Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Планирование: рабочая программа и ктп ГПД

Планирование: рабочая программа и ктп ГПД

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Цнинская средняя общеобразовательная школа №2»

Тамбовский район Тамбовская область




Принята на методическом совете УТВЕРЖДЕНО

Протокол №___ Директор школы_______ С.В.Черникова

от «___» _________ 2014г. Приказ № ___ от «___» ________ 2014г.



Рабочая программа

по учебному курсу ГПД

на 2014-2015 учебный год




2014 год


Пояснительная записка.

В настоящее время общество осознало необходимость осуществления культурных целей образования, ориентированных на личность и ее саморазвитие в конкретных педагогических системах, в том числе в  школе.  Во время учебного года  далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых. Одни заняты работой, другие не обращают на это внимание и дети большую часть свободного времени предоставлены сами себе.

После летних каникул детям тяжелее вступать в учебный процесс, а первоклассником тем более.  Им приходится вживаться в новый коллектив, знакомиться с новыми правилами. Ребенок идет в первый класс с уверенностью, что ему будет здесь хорошо. Нужно сделать все, чтобы оправдались эти ожидания: чтоб он нашел в школе хороших друзей, чтоб пережил успех в учебе, общественных делах. Задача воспитателя ГПД сформировать такой классный коллектив, в котором каждый ребенок чувствовал себя комфортно, смог раскрыть свои творческие способности.

Разработка данной программы организации свободной  от уроков деятельности, оздоровления и занятости детей была вызвана:

– повышением спроса родителей  на организованный отдых обучающихся  в условиях школы и посёлка;

– необходимостью использования  творческого потенциала школьников и педагогов в реализации цели и задач программы                                                               

     В своей деятельности группа продленного дня руководствуется Законом Российской Федерации «Об образовании», Конвенцией о правах ребенка, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, «Гигиеническими требованиями к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.2.1178-02», другими документами об образовании.

Основные компоненты содержания учебно-воспитательного процесса в группе продленного дня

Группа продленного дня призвана обеспечить единство урочной и внеурочной деятельности учащихся, способствовать укреплению их здоровья, обеспечивать высокий уровень работоспособности, хорошее физическое и нравственно-эстетическое самочувствие детей. Задача воспитателя группы продленного дня заключается не только в том, чтобы занять ребенка игрой, заполнить его свободное время, но и организовать мероприятия, которые были бы интересны и полезны младшему школьнику, способствовали его интеллектуальному и физическому развитию, обогащали его эмоционально. При этом педагог должен учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка, его интересы и склонности создавать ситуацию успеха при выполнении детьми любой из вставших задач (будь то задача самообслуживания в группе продленного дня, самоподготовки или игровой деятельности).

Учебно-воспитательная работа в группе продленного дня проводится в тесной связи с учителем начальной школы.
Учитель организует, направляет, контролирует в основном учебную деятельность, а воспитатель занимается организацией коллективного питания, досуга и выполнения домашних заданий. Его деятельность, так же как и учителя, включает изучение учащихся, их семей и приобщение родителей к педагогическим занятиям, привитие им необходимых воспитательных умений и навыков. Следует отметить, что в условиях продленного дня воспитатель, в отличие от учителя, значительно чаще встречается с родителями по различным поводам. Множество причин возникает и для экстренного общения с родителями. Важную роль при этом играют и личностные качества педагога: доброжелательность, умение выслушать, дать совет и т. д. В подобной ситуации часто воспитатель бывает в курсе всего, что происходит в семье, и это накладывает на него особую ответственность: быть хранителем семейных тайн.


Задачи программы


  • Формировать у учащихся класса навыки сотрудничества, коллективного взаимодействия, общения.

  • Формировать у учащихся потребность в продуктивной деятельности через непосредственное знакомство с различными видами деятельности.

  • Формировать интерес к различным видам деятельности в соответствии с индивидуальностью ребенка.

  • Формировать нравственный (усвоение моральных норм поведения через овладение нравственными понятиями) и эмоциональный (через эстетическое представление в творческой деятельности) компоненты мировоззрения детей.

  • Формировать творческое воображение и любознательность.

  • Развивать познавательный интерес, самостоятельность.

  • Осуществлять эстетическое, экологическое, нравственно – патриотическое, физическое воспитание младших школьников.

  • Воспитывать бережливость, ответственность, уважительное отношение к труду, к людям различных профессий.


Направления работы


Самоподготовка учащихся.

задачи:

1.Совершенствовать организацию выполнения домашнего задания.

2.Формировать и развивать навыки самостоятельной работы.

3.Повышать мотивацию и заинтересованность.

4.Систематически организовывать, совместно с учителем консультационную работу с детьми.

традиционные мероприятия:

1.Ежедневно проводить проверку уроков.

2.Ежедневно проводить беседы, познавательные игры.

3.Организовывать экскурсии по своей деревне.

4.Подготовка викторин.


Нравственно - патриотическое.

задачи:

1.Определить структуру коллектива.

2.Определить режим жизни детей в группе, их творческие и спортивные интересы.

3.Воспитывать у детей осознанное отношение к своим обязанностям в школе и дома.

4.Формировать навыки поведения по отношению к старшим и младшим.

5.Формирование гражданской позиции, чувства собственного достоинства и любви к семье, школе, городу, Родине.

6.Формирование представлений о России как о многонациональном государстве.

7.Воспитывать уважение к людям разной религии, культуры, профессии.

традиционные мероприятия:

1.Проведение еженедельных бесед о культуре поведения, о Родине и т.д.

2.Ежемесячное распределение и смена общественных поручений.

3.Принятие участия в подготовке к праздникам и школьным мероприятиям.

4.Проводить информационные беседы о событиях в стране и за рубежом.


Художественно-эстетическое.

задачи:

1.Формировать у детей образную, выразительную, правильную речь.

2.Создавать условия для развития художественного вкуса у детей.

3.Развивать культурное взаимоотношение детей в коллективе.

традиционные мероприятия:

1.Еженедельно организовывать изобразительное творчество у детей. Устраивать тематические конкурсы рисунков.

2.Проводить просмотр видеофильмов.

3.Проводить беседы, обсуждение фильмов.


Общение с природой.

задачи:

1.Создавать условия для наблюдения и ухода за комнатными растениями

и растениями на участке.

2.Учить наблюдать за особенностями изменения природы в разные времена года.

3.Развивать интерес и любовь к природе, формировать экологическое мышление.

традиционные мероприятия:

1.Еженедельное чтение художественной литературы.

2.Еженедельные беседы о природе и бережном отношении к ней

3.Организовать подкормку птиц на участке в зимнее время.

4.Проведение викторин о природе.


Спортивно-оздоровительное.

задачи:

1.Развивать у детей потребность в спорте.

2.Формировать у детей навыки гигиены, опрятности одежды.

3.Закреплять навыки поведения в спортзале и при проведении физкультурных занятий.

традиционные мероприятия:

1.Ежедневно организовывать подвижные игры на воздухе, физкультминутки на самоподготовке.

2.Ежедневно проводить проверку чистоты рук, лица, одежды.

3.Проводить беседы о личной гигиене.

4.Принимать участие в днях здоровья.

Творческое, трудовое.

задачи:

1.Воспитывать у детей бережное отношение к вещам, учебному оборудованию.

2.Направить детей на участие в трудовых делах класса, школы.

традиционные мероприятия:

1.Ежедневно убирать групповую комнату.

2.Проводить беседы о людях разных профессий.

3.Проводить проверку сохранности школьного имущества.





Основные формы работы


  • Практические занятия

  • Ролевые игры

  • Беседы

  • Викторины

  • Чтение научно – популярной литературы

  • Экскурсии

  • Инструктажи

  • Подвижные игры



Цели и задачи режимных моментов в группе продленного дня

Режимные моменты

Основные воспитательные задачи и

направления деятельности

Прием детей в группу

Корректировка внешнего вида, поведения, настроения учащихся. Обеспечение психологического комфорта. Воспитание культуры поведения и привитие санитарно-гигиенических навыков.

Отдых и деятельность на воздухе

Восстановление сил, работоспособности. Развитие наблюдательности, любознательности, воспитание любви к природе, родному краю, формирование умения вести себя в свободном общении, играх, соревнованиях.

Обед

Воспитание культуры поведения, уважительного и бережного отношения к пище, формирование умения входить в общественные помещения и выходить из них, общаться во время еды.

Переключение на умственную деятельность

Развитие познавательных потребностей, интереса к политическим знаниям, событиям культурной и экономической жизни страны.

Самоподготовка

Формирование умения определять цель задания, навыков самостоятельной учебной работы, развитие работоспособности, познавательных потребностей, умения рационально использовать свободное время, осуществлять самопроверку и взаимопроверку, формирование нравственных взаимоотношений в процессе совместной работы и взаимопомощи.

Клубно-кружковая работа

Развитие индивидуальных склонностей, способностей, интересов. Воспитание нравственных черт современного человека.

Подведение итогов дня

Упражнения в умении аналитически мыслить, доброжелательно высказываться.

Индивидуальная работа с дежурными

Развитие творческих возможностей, ответственности и самостоятельности.


Работа с родителями

Необходимой составной частью образовательно-воспитательного процесса в группе продленного дня являются планирование и организация работы с родителями воспитанников с целью обогащения родителей психолого-педагогическими знаниями, формирования их педагогической позиции по вопросам воспитания ребёнка, установления тесной связи взрослых и детей.

В плане работы воспитателя группы продленного дня с семьями школьников должны найти отражение следующие направления:

  • изучение семей и условий семейного воспитания с целью выявления их возможностей в воспитании своего ребёнка и воспитанников группы продленного дня через анкеты, тесты, наблюдение, индивидуальные беседы с детьми и родителями и др.;

  • учет полученных сведений при организации взаимодействия;

  • оказание семьям воспитанников психолого-педагогической     помощи посредством комплексного использования разнообразных коллективных, групповых, индивидуальных и наглядно-информационных форм работы;

  • вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс группы продленного дня и школы. Привлечение родителей к планированию воспитательных дел группы, информирование о времени и месте их проведения, включение в подготовку и проведение мероприятия








Ожидаемые результаты:

  • Повышение качества обучения учащихся;

  • Развитие индивидуальности учащихся;

  • Развитие интереса к изучаемым предметам

  • Развитие самостоятельности

  • Формирование полезных привычек



Список использованной литературы

 

1. Воспитание младшего школьника/Сост. Л.В. Ковинько. - М, 2000

2. Планирование воспитательной работы с младшими школьниками в группе продленного дня: методические рекомендации/В.Б.Леонтьева.- Минск:МОИПК и ПРР и СО, 2001.-26с.

3. Воспитательное пространство продленного дня/Голованова Н.Ф. СПБ.: "ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2011. - 160 с.

4. Содержание и методика воспитательной работы в группах продленного дня / Болховитин С.М., Огородников А.А. "Начальная школа", 2011, №2

5.Группа продленного дня/ Л.И.Гайдина. – М. 2010

6.Организация воспитательного процесса в школе. М.2001:Рожков М.И.

7. Внеклассные мероприятия: 1 класс/Авт.-сост.О.Е.Жиренко, Л.Н.Яровая. М:2009 

8. Веселые каникулы/ Авт.сост.И.О.Братчук Э.А. Проскурина. М.:2010

 

 





Задачи на 2014-2015 учебный год.

  • Повышение качества выполнения домашних заданий; нацеливание детей на результативную работу.

  • Улучшение поведения отдельных учащихся и группы в целом.

  • Активизация познавательной деятельности учащихся.

  • Воспитывать в детях потребность в здоровом образе жизни; соблюдение гигиенических норм, режим дня в ГПД.

  • Воспитывать в детях чувство самоуважения, уважения к членам своей семьи: (маме, бабушке, дедушке, сестре, брату, своим друзьям).

  • Воспитание чувства доброты у детей, т. е. умение радоваться успехам своих товарищей, достойно переживать свои неудачи и быть рядом, когда неудача другого.

  • Развивать память, речь, мышление, воображение, внимание у детей.

  • Развивать любознательность ребят, увлечь их процессом познания.

  • Расширить представления быта ребят о нашем посёлке (городе), научить любить его.








Режим работы ГПД на2014-2015 учебный год

Время/день

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

11.30-12.00

сбор группы

сбор группы

сбор группы

сбор группы

сбор группы

12.00-12.30

Занятия по интересам.


Занятия по интересам

Занятия по интересам

Занятия по интересам

Занятия по интересам

12.30-12.50

Вкусная переменка

Вкусная переменка

Вкусная переменка

Вкусная переменка

Вкусная переменка

12.50 -14.00

Прогулка, подвижные игры

Прогулка, подвижные игры

Прогулка, подвижные игры

Прогулка, подвижные игры

Прогулка, подвижные игры

14.00-15.30

Самоподготовка

Самоподготовка

Самоподготовка

Самоподготовка

Самоподготовка

15.30-17.00

Игры и занятия по интересам

Игры и занятия по интересам

Игры и занятия по интересам

Игры и занятия по интересам

Игры и занятия по интересам

17.00

Уход детей домой

Уход детей домой

Уход детей домой

Уход детей домой

Уход детей домой











Календарно- тематическое планирование


месяц

период

неделя

Нравственно- патриотическое воспитание

Художественно- эстетическая деятельность

Культура общения с природой

Спортивно- оздоровительная деятельность

Творческая, трудовая и проектная деятельность

СЕНТЯБРЬ

В гости осень пришла

первая

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница


Конкурс рисунков: «Тамбов шагает в будущее»

2.09.14

Прогулка-наблюдение «Осенние изменения в неживой природе»

03.09

Вместе весело играть



04.09

Ознакомительная беседа об интересах детей.

05.09

вторая

Игры на знакомство и сплочение коллектива

08.09

Умелые руки. Аппликация силуэтная. «Осенний натюрморт»

09.09

Прогулка на природу.



10.09

Подвижные игры



11.09

Уход за комнатными растениями.

12.09

третья

Воспитательная игра». «Приветствие и знакомство»»

15.09

Рисование и коллаж. «Лес, точно терем расписной»

16.09

Прогулка-показ «В мире растений»


17.09

Игры с мячом



18.09

Изготовление аппликаций (техника рваной бумаги)

19.09

четвертая

Беседа – размышление. Правила хорошего тона на тему: «Заботливое отношение к пожилым людям»

22.09

Конкурс рисунков «Мы рисуем слово мир»






23.09

Прогулка-задача «Что растёт вокруг?»






24.09

Веселые старты







25.09

Трудовая операция «Собираем семена цветов»





26.09

ОКТЯБРЬ


ОКТЯБРЬ

Золотая осень

первая

Правила хорошего тона «В гостях у друзей»

29.09

Рисунок на тему: Букет для учителя


30.09

«Составление букетов из осенних листьев»


01.10

Игры на свежем воздухе.

02.03

Концерт, посвящённый Дню учителя. 03.10

вторая

«Дружба начинается с улыбки»


13.10

Знакомство с квиллингом


14.10

Экскурсия

«Природа в октябре»


15.10

Игры на свежем воздухе

16.10

Обществоведческая экскурсия «Труд работников школы»

17.10

третья

«Этикет или просто хорошие манеры»

20.10

Аппликация из осенних листьев

21.10

Составление загадок об осенних явлениях.

22.10

Подвижные командные игры с мячом.

23.10

Трудовой десант

«Доброе дело»

24.10

четвертая

Беседа– размышление. Правила хорошего тона на тему: «Заботливое отношение к пожилым людям»

27.10

Оригами « Котенок»







28.10

Природоведческая экскурсия «Как прекрасен этот мир»





29.10

Игры, эстафеты.







30.10

Санитарная уборка в классе






31.10




НОЯБРЬ



НОЯБРЬ

Поздняя осень

первая

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

03.11

04.11

Чтение стихов, рассказов о поздней осени

05.11


Спортивный конкурс: «Самый дружный и сильный класс»

06.11

Подготовка к среднесрочному проекту«Удивительное рядом»

07.11

вторая

Слушание и обсуждение рассказа В.Осеевой «Волшебное слово»

10.11

Умелые руки. Аппликация силуэтная. «Осенний натюрморт»


11.11

Беседа – диалог «Береги природу»

12.11

Путешествие в волшебную страну спорта. Спортивный кроссворд.

13.11

Реализация среднесрочного проекта«Удивительное рядом»

14.11

третья







четвертая

Игра минутка о дружбе.  «Дружба начинается с улыбки»

24.11

Рисование и коллаж. «Лес, точно терем расписной»

25.11

Викторина «Семь чудес света»

26.11

Игра – соревнование: «Один за всех, все за одного»

27.11

Изготовление кормушек для птиц 28.11


ДЕКАБРЬ












ДЕКАБРЬ




ДЕКАБРЬ

Пришла красавица зима

первая

Путешествие поТамбову. Земляной город

01.12

Творческая композиция«Здравствуй зимушка зима».

02.12

Путешествие в Волшебную страну поэзии. Конкурс стихов. 03.12

Физкультурный досуг «Зимние забавы»


04.12

Беседа «Трудиться - всегда пригодиться!»


05.12

вторая

Практикум по культуре поведения: «Как себя вести»

08.12

 Рисование «Морозные узоры»


09.12

Беседа «Как зимуют дикие животные и птицы».

10.12

Веселые старты



11.12

Изготовление поделок «Мастерская Деда Мороза».

12.12

третья

Традиции, обычаи и праздники русского народа (Рождество, Крещение, Гадание на Руси»

15.12

Конкурс рисунков «С Новым годом!»




16.12

Беседа по технике безопасности

«Вокруг новогодней елки»


17.12

Строим снежную крепость




18.12

Поделки из бумаги. Книжная мастерская. Ремонт старой литературы, изготовление своих книжек. 19.12

четвертая

Беседа о правилах поведения дома и на улице во время каникул

22.12

Конкурс новогодних поздравительных открыток

23.12

С любовью к природе. Чтение рассказов о зиме

24.12

Спортивная эстафета «Кто быстрее?»


25.12

Санитарная уборка в классе


26.12



Новогодний праздник


29.12

Римсование. «Зимние забавы»


30.12














ЯНВАРЬ


ЯНВАРЬ



ЯНВАРЬ

Зимние чудеса и радости

первая



Составление рассказа «Зимний день»

Русские народные игры: «Гуси-лебеди», «Коршун»

«Снежная сказка»(изготовление снежных фигур)

вторая

Путешествие по Тамбову.

12.01

Смышленый ребенок. Обучение составлению кроссвордов

13.01

Чтение рассказов о птицах, обсуждение жизни зимующих птиц

14.01

Русская народная игра «Взятие снежной крепости»

15.01

Подготовка к проекту «Мой папа защитник Родины»

16.01

третья

Турнир знатоков этикета

19.01

«Эстафета любимых занятий»

20.01

Прогулка – наблюдение. «Зимняя природа»

21.01

Снежные постройки. Оформление.

22.01

Подготовка к проекту «Мой папа защитник отечества».

23.01

четвертая

Моя семья. Древо жизни

26.01

Лепка/аппликация «Зимний лес»

27.01

Акция « Поможем птицам»

28.01

Русские народные игры. «Пятнашки»


29.01


Санитарная уборка в классе

30.01













ФЕВРАЛЬ


ФЕВРАЛЬ



ФЕВРАЛЬ

До свидания зима.

первая

Беседа «Герои нашей Родины».

02.02


Беседа – дискуссия: «Как рождаются опасные ситуации на дорогах»

03.02

Природоведческая экскурсия

«Следы на снегу»

04.02

Игры на развитие быстроты и выносливости

05.02

Подготовка к проекту «Мой папа защитник отечества»

06.02

вторая

«Поговорим об умении дарить подарки»

09.02

Рисуем открытки и делаем подарки своими руками ко Дню Защитника Отечества.

10.02

Клубный час на тему: «Их надо охранять…»


11.02

Эстафета «Бег сороконожек»


12.02

Подготовка к проекту «Мой папа защитник отечества»

13.02

третья






четвертая

Беседа «История возникновения праздника 23 февраля»

16.02


Праздничный концерт для мальчиков

17.02

Беседа «Весна в окно стучится»

24.02

Развлечение «А ну-ка, мальчики!»

25.02

Реализация проекта«Мой папа защитник отечества»

Санитарная уборка в классе

27.02





Выставка детских рисунков

«Они сражались за Родину»

26.02












МАРТ

МАРТ




МАРТ

Весна в окно стучится

первая

Русские народные обычаи -  посвященные

Масленице.

02.03

«Лучше мамы не найти», конкурс рисунков

03.03

Беседа «Правила поведения в природе»


04.03

Развлечение «А ну-ка, девочки!»


05.03

Изготовление сувениров мамам и бабушкам.

06.03

вторая

Беседа: «Человек без друзей, что дерево без корней».

09.03

Лепка на плоскости «Лучший костюм сказочного героя»

10.03

Наблюдения за изменениями в природе

11.03


Веселые игры и эстафеты


12.03

Подготовка к проекту «Весенние хлопоты»


13.03

третья

Поведение в транспорте.

16.03

Аппликация из ткани  «Весенний букет».

17.03

Прогулка-задание «Запись весенних голосов»

18.03

Спортивная прогулка «Делай как я , делай как мы, делай лучше нас»

19.03

Изготовление игрушек - самоделок.


20.03

четвертая

Беседа: «Словарь вежливых слов»

23.03


Изготовление поделок из цветной бумаги и картона. «Веселый зоопарк».

24.03

Огород на окне. Выращивание рассады.

(реализация проекта «Весенние хлопоты»)

25.03

Весенние ребячьи игры. игра "Золотые ворота".



26.03

Санитарная уборка в классе




27.03


Беседа. Правила поведения в гостях. Разыгрывание ситуаций.

30.03

Рисование «Смешные истории»

31.03











АПРЕЛЬ

АПРЕЛЬ




АПРЕЛЬ

Весна красна

первая


Выставка рисунков о Космосе. Подборка стихов, иллюстраций, "космических" загадок

Огород на окне. Выращивание рассады.

(реализация проекта «Весенние хлопоты»)

01.04

Один за всех, все за одного. Игра – соревнование



02.04

Подготовка к проекту «Космическое путешествие»



03.04

вторая


Рисование с элементами аппликации. «Звезды и планеты»




третья

Час краеведения. Как возник п.Строитель

13.04

Конкурс «Отгадай и нарисуй»


14.04

Викторина «Родная природа»


15.04

Разучивание подвижной игры «Вызови по имени»

16.04

Реализация проекта «Космическое путешествие»

17.04

четвертая

Историческая викторина

20.04

Аппликация «Цветочная поляна».

21.04

Загадки про птиц и зверей. Литературный час

22.04

Подвижные игры народов мира

23.04

Практическая работа. Поделки из цветной бумаги

24.04

пятая

Беседа «Мы этой памяти верны», Разучивание стихов.

27.04

Книжкина неделя. Ремонт художественной литературы класса


28.04

Экология – наука о том, как спасти дом


29.04

Спортивные игры по интересам детей

Операция "Чистый класс".

30.04







МАЙ


МАЙ



МАЙ

Земля наш общий дом

первая

Беседа Символы Российского государства

04.05

Изготовление поздравительной открытки к Дню Победы

05.04

Акция «Сделай планету чище!»


06.05

Спортивная викторина «Виды спорта»

07.05

«Чудо-дерево». Занятие-практикум

08.05

вторая

Великая Отечественная война: год за годом. Беседа

11.05

Работа с бумагой. Изготовление закладок для книг.



12.05

Поле Чудес «Времена года»



13.05

Спортивные состязания "Наше здоровье - в наших руках!"

14.05

Акция- мини проект «Лучики добра»

15.05

третья

Беседа о правилах поведения в каникулы, ПДД

18.05

Коллективная работа «Земля наш общий дом»


19.05

Беседа «Правила поведения на природе



20.05

Спортивная игра «Зарница»



21.05

Субботник. Трудовой десант!».



22.05

четвертая

«Прощай, школа – здравствуй, лето!» Конкурсно-игровая программа

25.05

Рисование «Мы рисуем лето!»

26.05

Экологическая беседа «Как вести себя в лесу»

27.05

Подвижные игры «Охотники и утки», «Зайцы в огороде», «Третий лишний»

28.05

Санитарная уборка в классе


29.05




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров423
Номер материала ДВ-136241
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх