Планирование на третью неделю "Март"

МАРТ   29.02.2016 - 04.03.2016

Тема недели  «В гостях у сказки»

Цель:  овладение речью как средством общения и культуры.

Задачи:

1.                 Содействие доброжелательному общению детей друг с другом.

2.                 Повторение наиболее интересных, выразительных отрывков из прочитанных сказок (предоставляя возможность договаривать слова и несложные для воспроизведения фразы).

3.                 Вовлечение детей в разговор во время рассматривания иллюстраций, после прочтения сказки.

4.                 Развитие инициативной речи детей во взаимодействиях со взрослыми и другими детьми

5.                 Формирование умения отчетливо произносить слова, говорить спокойно, с естественными интонациями.

Планируемые результаты: при общении друг с другом дети стараются проявлять доброжелательность, говорить спокойно с естественной интонацией; дети повторяют наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанных сказок; с интересом откликаются на разговор по иллюстрациям к сказкам, по их содержанию, проявляют инициативу в общении с детьми и взрослыми.

Дни  недели	Приоритетные образовательные области	Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых	Образовательная деятельность в режимных с учетом интеграции  образовательных областей	Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Взаимодействие с родителями / социальными партнерами
Понедельник    29.02.2016	Речевое развитие	Развитие речи Тема: Встреча весны и              Международного             женского дня Цель:познакомить детей со стихотворением  А. Плещеева «Весна»; поупражнять в умении поздравлять женщин с праздником.   (Гербова стр. 59) Музыка	Утренняя гимнастика.  Напомнить детям о режиме дня. Физкультминутка «Буратино потянулся..» Беседа на тему «Моя любимая сказка». Подвижная игра  «Зайцы и волк» Наблюдение за небом (научить отличать состояния неба: ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи) Чтение загадок о ветре. Подвижная игра «Гуси-лебеди», «Бегите ко мне». Труд на прогулке: убрать снег с дорожек. Бодрящая гимнастика «Чтоб совсем проснуться» Театрализованная деятельность «Колобок» Чтение художественной литера-туры «Волк и козлята» обр. А.Н.Толстого Поддержка детской инициативы в двигательной деятельности: повторение изученных подвижных игр. Уборка в игровых уголках.	Работа с детьми, испытывающими затруднения в НОД (повторить названия зимних месяцев) . Ходьба по массаж-ной дорожке. Театрализованная деятельность сказки «Колобок»	Иллюстрации к сказкам: «Колобок», «Волк и козлята», «Гуси-лебеди», «Теремок», «Заюшкина избушка».	Информация в стенд «Влияние сказок на эмоциональное состояние ребенка»      Консультация «Что читать детям 4-5 лет».  Индивидуальная беседа о режиме дня.
Вторник   01.03. 2016	Познавательное развитие	Математика Тема: Счет движений в пределах 5 Цель: учить воспро-изводить количество движений в пределах 5; двигаться в заданном направлении; закреплять умение составлять изображение предмета из отдельных частей. (Помораева стр. 41) АППЛИКАЦИЯ Тема:   Подарок для мамы, бабушки Цель: учить мастерить несложные поделки, способствовать желанию сделать приятное маме. Физкультура Цель:упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения, в прыжках между предметами. (Пензулаева стр.70)	Утренняя гимнастика. Рассматривание и беседа по русской народной сказке «Гуси-лебеди». Дидактическая игра «Угадай». Наблюдение за проталинами (почему так называются, как образуются) Чтение стихотворения Я.Колас «Солнце ласково смеется»  (прогулка с.78) Подвижная игра «Птички — раз! Птички — два!», «Гуси-лебеди» (закрепление) Труд ссыпание оставшегося снега в лунки деревьев. Бодрящая гимнастика (ходьба по массажным дорожкам). Театрализованная деятельность «Теремок» Чтение художественной  литера-туры «Два жадных медвежонка», Игры в лото по сказкам.	Подвижная игра «Птички — раз! Птички — два!» Игры с мячом: «Съедобное-несъедобное», отбивание мяча от пола двумя руками.
Среда   02.03. 2016	Социально-коммуникативное развитие	Психолог Познавательное Тема:  Моя мама             лучше всех Цель: расширить представления детей о семье; учить читать стихи о мамах. проявлению заботы и внимания к маме.	Утренняя гимнастика. Прослушивание стихотворений о маме, бабушке (обратить внимание на выразительность). Рассматривание иллюстраций к сказке «Заюшкина избушка» Подвижная игра «Кошки– мышки» Наблюдение «Тает, тает снежок, течет, течет ручеек» (расширить представления о весне». Чтение стихотворения «К нам весна шагает» И.Токмаковой (прогулка с.83)  . Подвижная игра «Маленькие ножки бежали по дорожке», «Птички-раз! Птички-два!» (закрепление) Труд на участке: уборка льда  с дорожек. Игра-ситуация «Знакомые герои» (с помощью иллюст-раций) Дидактическая игра «Так бывает или нет». Чтение художественной литературы «Лисичка -сестричка и серый волк». Поддержка детской инициативы: дидактическая игра «Найди пару», игра «Угадай животное»	Прыжки на двух ногах с места. Упражнение с мячом «Подбрось мяч и поймай». Рассматривание иллюстраций к сказкам «Гуси-лебеди», «Лисичка  сестричка и серый волк».
Четверг   03.03. 2016	Физическое развитие	Физкультура Цель: упражнять детей в ползании по гимнастической скамейке с опорой на ладони и ступни.  (Пензулаева с.71) Лепка Тема:  Чашка и             тарелка Цель: закреплять умения раскатывать шар, сплющивать, передавать форму предмета,   развивать фантазию.	Утренняя гимнастика. Дидактическая игра «Третий лишний» (по сказкам). Подвижн. игра «Кошки–мышки» Наблюдение за кустарниками, сравнить с деревьями, назвать отличия. Подвижная игра «1, 2, 3… к дереву беги». Чтение стихотворения «Белая бепреза». Труд уборка участка от веток. Строительство теремка для зверят. Игровое упражнение «Сказка даст нам отдохнуть» . Чтение художественной лите-ратуры  «Храбрец-молодец». Сюжетно-ролевая игра «Детская библиотека» Труд ремонт книг.	Оказать помощь в закреплении умений раскаты-вать пласталин между ладонями. Повторить движения танца  «Полька».
Пятница   04.03. 2016	Художественно- эстетическое развитие	Рисование Тема: Портрет мамы Цель: познакомить с жанром изобразительного искусства портретом, помочь передать образ мамы. Музыка Физкультура Цель: развитие ловкости и глазомера при метании снежков. (Пензулаева стр.72)	Утренняя гимнастика. Дидактическая игра «Чудесный мешочек». Послушать выразительность чтения  стихотворений про маму, бабушку. Наблюдение за деревьями, как выглядят ранней весной, рассмотреть почки. Чтение загадок о деревьях. Подвижная игра «Мыши водят хоровод», «Птички летают» (закрепление)  Игра-забава «Зайчик». Труд на участке: уборка палочек. Сюжетно-ролевая игра «Наши гости» (в гости к детям приходят сказочные герои) Речевая игра «Составь рассказ». Чтение художественной литера-туры  «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». Труд уборка в игровых уголках.	Речь с движением «Играем с мячом» Спортивная игра «Кто быстрее».

Итоговое мероприятие  Мини-викторина «В  гостях у сказки».

Цель: воспитание у детей интереса к художественной литературе; закрепить в памяти детей знакомые сказки, узнавать их по фрагментам, иллюстрациям, предметам; развивать у детей слуховое внимание, творческое воображение.

·       1 конкурс «Разминка».

·       2 конкурс «Угадай героя сказки».

·       3 конкурс «Собери сказочные  пазлы»

·       4 конкурс «Исправь ошибку».

\