Планы урока и разработка целей урока с использованием SMART

Бекбасарова Жанна Амановна

Тараз, группа 190

17 ноября 2017 год

Планы урока и разработка целей урока с использованием SMART

        Одним из  наиважнейших направлений Государственной программы развития образования  Республики Казахстан 2011-2020 годы является распространение  электронного обучения в образовательный процесс. Главной целью  электронного обучения служит залогом равного доступа всех членов  образовательного процесса к первоклассным образовательным ресурсам и технологиям. В  Послании Президента Республики Казахстан "Стратегия "Казахстан  -2050"- новый политический курс состоявшего государства" Н. А. Назарбаев указал о необходимости произвести  модернизацию методик преподавания и динамично развивать  он- лайн  системы образования, для чего необходимо "... усиленно внедрять инновационные методы, решения и инструменты в отечественную  систему  образования, включая  дистанционное  обучение в режиме он- лайн, доступные для всех желающих".

      Изучение новых  информационных технологий требует от учителей внесение  соответствующих трансформации в учебный процесс, связанных с изменением традиционных методов, технологий и средств обучения и создание возможных моделей обучения.

      В своем Послании народу Казахстана Президент Республики Н. А. Назарбаев высказал следующие проблемы: создать национальную систему  образования, которая отвечала бы современным требованиям  и мировым стандартам.

      Урок – это та часть учебного процесса, где осуществляются все основные задачи обучения, воспитания и совершенствования личности. Современный и креативный  урок требует удовлетворительной психолого-педагогической, методической и результативной подготовки учителя, и какими бы прекрасными ни были программы, учебники и методические пособия, неважный урок все испортит.

       Некоторые учителя рассуждают, что цель урока - это дело учителя. Но, не зная целей, ученик  ощущает себя словно в каком-то лабиринте. А многие ученики приходят в раздражение, быстро устают, у них снижается трудоспособность, ослабевает самочувствие и расположение духа, потому, что преподаватели имеют понятие, что будет происходить на уроке, а они - нет. И совсем другое чувство наступает у школьников, когда они знают что им следует делать. Цель урока не имеет ценность, пока она не стала целью ученика. Цели должны  обозначить, возможности учащихся.

       Задача - это то, что нужно  произвести, чтобы успеха. Другими  словами, это средство  для  принятия  цели.

        Сейчас же я хочу обрисовать один из типичных методов организации задач – метод SMART. Работает он для правильного изложения и проверки правомерности задач. На сегодняшний  день уже имеются  несколько объяснений аббревиатуры SMART, которых связывает одно – цель должна быть понятной, измеримой, приурочена к определенным срокам и ориентированной на конкретные результаты. Концепция Smart‐образования строиться на наличие большого количества ресурсов, всевозможные мультимедиа, умение быстро и просто подготовится под уровень и спрос слушателя (передача материалов в реальном времени, использование электронных учебников, дополнительные уроки, дистанционные консультации, конкурсы, олимпиады). Всё это допускает реализовывать обучение не только в пределах школы, но и в домашних условиях, в общественных местах. Ведущая образовательная ценность Smart‐технологий состоит в том, что они разрешает создать безгранично яркую мультисенсорную интерактивную среду обучения.

Постановка цели по SMART  используется в основном в бизнес-планировании, но и в  повседневной жизни  для истолкования цели  этот метод прекрасно подойдет.  В чем же заключается постановка цели по SMART?  В переводе с английского «smart» означает «умный» с оттенком «хитрый», «смекалистый».  В нашем случае это слово является аббревиатурой, которую ввел Питер Друкер в 1954 г. Достоинством использования Smart‐технологий заключается в том, что они взбудораживает  атмосферу в классе, приободряет настроение и оживляет деятельность учеников на уроке.

Постановка цели по SMART  содержит в себе 5 критериев, каждая цель должна быть  —любую вашу цель надлежит проверить по пяти представленным критериям:

Specific Конкретная цель. Что это значит? Цель должна быть ясной, точной. Чего я хочу?  Если в цели есть слова «больше», «раньше» и т.д. Постановка цели по SMART   будет выглядеть так: «Я хочу имеет хорошую зарплату, я хочу поехать на отдых, я хочу выучить английский язык».

Measurable. Измеримая цель. Итог достижения цели должен быть измеримым. Наш пример, я хочу иметь зарплату более 10000, я хочу  в отпуск В Англию, я хочу выучить английский язык.

Achievable Достижимая цель. Можно ли в целом достичь этой цели? Цель должна быть исполнимой. Вы должны осмыслить, что у вас есть знания и шанс, силы и средства для осуществления этой цели, или есть реальность получить вспомогательные ресурсы.

Result oriented  Реалистичная цель.  Вы должны  фактически  показывать итог  достижения цели.  Реалистичная цель должна сочетаться с другими целями и отвечать  вашим нравственным устоям. Чтобы они вместе вели вас к цели.

Time specific  Определенная во времени цель. Цель должна иметь временные рамки. Должны быть четко поставлены сроки достижения цели.

      SMART задачи - это отличный вариант для кратковременного планирования, долгосрочное  имеет мало общего  с технологией  SMART. Методика рассчитывает присутствие активных действий для свершения целей.

      Английский учёный психолог Элберт Хабборд сказал: «Цель обучения ребёнка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше». Подтверждая  цитату психолога, большой шаг к осуществлению этой цели сделали мы - преподаватели, применяя на своих уроках интерактивные доски, программы СМАРТ-Board и другие информационно-коммуникационные технологии. Информационно-коммуникативные технологии на уроках  содействуют учителю всевозможные  формы и приемы работы, вырабатывать не только практическую грамотность, но и любовь к интеллектуальной работе.

       С эксплуатацией Smart‐технологий исчезает однообразие урока, увеличивается его наглядность, производительность. То, что ученики видят на экране, продолжительно остаётся в памяти. Ученики прекращают отвлекаться от темы урока, сосредотачивают свое внимание на материале. Текстовый и графический материал, воссоздаваемый с помощью современных технологий, способствует выполнять упражнения на этапе закрепления, проверять знания учеников. Интерактивная доска, ноутбук, планшет и смартфон могут быть применены на уроке в качестве инструмента доступа к электронным словарям и энциклопедиям, а также для решения тестов в режиме online. Применение интерактивной доски дает импульс конкурсам, семинарам, предметным олимпиадам, викторинам, классным часам, родительским собраниям, позитивно влияя на воспитательный процесс и на результаты обучения в целом.

        Каждый педагог неравнодушен и работает на благополучия ученика. А благополучие в обучении - это привитие любви к своему предмету, стимулирования к обучению и прием знаний через интересный учебный материал, доходчивость  изучаемого материала. Применяя ИК технологии,  мультимедийное оборудование, SMART-уроки позволяют совершенствовать учебный процесс, увеличивать дидактические средства урока, берегут время для творческой и исследовательской работы учителя и учеников, усиливают наглядность  и информативность материала, где ждут их интересные открытия.

Краткое описание документа:

Одним из наиважнейших направлений Государственной программы развития образования Республики Казахстан 2011-2020 годы является распространение электронного обучения в образовательный процесс. Главной целью электронного обучения служит залогом равного доступа всех членов образовательного процесса к первоклассным образовательным ресурсам и технологиям. В Послании Президента Республики Казахстан "Стратегия "Казахстан -2050"- новый политический курс состоявшего государства" Н. А. Назарбаев указал о необходимости произвести модернизацию методик преподавания и динамично развивать он- лайн системы образования, для чего необходимо "... усиленно внедрять инновационные методы, решения и инструменты в отечественную систему образования, включая дистанционное обучение в режиме он- лайн, доступные для всех желающих".