Планирование НОД по освоению грамоты детей в старшем дошкольном возрасте

Планирование НОД  по освоению грамоты детей в старшем дошкольном возрасте.

Цель.

 Ознакомление детей старшего дошкольного возраста  с  основами  грамоты.

Задачи.

Формирование у детей звуковой стороны речи.

Познакомить с печатными буквами русского алфавита.

Развивать элементарные графические умения.

месяц	Неделя	Планирование НОД по освоению грамоты
сентябрь	1.	1.Игра «Назови слова» весёлые, грустные, живые, смешные, колючие, холодные, тёплые.
		2.Работа по «Аквариуму»: кто, сколько знает растений, рыб, цифр.
		3.Игры с волчками в парах с приговором «Кручу, верчу, другу передаю»
		4. Ручное конструирование из медиаторов, воплощение своих замыслов.
	2.	1.Игра «Угадай, что я поймала?» (умение задавать вопросы)
		2.Знакомство с настольной подставкой (доской) рисование мелом и использование мокрого карандаша для стирания.
		3.Работа по «Аквариуму» игра «Заплатка» (чего не стало и беседа по закрытому предмету)
		4.Графический диктант (простым карандашом на бумаге). «Ёж» ёж под ёлочку идёт, там грибок уже растёт.
	3.	1.Социо - игра «Тайна».
		2.Разговор о гласных и согласных буквах их  расположение в «Аквариуме».
		3.Пропевание гласных звуков на мотив детской песенки.
		4.Сказка про медиатор. Составление продолжение сказки с детьми.
	4.	1.Игра в кругу «Сколько нас?».
		2. Рассказ о том, что видишь на «Аквариуме», уточнять расположение жителей «Аквариума»
		3.Работа с волчками по цепочке.
		4.Графический диктант. Рисование « дождика» - коротких линий, косых или вертикальных под приговаривание «кап, кап», можно задавать разный темп «дождя» (редкий/крупный дождь).
октябрь	1.	1.Социо – игра «Руки – ноги».
		2.Город Аквариум  путешествие на Красную улицу. Пропевание гласных звуков по цифрам. Игра «Дирижёр».
		3. Произнесение скороговорок и считалки.
		4.Придумать рисунок из «листиков» (работа с медиатором).
	2.	1.Социо – игра «Говорящий стул».
		2. Работа по «Аквариуму». Игра «На кого похоже?» (живое).
		3.Работа на досках рисование горизонтальных полос  с приговором «Веду, веду стоп».
		4.Запуск волчка правой, левой рукой.
	3.	1.Игровое упражнение «Найди глазами».
		2.Работа по «Аквариуму». Найти разное, одинаковое.
		3.Рисование вертикальных полос
		4.Игра - упражнение « Живой волчок» (в роли волчка – ребёнок).
	4.	1.Социо – игра «Тайна» (слово осень).
		2.Работа по «Аквариуму». Ориентировка по пособию в командах.
		3.Дорисовка с помощью медиатора.
		4.Проговаривание стихов по словам. Работа в парах с мячом.
ноябрь	1.	1.Социо – игра « Человек к человеку».
		2.Путешествие на Зелёную улицу города Аквариума. Кто живёт за большой водорослей? Номера домов.
		3. Работа на досках. Росчерк «Волна» с приговором « Море волнуется раз, море волнуется два».
		4.Проговаривание в парах потешек с хлопками.
	2.	1.Социо – игра «Послушаем за дверью, окном».
		2.Игра « Кто запомнит больше предметов на «Аквариуме» и назовёт их».
		3.Работа на досках. Рисование вертикальных полос с приговором « Сверху вниз бегу, бегу».
		4.Запуск волчка на различной поверхности (опыты, выводы).
	3.	1.Социо – игра «Разведчики».
		2.Работа по «Аквариуму» нахождение первой буквы своего имени детьми.
		3.Работа на досках рисование ритмизованных узоров и их стирание.
		4.Рассказывание скороговорок, повернувшись, лицом друг к другу (в парах, четвёрках)
	4.	1.Социо – игра «встань по пальцам».
		2.Работа по «Аквариуму» в командах составление рассказов о жителях.
		3.Проговаривание скороговорки в разных темпах.
		4. Упражнение «Запуск волчка от себя, к себе» (выводы).
декабрь	1.	1.Социо – игра «Говорящий стул».
		2. Путешествие на Малиновую улицу города Аквариума.  Говорить, что где находится.
		3.Работа  на досках. Рисование перекрёстка, обыгрывание перекрёстка в парах.
		4.Работа в парах с мячом. Проговаривание загадок по словам.
	2.	1.Социо – игра «Магнитофон». Сочинение сказки.
		2. Работа по «Аквариуму» печатание своих имён детьми.
		3.Составление узора с помощью медиатора по теме «Морозные узоры».
		4.Работа в тройках с мячом с проговариванием считалки по словам.
	3.	1.Социо – игра «Встань по пальцам».
		2.Работа по «Аквариуму» . Игра «Угадай-ка» в командах изобразите предмет, а остальные угадают, что имели в виду.
		3.Игра «Кто знает, тот дальше считает» по порядку с мячом.
		4.Графический диктант по теме «Новогодние игрушки».
	4.	1.Социо – игра «Разведчики».
		2. Работа по «Аквариуму», нарисуй букву своего имени.
		3.Вращение волчка, кто дольше?
		4.Рисование росчерка «Пила» с приговором «Пили пила, пока остра».
январь	1.	1.Социо - игра «Где мы были -  мы не скажем…».
		2.Работа по «Аквариуму» озадачивание друг друга. Игра «Где живёт моя буква?».
		3.Заучивание скороговорок в парах с игрой в ладоши.
		4.Игра «Рыбалка» на досках  в парах с приговором «Рыбачок, рыбачок поймай..»
	2.	1. Социо – игра «Сядь по знаку».
		2.Работа по «Аквариуму».  Знакомство с игрой «Шифровка».
		3.Рисование листиковых форм от руки (простой карандаш).
		4.Заучивание стихотворения под хлопки в ладоши.
	3.	1.Социо – игра « Разведчики».
		2. Работа по «Аквариуму». Игра «Шифровка» зимние слова.
		3.Росчерк в строке с приговором «Веет, веет ветерок, ну а берег так далёк».
		4.Запуск волчка под хлопки в парах с приговором.
февраль	1.	1.Социо - игра «Встань по пальцам».
		2.Сказка о жителях Пёстрой улицы города Аквариума (шипящие звуки) расположенные у фильтра.
		3.Скороговорки с игрой в ладоши.
		4.Игра «Превращение из половинок» форма медиатора пол-листика.
	2.	1.Социо – игра «Живой алфавит».
		2.Произношение звуков жителей Пёстрой улицы города Аквариума расположенных  у фильтра. Песенки (Ц и Ш).
		3.Работа на досках. Игра «Стрельба по мишеням» - прямые линии. С объяснением промахов и удач. Работа в парах.
		4.Попеременное  проговаривание по командам одна тихо – другая громко, одна медленно – другая быстро потешки «Выпал беленький снежок».
	3.	1.Социо – игра «Живой алфавит».
		2.Работа по «Аквариуму»  игра «Шифровка» .
		3.Работа на досках в парах один рисует, другой стирает росчерк  с приговором «С горки на горку».
		4.Произношение в командах чистоговорки на звуки (Ш), (Ц).
	4.	1.Социо – игра «Разведчики».
		2.Работа по «Аквариуму»  игра «Ловля звуков».
		3.Рисование на тему «Зимние развлечения»   с использованием медиатора в форме листика и пол-листика.
		4.Игра «Живая неделя».
март	1.	1.Социо – игра «Зеркало».
		2.Игры – секретики по командам по «Аквариуму».
		3.Работа на доске петельный росчерк с приговором  «Шла коза по мостику и виляла хвостиком».
		4.Игра – упражнение «Запуск волчка двумя руками одновременно».
	2.	1.Социо – игра «Стулья».
		2.Работа по «Аквариуму»
		3.Рисование в квадрате.
		4.Проговаривание скороговорок в разном ритме.
	3.	1.Социо – игра «Стою, на кого-то смотрю».
		2.Работа по «Аквариуму» .Игра «Придумай рекламу букве».
		3.Игра «Японская машинка» счёт.
		4.Рисование листиковой  формы от руки.
	4.	1.Социо – игра «Встань по пальцам».
		2.Работа по «Аквариуму». Игра «Шифровка».
		3.Графический диктант по теме «Весна».
		4.Считалка в малых группах(3,4). Шла кукушка мимо сети, а за нею малы дети. И кричали: «Кук! Мак! Убирай один кулак.
апрель	1.	1.Социо – игра «Руки – ноги».
		2.Работа по «Аквариуму». Игра  «Хождение в гости» соединение слогов.
		3.Работа в тетрадях простым карандашом. Обведи по клеточкам.
		4.Скороговорки с игрой в ладоши.
	2.	1.Социо – игра «Разведчики».
		2.Игры – секретики по «Аквариуму».
		3.Запуск волчка в командах.
		4.Графический диктант.
	3.	1.Социо – игра «Встань по пальцам».
		2.Работа по «Аквариуму». Повтори песенку из звуков.
		3.Рисование в квадрате на досках в парах.
		4.Проговаривание скороговорки голосом животного.
	4.	1.Социо – игра « Говорящий стул».
		2.Работа по «Аквариуму». Игра «Шифровка».
		3.Игра « Ловля звуков».
		4.Рисование росчерков по выбору с приговором.
май		1.Социо – игра «Тайна».
		2.Работа по «Аквариуму». Игра «Живые звуки».
		3.Рисование петельных росчерков.
		4.И\у «Жук» раскрутить волчок и пока он крутится произносить звук (Ж)

Используемая литература.

1.      Шулешко Е.Е. Понимание грамотности. Обучение дошкольников чтению, письму и счету.- М. Мозаика - Синтез, 384 с.

2.      Газета «Детский сад со всех сторон № 22-23 (58-59).

3.      Ручной уголок. Книга вторая. Педагогические комментарии к книге Е.Шулешко «Понимание грамотности. Метод обучения». Санкт-Петербург,2011., 66-75с.