сад» г.Черкесска

     Организация внеурочной деятельности регламентируется Положением о внеурочной деятельности в МБОУ «Гимназия №16-детский сад» г.Черкесска.

     Продолжительность учебного года:

- в 5-9 классах 34 учебные недели (не включая летний экзаменационный период в 9 классах)

    Учебный год начинается 1 сентября 2017 года.

     Продолжительность занятий в 5-9-х классах – 40 минут. Расписание внеурочной деятельности составляется отдельно от расписания по учебным предметам. Занятия внеурочной деятельности проводятся с перерывом  40 минут (динамическая пауза) после последнего урока.

     Количество часов, отведенных на освоение обучающимися  плана внеурочной деятельности основного общего образования  МБОУ «Гимназия №16-детский сад» г.Черкесска соответствует нормативным требованиям СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и составляет:

Классы	V	VI	VII	VIII	IX
Максимальная нагрузка часов	8	8	8	8	6

     Занятия во внеурочной деятельности осуществляются в соответствии с рабочими программами, разработанными учителями гимназии и утвержденными педагогическим советом гимназии.

1.4.                  Особенности организации внеурочной деятельности в МБОУ  «Гимназия №16-детский сад» г.Черкесска  при реализации основной общеобразовательной программы основного общего образования в соответствии с требованиями ФГОС НОО

    Цели организации внеурочной деятельности на уровне основного общего образования: обеспечение соответствующей возрасту адаптации ребёнка в образовательной организации, создание благоприятных условий для развития ребёнка, учёт его возрастных и индивидуальных особенностей.

     Содержание занятий, предусмотренных во внеурочной деятельности, должно осуществляться (по выбору обучающегося и с согласия его родителей или иных законных представителей), в таких формах как: художественные, культурологические, филологические, хоровые студии, сетевые сообщества, школьные спортивные клубы и секции, конференции, олимпиады, военно-патриотические объединения, экскурсии, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и другие формы.

      Внеурочная деятельность в МБОУ  «Гимназия №16-детский сад» г.Черкесска  организуется по направлениям развития личности:

Ø спортивно-оздоровительное

Ø духовно-нравственное

Ø общеинтеллектуальное

Ø социальное

Ø общекультурное

Направления внеурочной деятельности	Цель работы по направлению	Методы реализации
Общеинтеллектуальное	Развитие критического мышления, способностей к анализу информационного потока. Расширение кругозора, освоение новых методов получения информации.	Демонстрация ценности знаний на примере анализа различных сфер жизнеобеспечения (например, изучение правил дорожного движения). Формирование первичной профессиональной ориентации.
Спортивно-оздоровительное	Гармоничное психофизическое развитие детей. Привитие школьникам здоровых привычек.	Ведение просветительской работы, направленной на воспитание у учащихся умений, навыков следования поведенческой модели, способствующей сохранению и укреплению психофизического здоровья. Информирование о вредных и полезных привычках. Формирование культуры здоровья. Приобщение школьников к различным видам физической активности, рефлексии, способствующей стабилизации эмоциональной сферы.
Социальное	Осознание важности социальных норм и установок. Формирование социальных навыков. Знакомство с законами развития общества.	Организация личного опыта школьников в осуществлении социально значимой деятельности. Приобщение к практикам самопознания, самоуправления, самоконтроля. Данное направление организации внеурочной деятельности также предусматривает оказание психолого-педагогической поддержки в случаях выявления проблем адаптационного характера.
Общекультурное	Привитие эстетических ценностей. Экологическое воспитание.	Расширение знаний учащихся о культурологических, общеэстетических понятиях. Стимулирование художественно-образного способа познания мира. Организация творческого самосовершенствования учащихся. Реализация различных форм взаимодействия с природой.
Духовно-нравственное	Приобщение к национальным и общечеловеческим гуманистическим ценностям. Патриотическое воспитание.	Изучение национальной истории, культуры, природы и особенностей родного края. Организация работы по туристско-исследовательскому направлению. Оказание консультативной помощи по нравственному самосовершенствованию.

Виды внеурочной деятельности

       Реализация различных направлений внеурочной деятельности  в МБОУ «Гимназия №16-детский сад» г. Черкесска, направленной на удовлетворение подрастающего поколения граждан в содержательном досуге, осуществляется через различные виды деятельности.

Виды деятельности	Особенности реализации
Игровая	Ввиду перенасыщения воспитательно-образовательного комплекса информацией интеллектуальные и дидактические игры являются оптимальной формой обучающей деятельности, позволяющей в досуговой, интересной форме создавать ситуации применения усвоенных знаний, умений, навыков.
Познавательная	Стимулирование любознательности, исследовательского интереса обучающихся к конкретным ситуациям, явлениям. Следствием этого становиться повышение общего уровня мотивации к обучению, саморазвитию.
Проблемно-ценностное общение	Организуется для коррекции отношения школьников к жизненным проблемам, понимания смысла и ценности жизни. Результаты образовательной деятельности можно разделить по уровням: ·         первый уровень предусматривает приобретение учащимися социальных навыков, осознаний социальных реалий; ·         второй — формирование позитивного отношения к общественным ценностям, выработка стимула улучшать существующие реалии, служить своему народу и государству; ·         к результатам проблемно-ценностного общения третьего уровня относят самостоятельное выполнение ребенком значимого социального действия (участие в социальной жизни, проявление активной гражданской и нравственной позиции).
Досугово-развлекательная	Данный вид реализации внеурочной деятельности  предусматривает обеспечение содержательного, полезного отдыха детей. При реализации данного направления важно учитывать: ·         свободу выбора (принудительные мероприятия нельзя считать досугом); ·         досуговые интересы учащихся; ·         активный характер участия, который может выражаться в активизации психофизической или эмоциональной сферы.
Художественное творчество	Организация комплекса кружковой деятельности, позволяющей создать оптимальные условия для гармоничного развития обучающихся.
Социальное творчество	Подготовка к участию в жизни социума, которая может осуществляться параллельно по двум направлениям: ·         способность быстрой адаптации будущих выпускников к существующим реалиям; ·         готовность вести преобразующую деятельность, ориентируясь на активно меняющиеся общественные тенденции.
Трудовая	Деятельность, направленная на овладение теоретической и практической базой производственных действий, организуется в рамках кружковой работы с целью развития талантов учащихся, воспитания трудолюбия, уважительного отношения к результатам чужого труда, утверждения принципов взаимопомощи и взаимоподдержки. В процессе работы очень важно привить детям навыки организации трудовой деятельности с систематическими перерывами на отдых, навыки организации самостоятельного и коллективного труда.
Спортивно-оздоровительная	Выполняется путем привлечения школьников к участию в спортивно-массовых мероприятиях, активизации интереса детей к различным видам спорта, поощрения ориентации на здоровый образ жизни.
Туристско-краеведческая	Туристическая и краеведческая деятельность реализуется как цельный образовательный комплекс, способствующий психофизическому, интеллектуальному, культурному, экологическому воспитанию. Это один из наиболее результативных видов внеурочной активности, который неизменно вызывает повышенный интерес со стороны школьников, педагогов и родительской общественности.

2. Недельный план внеурочной деятельности

МБОУ «Гимназия №16-детский сад» г. Черкесска

(основное общее образование)

на 2017-2018 учебный год

Направление внеурочной деятельности	Программы  дополнительного образования	Количество часов в неделю					Всего
		5	6	7	8	9
Общеинтеллектуальное	Физика для всех	-	-	1	1	-	2
	Юный Архимед	-	-	1	1	1	3
	Орфографический практикум	1	1	2	2	1	7
	Мир вокруг нас	1	1	-	-	-	2
	Чудеса химии	-	-	1	1	-	2
	Сложные вопросы ОГЭ	-	-	-	-	2	2
Спортивно-оздоровительная	Спорт и здоровье	1	1	-	1	-	3
Общекультурное	Хореография	1	1	1	-	-	3
Духовно-нравственное	ОДНКНР	1	1	-	-	-	2
	Юный патриот	2	1	1	1	1	6
Социальное	Юный эколог	1	2	1	1	1	6
Итого		8	8	8	8	6	38
Максимально-допустимая недельная нагрузка		8	8	8	8	6	38
Всего к финансированию		8	8	8	8	6	38

* Доля аудиторных занятий в программах внеурочной деятельности не превышает 50% общего показателя досугового времяпровождения. Занятия  организовываются в разнообразных формах: разработка проектов, поисково-исследовательские конференции, беседы, экскурсии, целевые прогулки, наблюдения, опыты, практикумы, конкурсы, сюжетно-ролевые игры, игры-путешествия, различные акции, выставки рисунков, поделок и творческих работ обучающихся и т.п.