Планирование "Географии 8 класс"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа с. Чкалово Краснокутского района Саратовской области

«Согласовано» Заместитель директора по УВР ___________ /______________/ «___» августа 20___ г

« Утверждаю» Директор МОУ  оош с. Чкалово __________ /________________/ Приказ №____ «___» августа 20__ г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ПРЕДМЕТУ   География

ДЛЯ  8 КЛАССА

Учитель: Селезнева Наиля Фяритовна

первой категории

                                                                            2016-2017 учебный год

Пояснительная записка.

Рабочая программа составлена на основе:

v  - Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом Минобразования РФ от 05.03.2004 года № 1089;

v  - Примерной образовательной программы основного общего образования по географии

v  -Авторской программы  «География России. Природа» 8 класс  И.И. Баринова /М: «Дрофа» 2009г .

v  -Федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования в Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях на 2016 – 2017 учебный год.

v  - Учебного плана МОУ-ООШ с. Чкалово на 2016 -2017 учебный год

v  - Положения о рабочей программе педагога МОУ ООШ с. Чкалово Краснокутского района Саратовской области

Рабочая программа реализуется в 8 классе МОУ ООШ с.Чкалово в 2016 – 2017 учебном году  .Уровень подготовленности класса средний. Один  учащихся класса занимается  слабо.

Данная программа опубликована в учебном издании «Программы общеобразовательных учреждений. География. 6-11 классы». Составитель В.В.Курчина— М.:Дрофа, 2011г . Программа ориентирована на усвоение обязательного минимума, соответствующего стандартам Министерства образования Российской Федерации.

Количество часов: по программе за год — 70 часов , 2 часа в неделю

Реализация программы обеспечивается учебно-методическими пособиями:

·         Учебник «География России. Природа» 8 класс  И.И. Баринова /М: «Дрофа» 2009г;

·         Атлас и комплект контурных карт /М: «Дрофа» 2011г.

·         Рабочая тетрадь И.И. Баринова « География России. Природа .» К учебнику И.И. Бариновой « География России. Природа». М.:Дрофа,2011г.

Требования к уровню подготовки учащихся

                                   В результате изучения географии ученик должен                       

    знать/понимать

·                основные географические понятия и термины; различия географических карт по содержанию;

·                географические следствия движений Земли, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека; географическую зональность и поясность;

·                различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;

·                специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации; особенности ее природы;

·                природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;   

           уметь

·                выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;

·                находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;

·                приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов;

·                составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления;

·                определять на местности, плане и карте расстояния, направления высоты точек; географические координаты и местоположение географических объектов;

·                применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы; представлять результаты измерений в разной форме; выявлять на этой основе эмпирические зависимости;

Содержание курса

Введение.(6часов)     

Что изучает физическая география России. Источники географических знаний. Методы географических исследований.

Географическое положение России 

Физико-географическое положение России. Россия на карте мира, её размеры, крайние точки, границы, приграничные страны и моря, омывающие её территорию.

Время на территории России. Местное, поясное и декретное время и их определение.

Практические работы:

1.      Характеристика ГП России. Сравнение ГП России с ГП других стран.

2.      Определение поясного времени для разных пунктов России.

История заселения и исследования территории России  

Географическое положение Древней Руси. Территориальный рост России в Х - ХХ веках. История исследования территории России в досоветский  период. Изучение территории России в советский и современный периоды.

Раздел 1. Особенности природы природные ресурсы России. (25 часов)

Рельеф, геологическое строение и ПИ России. (6 часов)

Тектоническое и геологическое строение России. Главные особенности строения земной коры России. Основные тектонические структуры на территории России и их отражение в рельефе. Платформы, их виды (древние и молодые) и строение. Щиты. Складчатые области    (геосинклинали). Геологическое летоисчисление. Геологическое время. Абсолютный и относительный возраст горных пород. Геохронологическая таблица. Особенности развития жизни и формирования рельефа России в различные геологические эры (архейскую, протерозойскую, палеозойскую, мезозойскую и кайнозойскую). Основные этапы формирования земной коры: байкальская, каледонская, герцинская, мезозойская и кайнозойская (альпийская или тихоокеанская). Геологическая и тектоническая карта России.

Рельеф России. Главные особенности рельефа России. Горы и равнины на территории нашей страны, их виды и размещение. Связь рельефа со строением земной коры. Развитие форм рельефа. Внутренние (движение земной коры, вулканизм и землетрясения) и внешние (ветер, температура, растения, текучие воды, ледник) процессы, формирующие рельеф.

Минеральные ресурсы России. Карта минеральных ресурсов России. Виды минеральных ресурсов. Основные закономерности размещения полезных ископаемых по территории России. Геотермальные ресурсы России. Открытия В.А. Обручева, А.Е. Ферсмана и И.М. Губкина.

Влияние строения земной коры и рельефа на условия, жизнь и хозяйственную деятельность человека.

Практическая работа:

1.      Объяснение зависимости расположения крупных форм рельефа и  месторождений полезных ископаемых от строения земной коры на примере отдельных территорий.

Климат и климатические ресурсы России.(6 часов)

Факторы, определяющие особенности климата России  (географическая широта, близость морей и океанов, морские течения, воздушные массы, господствующие ветры, рельеф).

Солнечная радиация  и её виды: прямая, рассеянная, отражённая, поглощённая, суммарная.

Воздушные массы на территории России, их виды (арктическая, умеренная морская, умеренная континентальная и тропическая) и характеристика и распространение.

Циркуляция атмосферы на территории России. Атмосферные фронты, их виды (тёплый и холодный ) и их влияние на изменение погоды. Циклоны и антициклоны и связанная с ними погода.

Закономерности распределения тепла и влаги на территории России. Факторы, влияющие на распределение тепла и влаги летом и зимой. Годовое количество осадков, испарение, испаряемость, коэффициент увлажнения и их определение. Климатическая карта России. Оймякон - полюс холода северного полушария.

Климатические пояса и основные типы климатов России: арктический, субарктический, умеренно-континентальный, умеренный континентальный, умеренный резко континентальный, умеренный морской, умеренный муссонный и субтропический. Карта климатических поясов России.

А.И. Воейков - основоположник климатологии.

Прогноз погоды и его значение. Синоптическая карта.

Влияние климата на жизнь и деятельность человека. Изменение климата. Охрана атмосферного воздуха. Агроклиматические ресурсы России.

Сумма активных температур.

Практические работы:

1.      Определение по картам закономерностей распределения солнечной радиации, радиационного баланса, выявление особенностей распределения средних температур января и июля, годового количества осадков по территории стран.

2.      Определение по синоптической карте особенностей погоды для различных пунктов. Составление прогноза погоды.

3.      Оценка основных климатических показателей одного из регионов страны для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения.

Внутренние воды и водные ресурсы России(5 часов)

Реки России. Главные речные системы, бассейны и водоразделы. Распределение рек по бассейнам океанов и внутреннего стока. Особенности питания, режима, расхода воды, годового стока и ледового режима рек различных регионов России.

Озёра России. Крупнейшие озёра России, их виды и размещение.

Болота, их виды и размещение по территории России.

Подземные воды, их виды и распространение. Минеральные и термальные источники  территории России.

Ледники, их виды и расположение на территории нашей страны.

Вечная (многолетняя) мерзлота на территории России.

Водные и гидроэнергетические ресурсы России и их охрана. Судоходные каналы России. Карта водных ресурсов России. Опасные явления, связанные с водами: паводки, наводнения, сели и лавины.

Практические работы:

1.      Составление характеристики одной из рек с помощью тематических карт и климатограмм и определение возможностей её хозяйственного использования.

2.      Объяснение закономерностей размещения разных видов вод суши, и связанных с ними опасных природных явлений на территории страны и своего округа, их зависимости от рельефа и климата.

3.      Оценка обеспеченности водными ресурсами крупных регионов России, составление прогноза их использования.

Почва и почвенные ресурсы России( 4 часа)

Почва - особый компонент природы, её состав, строение и структура. Факторы почвообразования. Основные типы почв России, закономерности их размещения и свойства. Почвенная карта России. В.В. Докучаев - основоположник почвоведения. Почвенные и земельные ресурсы России. Структура земельного фонда России. Проблемы рационального использования земельных и почвенных ресурсов и их охрана.

Практическая работа:

1.      Выявление условий почвообразования основных типов почв (количества тепла и влаги, характер растительности) и оценка их плодородия. Знакомство с образцами почв своей местности.

Растительный, животный мир и биологические ресурсы России( 4 часа)

Растительный мир России. Закономерности распределения растительного покрова России. Карта растительности России. Лесные ресурсы России.

Животный мир России. Закономерности распределения животного мира России. Пушные и рыбные ресурсы России.

Красная книга России. Охрана растительного и животного мира России.

Практическая работа:

1.      Составление прогноза изменений растительного и животного мира ХМАО и отдельных регионов России, при заданных условиях изменения других компонентов природного комплекса.

Раздел II. Природные комплексы России(31 час)

Природно-территориальный комплекс.(6 часов)

 Природная зона как зональный природный комплекс. Природные зоны России (арктические пустыни, тундра, тайга, смешанные и широколиственные леса, степи, полупустыни и субтропики), их размещение и характерные черты. Области высотной поясности на территории России. Труды Л.С. Берга.  Карта  природных  зон  России.

Изменение природных комплексов человеком. Антропогенный ландшафт. Особо охраняемые территории: национальные парки, заповедники и заказники. Крупнейшие национальные парки и заповедники России.

Природа регионов России.(19 часов)

Природное районирование России. Физико-географические районы России и принципы их выделения. Комплексная физико-географическая характеристика крупных природных районов России: Русской (Восточно-Европейской) равнины, Кавказа, Урала, Западной Сибири, Средней и Северо-Восточной Сибири, Гор Южной Сибири и Дальнего Востока.

Практические работы:

1.      Оценка природных условий и ресурсов природной зоны  (по выбору) на основе анализа общегеографических и тематических карт.  Прогнозирование изменений в результате хозяйственной деятельности человека.

2.      Объяснение принципов выделения крупных природных регионов на территории страны. Выделение среди них более мелких составных частей на основе ярких, специфических черт их ГП, природы, природных условий и ресурсов, их освоения, экологических проблем. Характеристика взаимодействия природы и общества на примере одного из природных регионов.

Особенности природы Саратвской  области( 6 часов)

Комплексная физико-географическая характеристика. Проблемы охраны  природы и природопользования .

Практические работы:

    1. Составление характеристики географического положения. 

    2. Составление таблицы «Природные комплексы Саратовской области».

Раздел III.   Человек и природа. ( 4 часа)

Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека. Антропогенное воздействие на природу. Рациональное природопользование. Роль географической науки в оптимизации отношений «природа и общество». Географический прогноз. Геоэкологический потенциал России.

Практические работы:

1.      Оценка экологической ситуации одного из регионов России (по выбору) с помощью данных разных источников географической информации. Оценка экологической ситуации в Ленинградской области.

Календарно-тематическое планирование

№	Название раздела	Тема урока	Количество часов	По плану	Фактически
1	Введение (6 час)	Что изучает география России. Источники географических знаний.	1
2		Россия  на карте мира.  Особенности географического положения по сравнению с другими странами. Практическая работа №1 «Характеристика географического положения России»	1
3		Моря, омывающие берега России. Ресурсы морей.	1
4		Россия на карте часовых поясов. Различия во времени на территории. Практическая работа №2 «Определение поясного времени для разных пунктов России»	1
5		Как осваивали и изучали территорию России.	1
6		Наша Родина на карте мира (обобщение)	1
	Раздел 1. Особенности природы и природные ресурсы России (25 ч) Тема 1. Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые (6 ч)		25 6
7		Особенности  рельефа России.	1
8		Геологическое строение  территории. Геохронологическая таблица.	1
9		Основные тектонические структуры. Тектоническая карта России.	1
10		Минеральные ресурсы России. Практическая работа №3 «Объяснение зависимости расположения крупных форм рельефа и месторождений  полезных ископаемых от строения земной коры»	1
11		Развитие форм  рельефа.	1
12		Проявление основных закономерностей формирования рельефа и его развития на примере своего региона (обобщение).	1
	Тема 2. Климат и климатические ресурсы (6 ч)		6
13		Климатообразующие факторы: ГП, солнечная радиация, циркуляция ВМ.	1
14		Атмосферные фронты, антициклоны, циклоны	1
15		Закономерности распределения тепла и влаги на территории страны.	1
16		Климатические пояса и типы климатов. Практическая работа №4 «Определение по картам закономерностей распределения радиационного баланса, распределения средних температур января и июля, годового количества осадков, типа климата ».	1
17		Зависимость человека от климата. Агроклиматические условия. Неблагоприятные климатические условия. Практическая работа №5 «Оценка климатических показателей одного из регионов страны для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения»	1
18		Обобщающий урок по теме	1
	Тема 3. Внутренние воды и водные ресурсы (5 ч)		5
19		Разнообразие внутренних вод России. Реки: речные системы, водоразделы, бассейны, падение и уклон.	1
20		Влияние климата на реки: питание, режим, годовой сток и ледовый режим. Практическая работа №6 «Составление характеристики одной из рек с использованием тематических карт, определение возможностей её хозяйственного использования»	1
21		Озёра, их происхождение. Подземные воды, ледники, многолетняя мерзлота.	1
22		Водные ресурсы. Стихийные явления, связанные с водами.	1
23		Обобщающий урок по теме	1
	Тема 4. Почва и почвенные ресурсы (4 ч)		4
24		Почва - особый компонент природы. Образование почв, их разнообразие.	1
25		Типы почв России. Закономерности распространения почв.	1
26		Почвенные ресурсы  страны. Мелиорация земель.	1
27		Особенности почв своего региона и своей местности. Практическая работа №7 «Знакомство с образцами почв своей местности, выявление условий их почвообразования и оценка плодородия»	1
	Тема 5. Растительный и животный мир. Биологические ресурсы (4 ч)		4
28		Растительный мир России	1
29		Животный мир России	1
30		Биологические ресурсы. Охрана растительного и животного мира.	1
31		Природно-ресурсный потенциал России	1
	Раздел 2. Природные комплексы России (31 ч) Тема 1. Природное районирование (6 ч)		31 6
32		Понятие о ПТК. Разнообразие природных комплексов России.	1
33		Моря как крупные природные комплексы. Практическая работа № 8 «Характеристика моря России ( по выбору)»	1
34		Природные зоны России	1
35		Природные зоны России	1
36		Высотная поясность . Практическая работа №9 «Сравнительная характеристика двух природных зон России (по выбору)»	1
37		Природная зона своей местности, её экологические проблемы . Обобщение знаний по теме	1
	Тема 2. Природа регионов России (19 ч)		19
38		Русская равнина – общая характеристика. ФГП. Тектоническое строение, рельеф и полезные ископаемые.	1
39		Климат и внутренние воды Русской равнины.	1
40		Природные комплексы Русской равнины. Памятники природы Русской равнины.	1
41		Проблемы рационального использования природных ресурсов Русской равнины.  Практическая работа №10 «Оценка природных условий и ресурсов Русской равнины. Прогнозирование изменений в результате хозяйственной деятельности"	1
42		Северный Кавказ. Своеобразие природы.	1
43		Природные комплексы Северного Кавказа.	1
44		Урал. Особенности географического положения и его влияния на природу.	1
45		Своеобразие природы Урала. Природные уникумы.	1
46		Экологические проблемы Урала. Практическая работа №11 «Характеристика взаимодействия природы и общества на примере Урала»	1
47		Западно-Сибирская низменность: особенности природы.	1
48		Природные ресурсы Западно-Сибирской равнины и условия их освоения.	1
49		Восточная Сибирь. Величие и суровость природы.	1
50		Природные районы Восточной Сибири.	1
51		Жемчужина Сибири – Байкал.	1
52		Природные ресурсы Восточной Сибири и проблемы их освоения.	1
53		Дальний Восток – край контрастов. Особенности природы.	1
54		Природные комплексы Дальнего Востока: Приморье, Приамурье, Сахалин, Курильские острова.	1
55		Природные ресурсы Дальнего Востока, освоение их человеком.	1
56		Природа регионов России (обобщение)	1
	Тема 3. Природа Саратовской области(6 часов)		6
57		ГП Саратовской области Области. Практическая работа №12 « Составление характеристики ГП области»	1
58		Особенности рельефа и полезные ископаемые	1
59		Климат Саратовской области	1
60		Внутренние воды и использование их человеком	1
61		Почвы области. Растительные зоны	1
62		Животный мир. Экологические проблемы. ООТ.	1
	Раздел 3. Человек и природа (4 ч)		4
63		Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека. Практическая работа №13 «Сравнительная характеристика природных условий и ресурсов двух регионов России»	1
64		Антропогенные воздействия на природу. Практическая работа №14 «Характеристика экологического состояния одного из регионов России»	1
65		Рациональное природопользование. Практическая работа №15 «Природные уникумы России» (составление карты)	1
66		Экологическая ситуация в России, в своей области (мониторинг).	1
67		ПОУ по теме  « Рельеф».	1
68		ПОУ по теме «Климат»	1
69		ПОУ по теме «Внутренние воды и водные ресурсы»	1
70		ПОУ по теме «Почвы»