Планирование НОД в средней группе "Праздник бабушек и дедушек"

ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 28.09.20г. Понедельник

Тема:  «Праздник бабушек и дедушек»                                                                        Итоговое мероприятие: Концерт для бабушек и дедушек 2.10.20

Режим/ 1	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)                5	Взаимодействие с родителями 6
	Групповая, Подгрупповая 2	Индивидуальная 3	Образовательная деятельность в режимных моментах 4
Утро	Утренний круг, «Осень пришла, что с собою принесла?»	Развитие внимания, мышления, «Ошибка художника», знание времён года Ульяна, Дима, Мирослав, Соня Г.	1.Утренняя гимнастика 2.Беседа, Осторожно! Острые предметы»	Уголок природы	Подготовка поделок к тематической выставке, «Проделки Осени»
НОД	1.Физическая культура По плану физинструктора Художественно-эстетическое развитие (к) Конструирование из бумаги «Коробочка в подарок» Цель: совершенствовать умение детей делать коробочку в подарок по готовой выкройке, аккуратно надрезая, склеивая ее и украшая; воспитывать у детей внимательное отношение к товарищам.			Белые листы шаблоны для коробочки, цветная бумага для украшения, клей
Прогулка 1	1.Наблюдение за сезонными изменениями в природе Цель: формировать представления об изменениях в природе (день  стал короче, ночь длиннее); воспитывать любовь к окружающему миру.	«Поймай мяч». Цель: развивать ловкость, быстроту в движениях Тана, Ульяна Б., Соня Д.	1.Трудовая деятельность:  Уборка мусора на участке. Цель: воспитывать стремление к труду. П/ и:  «Гуси», «Пастух и стадо». Цели- совершенствовать координацию движений; развивать ловкость, пространственную ориентировку.	Повторение стихотворения с движениями «Дует, дует ветер»
II половина дня	Закаливающие мероприятия	Счёт в пределах 6. Тана, Максим, Андрей, Кирилл К.	1.Загадки про бабушку, дедушку. 2.Рисование в раскрасках «Мои бабушка, дедушка»	Уголок математического развития
Игровая деятельность	1.Обыгрывание сказки с пальчиковым театром «Колобок» 2.Мазаика «Цветы для бабушки»

ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 29.09.20г. Вторник

Тема: «Праздник бабушек и дедушек»                                                                                                                                                      

Режим/ 1	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)                5	Взаимодействие с родителями 6
	Групповая, Подгрупповая 2	Индивидуальная 3	Образовательная деятельность в режимных моментах 4
Утро	Утренний круг, «Мои бабушка и дедушка»	Закрепление  правил поведения в группе Андрей, Кирилл К., Соня Г., Стёпа	1.Утренняя гимнастика 2.Словесная игра «Ласковые добрые слова о бабушке, дедушке»	Уголок художественной литературы	Рекомендации: «Воспитываем девочек и мальчиков по разному»
НОД	1.Музыкальное развитие По плану музыкального руководителя 2.Коммуникативная деятельность (р.р.) Формирование навыков диалогической речи (140) Задачи: Развивать диалогическую речь, умение отвечать на вопросы; активизировать употребление в речи слов, обозначающих качества и действия предметов; различать и активно использовать в речи интонации удивления, радости, вопроса; вслушиваться в звучание слов, выделять в них заданный звук.			Повторение песен, танцевальных движений, разучивание новых песен. Игрушки или картинки: козлёнок, зайчонок, коза, корова, кукла
Прогулка 2	1.Наблюдение за цветником Цель: формировать представления детей о том, что цветы — жи­вые, они растут и изменяются.	«Собери игрушки»  Цель: развивать внимательность, трудолюбие, умение помогать друг другу Дима, Мирослав, Кирилл К., Андрей.	1. Трудовая деятельность Сбор цветов в коробочки. Цель: учить различать зрелые семена от незрелых. 2.П/и,  «Утята», «Птицы и дождь» Цель: упражнять в беге, лазании, прыжках; воспитывать ловкость, быстроту.	Беседа, «Как дети помогают своим дедушкам, бабушкам»
II половина дня	Закаливающие мероприятия: бег босиком, умывание холодной водой	Умение составлять описательный рассказ по игрушке. Тана, Егор Ч., Видана,	Чтение сказки «Смоляной бычок»	Уголок изобразительной деятельности
Игровая деятельность	Строительная игра, «Построим дом для бабушки и дедушки» Театральная игра «Репка»			Уголок театральной деятельности

ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 30.09.20г. Среда

Тема: «Праздник бабушек и дедушек»                                                                                                                                                      

Режим/ 1	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)                5	Взаимодействие с родителями 6
	Групповая, Подгрупповая 2	Индивидуальная 3	Образовательная деятельность в режимных моментах 4
Утро	Утренний круг, «Как будем поздравлять бабушек и дедушек?»	Классификация предметов по цвету, форме Видана, Алина, Полина, Стёпа	1.Утренняя гимнастика 2.Беседа, «Как вести себя в гостях?»	Уголок сенсорного развития	Рекомендации, «Учите наблюдать детей за изменениями в природе»
НОД	1.Физическая культура 2.Художественно-эстетическое развитие (р) «Букет для бабушки и дедушке» Цель: познакомить детей с техникой рисования мятой бумагой; формировать навыки и умения рисовать нетрадиционным методом;  воспитывать у детей желание делать подарки родным и близким.			Гуашь, кисточки, бумага для рисования, образцы рисования цветов
Прогулка	1. Наблюдение за березой Цель: продолжать знакомить с характерными особенностями березы, воспитывать бережное отношение к деревьям.	Развитие движений. Цель: добиваться улучшения техники ходьбы: четкого и широ­кого шага, хорошей осанки, естественной работы рук. Стёпа, Андрей, Соня Г., Максим	1.Трудовая деятельность Сгребание опавших листьев Цель: приучать доводить начатое дело до конца.	Пословицы о берёзке
II половина дня	Упражнения в кроватях, после пробуждения	ЗКР, развитие слухового внимания, слышать в слове определённый звук. Егор Т., Ульяна А., Соня Д.	Рассматривание иллюстраций, «Бабушки, дедушки с внучатами»	Уголок речевого развития
Игровая деятельность	1.Настольные игры «Лото – животные, растения», «Подбери по форме», «Что сначала, что потом» 2.Рисование, «Мои бабушка и дедушка»			Уголки игровой деятельности

ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 1.10.20г. Четверг

Тема: «Праздник бабушек и дедушек»                                                                                                                                                      

Режим/ 1	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)                5	Взаимодействие с родителями 6
	Групповая, Подгрупповая 2	Индивидуальная 3	Образовательная деятельность в режимных моментах 4
Утро	Утренний круг, «Что дарит нам осень?»	Умение правильно собирать пазлы, развитие внимания Андрей, Дима, Витя, Соня Г.	1.Утренняя гимнастика 2.Рассматривание иллюстраций «У бабушки в деревне»	Игровые центры	Рекомендации, «Какие книги лучше всего покупать дошкольникам»
НОД	1.Музыкальное развитие По плану музыкального руководителя 2.Познавательное развитие (и. д.) «Что видно в воде?» Цель: познакомить детей с одним из свойств воды- прозрачностью; закреплять умение исследовать явления окружающей действительность с помощью практических познавательных действий, развивать интерес к объектам исследования.			Стеклянные стаканчики, сахар, краски, пипетки, растительное масло.
Прогулка 1	Наблюдение за березой Цель:  продолжать знакомить с березой, выделяя характерные при­знаки и изменения, связанные с временем года; воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту  природы.	«С кочки на кочку». Цель: упражнять в прыжках на двух ногах. «Перейди речку». Цель: упражнять в ходьбе по скамье прямо и боком. Варя, Катя, Соня Д., Стёпа	П/и   «Найди себе пару». Цель: выбирать себе по сигналу разные пары. «Беги к березе». Цель: учить быстро, выполнять действия по сигналу воспитателя.	Придумывание описательного рассказа о берёзе, её внешнем виде.
II половина дня	Закаливающие мероприятия, бег, ходьба босиком, умывание холодной водой.	Выкладывание по образцу счётных палочек Тана, Егор Ч., Артём, Максим	Чтение рассказа С. Георгиева, «Бабушкин садик» (179)	Уголок природы
Игровая деятельность	1.Словесная игра, «Так бывает или нет?» 2.Выкладывание из геометрических фигур, «Бусы для бабушки»			Уголок речевого развития

ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 2.10.20г. Пятница

Тема: «Праздник бабушек и дедушек»                                                        Итоговое мероприятие: Концерт для бабушек и дедушек 2.10.20г.                                                                                             

Режим/ 1	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)                5	Взаимодействие с родителями 6
	Групповая, Подгрупповая 2	Индивидуальная 3	Образовательная деятельность в режимных моментах 4
Утро	Утренний круг, «Как порадуем своих бабушек и дедушек, на выходные дни?»	Различие понятий: высокий, низкий, далеко, близко, широкий, узкий и т.д. Катя, Полина, Варя, Алина	1.Утренняя гимнастика 2.Помощь в сервировке стола на завтрак	Уголок краеведения	Памятки, «Безопасность детей в машине и на дороге»
НОД	1.Художественно-эстетическое развитие (л) «Солнышко для бабушки и дедушке» 2.Физическая культура на улице П/и «С кочки на кочку», «Кошки-мышки» Цель: создание условий для двигательной активности детей, формирование знаний о здоровом образе жизни.			Пластилин, стеки, картон для плоскостной лепки.
Прогулка	Наблюдение за погодой Цель: обращать внимание на то, как изменилась природа; учить сравнивать природные изменения; развивать наблюдательность.	«Догони меня». Цель: учить бегать в нужном направлении. Максим, Мирослав, Матвей, Витя	П/и, «Гуси-лебеди», «Догони». Цель: учить быстро, действовать по сигналу; воспитывать дружеские отношения.	Приметы осени
II половина дня	Упражнения в кроватях, после пробуждения	Закрепление названий цифр до 5, Сима, Соня Г., Ульяна, Дима	И.м: Концерт для бабушек и дедушек	Уголок изобразительной деятельности
Игровая деятельность	1.Игры в игровом уголке с мелкими игрушками. 2.Сюжетно – ролевая игра «В гости в деревню»			Игры в центрах по интересам