Планирование на тему: "Flora and Fauna of Kazakhstan"

САБАҚ:  Ағылшын тілі				Мектеп: Ғ.Орманов
Күні:				Мұғалімнің есімі:  Темирбекова А.К.
СЫНЫП: 8        Unit 4, Step 4                                   Flora and fauna of the planеt				Қатысқандар саны:			Қатыспағандар саны:
Сабақ негізделген оқу мақсаты		“Flora and fauna of the British Isles” мәтіні бойынша жануарлар мен өсімдіктер әлемі туралы танымдық мағлұматтар алуға , тақырып бойынша ой қозғауға   жаттықтыру.
Сабақ мақсаттары		Барлық оқушылар: 100 % оқушылар нені үйрену керек
		Тақырыптық лексиканы түсінеді, мәтінді түсініп оқиды.
		Оқушылардың басым бөлігі: 4-5 оқитын оқушылар үйрену керек                 Өзара тақырыпқа сай  ауызекі сөйлеуді меңгереді
		Кейбір оқушылар: қабілетті оқушылар   «Flora and fauna of the planet»  тақырыбында  презентация қорғау
Тілдік мақсат		Оқушылар:       ... (істей) алады.
		Негізгі сөздер мен тіркестер:   Flora and fauna  тақырыбына байланысты лексика
		Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: ·         Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice? How do we know? ·         Has every learner’s choice been recorded? How can we check? ·         Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming, ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What other questions could we have asked about our fruit basket? ·         Take ideas and ask – What do you think the result might be? What would the pictogram look like?
		Талқылауға арналған тармақтар:
		Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?
		Жазылым бойынша ұсыныстар:
Алдыңғы тақырып		Қоршаған орта , экологиялық проблемалар
Жоспар
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған  жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)					Ресурстар
Басталуы	Cабақ мақсаты мен бүгінгі сабақ барысында игерілу тиіс материалмен таныстыру Үй тапсырмасы бойынша қайталау : « Animals and plants» тақырыбына айтылым , сұрақ- жауап, жазбаша жаттығу жұмыстарын тексеру Exercise 3,5					карточкалар
Ортасы	Жаңа сабақ:  Flora and fauna of the planеt    Warm up activity. Exercise 1. Read  the passage from the poem written by W. H. Davies “Leasure”  and try to understand what the poem is about .  New words: leasure- бос уақыт, сare- қамқор,  stare-көз алмай қарау, beneath the boughts – ағаш бұтақтарының арасынан,  streams –тасқын Exercise 2. Answer the questions -          What is the poem about? -          In what way does the poet express his love to nature? -          What should we do, even if we are too busy? -          What can we see in broad daylight? II. Read the text  “Flora and Fauna of the British Isles” and match the paragraphs with their titles. There is one extra title. a/common birds b/ common animals c/ common plants d/ common insects e/ national symbols Jigso reading: Flora and Fauna of the British Isles  Find the new words and write out them : 1)      Trees: oaks- дуб, elms- вяз, илм, beeches-бук , pines- сосна, firs-ель, пихта, birches-береза 2)      Animals: hedgehogs- ежик дикобраз, deer- олень, лань, dragonfly-инелік 3)      Birds: songbird- cоловей, blackbird- черный дрозд, sparrow- иоробей , swan- лебедь, duck- утка, gulls- чайка III. Speaking. Group work:       1- group- The USA 1-      group: Canada 2-      group- Australia 3-      group- Kazakhstan Opossums-сумчатая крыса, buffaloes- буйвол, бизон, anteaters-  муравьед, elk - лось, vole-  мышь полевая, groundhog- сурок лесной американский, steppe lemming-лемминг, пеструшка, gopher-, крыса, суслик,  mink- норка, musk rat- ондатра, marten -  куница, beaver- бобр, lynx- рысь, argali-, gerbil- IV.   Grammar Revision: The modal verb SHOULD Exercise 1.  Learn to instruct and advise people how to do things.
Аяқталуы	Рефлексия:   +.----, interesting Бағалау. Уй тапсырмасы:   EX. 1,2. p.123-124  Жеке тапсырма:  Презентация:  Flora and Fauna of the British Isles »   Raikhan, Moldir, Aliya/
Қосымша ақпарат
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?			Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?		Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс
Саралау іріктелген тапсырмалар, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу (Гарднердің жиындық зият теориясы) түрінде болуы мүмкін.			·         Бұл бөлімде оқушылардың сабақ барысында үйренгенін бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдеріңізді жазасыз		Денсаулық сақтау технологиялары. Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері. Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақта