|
Приём
детей. Беседы по вопросам родителей.
Комплекс
гимнастики 15.07.19-26.07.19
Цель: Упражнять
детей в ходьбе, беге, поднять мышечный и эмоциональный тонус.
Картотека
утренней гимнастики
см. книгу Т.А. Ткаченко «Развиваем мелкую моторику»
Цель: развитие координации движений пальцев рук.
«Зачем говорят «здравствуйте!»»
Цель: Формировать у детей основные правила этикета при встрече.
Познакомить со способами приветствия. Закрепить представления о важности и
необходимости использовать «добрые слова» в разговорной речи, вызвать
стремление употреблять их
«Четвертый
лишний»
Цель: развивать внимание, сообразительность,
речь доказательную
с
подгруппой
«Лес,
грибы, ягоды»
Цель: Уточнение и расширение представлений
детей о грибах и лесных ягодах, месте их произрастания, отличительных
особенностях. Совершенствование грамматического строя речи (образование
множественного числа имен существительных).
«Дары леса»
Цель: вспомнить с детьми о
смене времён года. Повторить название времён года и их очерёдность. Вместе с
детьми выделить приметы лета.
«У
оленя»
У
оленя (руками изображают рога)
Дом
(изображают крышу над головой)
Большой
(раздвигают руки в стороны)
Он
глядит в свое окно – (сгибают одну руку на уровне груди горизонтально. На нее
ставят локоть другой руки, подпирают голову ладонью)
Зайка
по лесу бежит (бегут на месте)
В
дверь к нему стучит: тук – тук, дверь открой! (имитируют стук в двери)
Там
в лесу (кулаком с отогнутым большим пальцем машут через плечо, указывая
назад)
Охотник
злой! (имитируют прицеливание из ружья)
-
Поскорее забегай. (имитируют открывание двери)
Лапку
мне давай! (протягивают руку для рукопожатия).
Цель:
Развивать активность детей в двигательной деятельности
«Кто
быстрей?»
Цель:
развитие ловкости, быстроты движения.
Содержание:
«Дети встают спиной друг к другу на расстоянии шага, ставя ноги
врозь. Педагог кладет между ногами ребят веревку или ленту. По счету
„Раз, два, три!“ надо быстро наклониться вперед, стараясь поскорее выдернуть
веревку в свою сторону. Кому это удастся сделать, тот и побеждает».
Цель:
Учить детей организовывать совместные игры, формировать дружеские
взаимоотношения. Обогащать опыт организации собственного досуга с любимыми
игрушками.
Пережевывать пищу с закрытым ртом, пользоваться салфеткой по
мере необходимости.
Наблюдение
за поливом цветов
Цель:
учить беречь водопроводную воду; приучить, не лить воду без нужды и плотно
закрывать водопроводный кран; обучать способам полива растений.
Т.Г.
Кобзева Организация деятельности детей на прогулке стр.282
«Журавль
и лягушки» стр. 45
Цель:
развитие ритмичной, выразительной речи, координации движений.
«Зайка
беленький сидит» стр. 82
Цель:
приучать слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом; учить
подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста
с
подгруппой
ходьба
по бревну
Цель:
закреплять умение держать равновесие
Цель: продолжать
учить детей выбирать себе игру по интересу, объединятся в группу.
Сбор инвентаря после игр.
Цель: Побуждать к самостоятельному выполнению элементарных
поручений, оказывать помощь взрослым
Цель: продолжить
формировать умения раздеваться в правильной последовательности. Складывать
вещи аккуратно в шкаф, не путая с вещами других детей.
Развитие навыков самообслуживания (питание).
Дежурство по столовой.
Цель: Продолжать учить детей правильно
пользоваться салфеткой - воспитывать самостоятельность, развивать навыки
опрятности.
Ходьба по массажным дорожкам.
Комплекс гимнастики с
15.07.19 – 26.07.19
Смотри
скорее, который час! Тик-тик, тик-тик, тик-тик!
Налево
раз, направо раз! Тик-тик, тик-тик, тик-тик!
Бежит
по рельсам паровоз, на зарядку нас повез.
(произносить,
пока дети просыпаются)
1. И. П. : лежа на
спине, руки вдоль туловища. Согнуть колени, ноги подтянуть к груди, обхватить
колени руками, вернуться в и. п.
2. И. П. : лежа на
спине, руки в замок за голову, ноги согнуты в коленях. Наклон колен влево, в
и. п., наклон колен вправо, в и. п.
3. И. П. : сидя, ноги
вместе, руки в упоре сзади. Согнуть ноги в коленях, подтянуть их к груди, со
звуком «ф-ф» — выдох, И. П., вдох (через нос).
4. И. П. : то же,
одна рука на животе, другая на груди. Вдох через нос, втягивая живот; выдох
через рот, надувая живот.
5. И. п. : сидя, ноги
врозь, руки внизу. Хлопок в ладоши перед собой — выдох; развести ладони в
стороны — вдох.
6.«Змеиный язычок».
Представляем, как длинный змеиный язык пытается высунуться как можно дальше,
стараясь достать до подбородка. Повтор 6 раз.
Лото «Ягоды»
Цель: закрепить
название ягод
В. Сутеева «Под грибом»
Цель:
Помочь детям понять содержание сказки
с Денисом, Сашей, Ваней
«Как нужно ухаживать за собой»
Цель: учить правильно, пользоваться носовым
платком и расческой, следить за своим внешним видом.
«Съедобные и ядовитые грибы»
Цель: Формировать представления о съедобных и
ядовитых грибах.
Цель: Учить детей организовывать совместные игры, формировать
дружеские взаимоотношения. Обогащать опыт организации собственного досуга с
любимыми игрушками
Наблюдение за
листьями
Цель: вызвать у детей эмоциональное отношение
к явлениям природы. Учить любоваться листьями, относится к ним бережно.
Развивать эстетический вкус.
с подгруппой
прыжки на месте на одной ноге
Цель: развивать
ловкость
«Подбрось — поймай», «Найди, где спрятано»
Цель: упражнять в бросании и ловле мяча; учить ориентировке
в пространстве.
Сбор инвентаря после игр.
Цель: Побуждать к самостоятельному выполнению элементарных
поручений, оказывать помощь взрослым
Самостоятельная
деятельность детей с выносным материалом.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.