План воспитательной работы 7 класс

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 15

ПЛАН

Воспитательной работы

7 А класса

На 2012 – 2013 учебный год

Классный руководитель: Кучина Вера Евгеньевна

1.    ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА

Список класса

№ п/п	Фамилия Имя
1	Архипов Артём
2	Баркина Анастасия
3	Бирюкова Дарья
4	Булатов Максим
5	Дежин Илья
6	Дружков Андрей
7	Евстигнеев Максим
8	Зайцева Виктория
9	Казаков Роман
10	Карасёва Юлия
11	Карпеев Степан
12	Кирьянова Анастасия
13	Кондратьева Ксения
14	Конов Денис
15	Кочергина Арина
16	Краснощёков Андрей
17	Кротов Никита
18	Лихтман Мария
19	Максимов Виктор
20	Малин Владислав
21	Милюков Кирилл
22	Нуйкин Данила
23	Сидякова Татьяна
24	Соколовская Марина
25	Тропина Виктория
26	Филиппов Дмитрий

В классе на 2013 -2014 учебный год 26 учеников, из них 11 девочек и 15 мальчиков. Состав класса не изменился.

На начало учебного года по результатам анкетирования родителей составлен социальный паспорт класса.

Неполные семьи: Баркина А., Бирюкова Д., Булатов М., Карпеев С., Милюков К., Тропина В.

Многодетные: Казаков Р., Конов Д., Соколовская М.

Опекаемые: Булатов М.

В классе обучаются дети из малообеспеченных семей: Соколовская М., Кочергина А., Краснощеков А.

По итогам прошлого года на «4» и «5» учебный год закончили 7 учеников. Трудности в учении испытывают Кочергина Арина, Зайцева Виктория, Бирюкова Дарья, Кротов Никита, Дежин Илья.

Посещаемость школы учащимися хорошая, но были пропуски без уважительной причины у Милюкова Кирилла и Дружкова Андрея.

В эмоционально – волевой сфере класс в целом уравновешен. Дети готовы к взаимопомощи, общительны, самостоятельны, принимают активное участие, как в классных, так и в школьных мероприятиях, олимпиадах, конкурсах.

В классе есть опекаемый ребенок – Булатов Максим, его опекун – бабушка, работает в школе № .

Казаков Роман – ученик 7 А класса, состоит на школьном учёте у социального педагога за плохое поведение по итогам шестого класса. С учеником и родителями ведется постоянная работа по ликвидации проблем в обучении и поведении.

В школьной столовой питается половина класса, имеются 6 льготников (3 семьи многодетные, 1 семья – родитель инвалид, 2 по справкам).

2.    ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ.

Общешкольная цель воспитательной работы: создание условий для формирования социально – успешной личности на основе сотрудничества педагогов, родителей, учащихся, социума.

Задачи:

·        Продолжать работу в соответствии с воспитательными программами «Профилактика асоциального поведения детей и подростков», «Здоровье», «Патриотическое воспитание», «Правила безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах», «Семья и школа – социальные партнёры».

·        Принимать активное участие в районных, городских, областных и всероссийских конкурсах, развивая творческие способности и лидерских качеств детей.

·        Активизировать силы для создания в школе условий, позволяющих сделать процесс развития самоуправления в коллективах непрерывным и существенно влияющим на социальное становление учащихся.

·        Поддерживать и укреплять школьные традиции.

Цели воспитательной работы с классом:

1.     Развивать познавательный интерес к культурному наследию России и малой Родины – Нижегородскому краю.

2.     Создать условия для раскрытия личности школьника через осознание семейных традиций.

3.     Помочь ребёнку в осмысление своего положения в коллективе сверстников.

Задачи:

1.     Целенаправленно обучать школьников коллективной и групповой деятельности.

2.     Предоставить ребёнку возможность попробовать себя в различных видах деятельности (проектной, исследовательской, художественной) и разнообразных областях знаний.

3.     Приобщить школьников к культуре родного края, традициям семьи.

4.     Подготовить школьников к определению собственного образовательного маршрута.

Ожидаемые результаты:

·        Появление у школьников чувства взрослости.

·        Осознание себя как личности, открытие собственного «Я», овладение наиболее простыми способами самооценки и самоанализа.

·        Проявление интереса к другому человеку как к личности, развитие навыков сотрудничества.

3 РАБОТА С КОЛЛЕКТИВОМ КЛАССА

Месяц	Темы классных часов	КТД	Диагностика	Выездные мероприятия
сентябрь	- Единый классный час, посвященный 20-летию Российской Конституции; - Проведение инструктажа по пожарной безопасности, правилам дорожного движения, правилам поведения в школе; -ЗОЖ. Курение – это не модно! Пивной алкоголизм; - Гуманный – это как? (на примере гуманного отношения к пожилым людям).	- Участие в районном конкурсе рисунков «Краски Нижнего»; конкурс презентаций; - Участие в ярмарке дополнительного образования;	- Сбор информации о занятости учащихся во внешкольных секциях и кружках - Социометрия
октябрь	- Личное имущество. Меры предосторожности и уголовная ответственность за хищение; - «Хорошая учёба – это настоящий труд»; - «Конфликты и взаимопомощь в коллективе» (проблема толерантности и выхода из конфликтной ситуации); - Анализ работы проведенной в первой четверти.	- Подготовка поздравлений и участие в празднике, посвященному дню Учителя - Презентация класса «Мы великие таланты…» - конкурс одной песни (инсценированная песня – переделка про класс)	- Уровень воспитанности
ноябрь	- День народного единства; - Единый классный час в рамках месячника по профилактике правонарушений, табакокурения, наркомании; - «Легко ли быть мамой?» - Организационный классный час.	- Участие в мероприятиях в рамках месячника по профилактике правонарушений, табакокурения, наркомании; - Участие в мероприятиях в рамках месячника, посвященному Дню матери; - Праздничная программа, посвященная Юбилею школы.	- Анкетирования в рамках месячника по профилактике правонарушений, табакокурения, наркомании;
декабрь	-«Не сломай свою судьбу»- Всемирный День борьбы со СПИДом; -«Как жить, соблюдая права каждого»( ко Дню прав человека); - Урок права; -Обучающее занятие по безопасной жизнедеятельности в период каникул. Ознакомление с мероприятиями, организованными в период каникул.	- Новогодний праздник «Happy New year» (конкурс инсценированной Новогодней песни); -Новогоднее карнавальное шествие
январь	- «Светлый праздник – Рождество»; - «Обязанности школьника. Дежурство в классе и по школе»;
февраль	- 14 февраля – день вех влюблённых; - Классный час в рамках месячника военно – патриотического воспитания учащихся; - «Учебник – твой помощник»; - «Я люблю свою Родину!».	- Участие в соревнованиях, посвященных Дню защитника Отечества; - День всех влюблённых	Удовлетворенность родителей школьной жизнью	Посещение библиотеки им. Бианки
март	- Весеннее поздравление «А, ну – ка девочки»; - Классный час, посвященный недели детской книги; - «Как я вижу себя в будущем?»; - «Конституция гарантирует…» (ко дню конституции).	- «Масленица широкая»; -8 марта – праздничная программа; - Неделя детской книги.	- Изучение знаний учащихся о ПДД; - Удовлетворенность учащихся школьной жизнью	Экскурсия
апрель	- Единый классный час в рамках месячника по профилактике правонарушений, табакокурения, наркомании; - Правильное поведение – залог долгой и счастливой жизни; - 12 апреля – день космонавтики; - Организационный классный час	Участие в мероприятиях в рамках месячника по профилактике правонарушений, табакокурения, наркомании; - День птиц; - День космонавтики; - Европейская неделя иммунизации - Проект «Семья года» - конкурс «Здоровая семья»		Экскурсия в планетарий
май	- Нам нужна она победа; - «Георгиевская ленточка»; - Расскажи мне обо мне - Итоги четверти и года.	- Участие в месячнике благоустройства школьной территории; - Праздник «Честь школы»; - Районный праздник «Костёр Дружбы – 2014».	-Мониторинг уровня воспитанности	Выход в кинотеатр

4.    РАБОТА С УЧИТЕЛЯМИ КЛАССА.

·        Взаимодействие с психологом, администрацией, коллегами по решению проблем, диагностики и коррекции личности учащегося и коллектива класса;

·        Привлечение учителей к работе с родителями. Работа с участниками различных конкурсов, олимпиад;

·        Взаимодействие с учителями предметниками при подготовке классных дел. Организация совместных мероприятий, классных часов, родительских собраний;

·        Взаимодействие с учителями физической культуры, социальным педагогом, школьным врачом по вопросам охраны здоровья детей и пропаганде здорового образа жизни.

5.     ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ.

·        Ежедневная проверка ведения дневников, заполнение дневников полученными оценками;

·        Ежедневный контроль посещаемости и установление причин отсутствия учеников на уроках;

·        Привлечение каждого ребенка к конкретным поручениям, занятиям в спортивных секциях и творческих кружках;

·        Посещение учеников на дому.

6.     РАБОТА С ОРГАНАМИ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ

·        Провести среди учеников класса выборы в органы самоуправления;

·        Активизировать и поддерживать условия, влияющие на социальное становление учащихся.

7.     РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ.

Месяц	Темы родительских собраний	Заседания родительского комитета	Индивидуальные консультации	Совместные дела
Сентябрь - май	«Организация учебных занятий на новый учебный год» «Половые различия и половое созревание. Проблемы и решения». «Роль семьи в развитии работоспособности ученика» «Итоги прошедшего учебного года».	«Организация школьных каникул» «Организация выездных мероприятий» «Проведение праздников» «Подготовка кабинета к новому учебному году»	Весь период	·        Экскурсии ·        Проведение праздников ·        Подготовка кабинета к учебному процессу ·        Участие в школьных мероприятиях

Анализ работы__6 А_ __класса за 2012/2013 учебный год.

Классный руководитель Кучина В.Е.

В 2012/2013 учебном году в классе обучалось 26 человек (15 мальчиков, 11 девочек).              19  детей воспитывается в полных семьях,

 3  детей из многодетных семей,

 3  детей из малообеспеченных семей,

 1  опекаемых, - детей-инвалидов.

На конец года на учёте в классе состоит4 учащихся. (Ф.И. Казаков Роман, Милюков Кирилл, Дружков Андрей, Максимов Виктор )

На учёте в школе 1 учащихся. (Ф.И. Казаков Роман)

На учёте в ПДН и КДН ___ учащихся ( Ф.И. __________________________________________________)

Диагностика и Мониторинг воспитательной работы.

В классе обучается_______  детей основной группы здоровья. В спортивных кружках и секциях в течение года занималось 7 детей. В школьной столовой горячим питанием было охвачено______ учащихся, что на ______ (больше, меньше), по сравнению с прошлым учебным годом.  Для сохранение и улучшение здоровья в классе были проведены следующие мероприятия:

Классный час по теме «Правильное питание – основа здорового образа жизни»; на родительском собрании беседа о качестве питания, здорового питания; беседы с детьми о причинах болезни желудочно–кишечного тракта.

       Задачи, направленные на сохранение и улучшение здоровья в  ____________ учебном году:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В системе Дополнительного образования было занято_____ учащихся, что составляет ____ %, что на ______учащихся,  ______% (больше, меньше), по сравнению с прошлым учебным годом.

Направления деятельности	в школе	вне школы
Художественная направленность	_____  учащихся _____%	_____  учащихся _____%
Физкультурно – спортивная направленность	_____  учащихся _____%	_____  учащихся _____%
Военно – патриотическая направленность	_____  учащихся _____%	_____  учащихся _____%

    Несмотря на такой (высокий , низкий)  % занятости детей в системе дополнительного образования, актуальной проблемой остаётся детская неорганизованность в после урочное время. Основными причинами нерегулярного посещения кружков и секций учащимися является:   ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задача: -  привлечение детей в систему дополнительного образования в __________________ учебном году.

Диагностика уровня воспитанности.

Динамика УВ учащихся за год.

	Октябрь	Май
Социализированность
Автономность (самостоятельность)
Социальная активность
«Нравственность»

Сравнивая качественные показатели УВ, следует отметить, что, такие качественные показатели

·         как социализированность за год работы имели тенденцию к (снижению, повышению, остались без изменения)

Причины__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

·         как автономность (самостоятельность) за год работы имели тенденцию к (снижению, повышению, остались без изменения)

Причины__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

·         как социальная активность за год работы имели тенденцию к (снижению, повышению, остались без изменения)

Причины__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

·         как «нравственность» за год работы имели тенденцию к (снижению, повышению, остались без изменения)

Причины__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выводы ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи, направленные на повышение уровня воспитанности учащихся  в  _______________ учебном году:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Социометрическая структура класса:

Лидеры	Принятые	Отверженные

Работа с родителями

В классе проведено _____ классных собрания, соответствующих запланированной тематике. Темы родительских собраний:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Совместно с родителями проведены следующие мероприятия: _________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вывод:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи по работе с родителями учащихся  в  __________________ учебном году:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие классного самоуправления

В классе (имеется, отсутствует) классный уголок. Работу классного самоуправления можно признать ____________________. 

Положительными моментами в работе классного самоуправления являются: _________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

                   Существенными недостатками в работе классного самоуправления  являются ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи, направленные на развитие классного самоуправления в  ____________ уч. году:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мониторинг интересных дел.

В ______________ учебном году учащиеся (активно, не активно), принимали участие в классных, школьных, районных мероприятиях.

Наиболее интересными были следующие мероприятия (соревнования):

Классные:		результат
Школьные:
Районные, городские

Поездки в театр (дата. название)______________________________________________________________

Походы в кино (дата. название)______________________________________________________________

Экскурсии (дата. название)__________________________________________________________________

Поездки в планетарий (дата. название)________________________________________________________

Походы на природу (дата. название)__________________________________________________________

Поездки в цирк (дата. название)______________________________________________________________

Просмотры спектаклей выездных театров (дата. название)_______________________________________

Другое_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вывод:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проведено ______ классных часов. Особенно интересными ребятам показались классные часы на тему:  _________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вывод:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В классе (имеется, не имеется) портфолио на каждого учащегося.

Личностные успехи и достижения учащихся за год

№ п/п	Ф.И.	Личные достижения ученика в разных областях  (учёба, спорт, НОУ, дополнительное образование, классное и школьное самоуправление, труд, творчество, общение, активность и т.д.)

Самыми активными родителями класса в ____________ учебном году признаны:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________