Планирование "Родная литература 3 класс"

Календарь-тематик план 3 сыйныф

Дәрес  саны	Предмет буенча билгеләнгән тематик эчтәлек	Укучының эшчәнлеге	Үткәрү вакыты
1-2 3 4 5 6	Белем бәйрәме. “Беренче сентябрь» тексты. М. Галләмованың ”Чын иптәш” хикәясе.  “Китапханәдә” тексты.  Г.Зәйнәшеваның «Бер атнада ничә көн?” шигыре. “ Без диктант яздык” тексты	Беренче сентябрь – Белембәйрәме турында сөйли, укытучыны, дустыңны бәйрәм белән котлый белү. Предметларның төсен, санын әйтеп, үзеңә сорый белү. Сумкага нәрсә салганыңны, сумкада (партада) нәрсә барлыгын, сумкадан нәрсә алганыңны  әйтә, сорый белү. Үзеңнең, иптәшеңнең нинди билге алганын, диктантта нинди хата барлыгын, өй эшен эшләгәнен, эшләмәгәнен, мисал, мәсьәлә чишкәнен сорый, әйтә белү. Китапханәчедән китап сорый, китапның  нәрсә турында икәнен әйтә белү. Ничә китап укыганыңны әйтә, иптәшеңнән сорый белү. Беренче сентябрь – белем бәйрәме. Төсләр. Уку әсбаплары. Атна көннәре. Без диктант язабыз. Без дәрестә. Мин билге алам. Без китапханәгә йөрибез.	1а 2а 3а 4а 5а 6а
7-8	Көндәлек режим. М.Җәлилнең ”Сәгать” шигыре.	Вакытны әйтә, сорый белү. Үзеңнең көндәлек режимың турында сөйли белү.	7а 8а
9 10	Ашхәнәдә. “Ашхәнәдә”тексты. Ш.Галиевның ”Кунаклар” шигыре.	Ашханәдә нәрсә пешергәнне, ашаганны, нинди ашлар яратканны әйтә белү. Дустыңның нинди ризыклар яратканын сорый, ашханәгә бергә барырга тәкъдим итә  белү. Кунакларны каршы ала, табынга чакыра белү. Табын  әзерләү тәртибен әйтә, сорый белү. Ашхәнәдә дежур укучы хезмәтен сөйли  белү.	9а 10а
11 12 13 14	Без әти-әниләргә булышабыз.  Г.Тукайның “Безнең гаилә” шигыре. Ә.Бикчәнтәеваның ”Дәү әнием” шигыре “Акыллы малай” тексты.  “Азалия әнисенә булыша” тексты.	Әти-әниләрнең кем булып, кайда эшләвен, профессия исемнәрен әйтә белү. Өйдә үзең эшләгән эшләрне сөйли белү, иптәшеңә сорау бирә белү. Өй хезмәтендә катнашуыңны әйтә, эш куша белү. Табынны ничек әзерләү турында сөйли белү.	11а 12а 13а 14а
15 16 17 18	Туган якка кыш килде. Җ. Тәрҗеманның “Яшел чыршы” шигыре.  “Чыршы бәйрәме” тексты.Ә.Бикчәнтәеваның ”Салкын, саф һава” шигыре.  “Тауда” тексты.	Бәйрәмнең сәгать ничәдә башланганын, Чыршы бәйрәмендә нишләгәнне әйтә  белү. Һава торышын сорый, әйтә белү. Кышкы уен төрләрен әйтә, уенга чакыра белү. Чаңгы ярышы турында сөйли белү. Каникулда кайда булганыңны әйтә белү. Геройларга характеристика бирә белү. Сюжетны үзгәртеп,  яңа хикәя төзи белү.	15а 16а 17а
19 20 21	Шәһәрдә һәм авылда. «Татарстан—зур республика » тексты. “Мин шәһәрдә яшим”  “Безнең авыл” текстлары.	Татарстан шәһәрләренең, елгаларының атамаларын әйтә белү.Татарстанда яшәгән милләтләрне әйтә белү. Кайсы урамда яшәгәнеңне, нинди фатирда торганыңны, мәктәпкә нинди транспортта барганыңны сөйли белү. Шәһәр турында сөйли, үзең яшәгән шәһәрне,  торган йортны сурәтли белү. Шәһәргә барырга чакыра белү. Нәрсәдә барганыңны, сәгать ничәдә барганыңны әйтә белү. Авыл табигате турында сөйли белү. Җәйге уен төрләрен әйтә белү.	19а 20а 21а
22 23 24	Әдәпле булыйк. “Тәмле сүзләр” тексты.  “Туган көн” темасына диалоглар.  «8 нче Март– әниләр бәйрәме!»  тексты	Телефоннан әдәпле сөйләшә белү. Туган көнгә әдәпле чакыра белү. Килгән кунакларны каршылый белү.  Туган көнгә бүләк алып килгәнне әйтә, котлый белү. Бер-береңне табынга чакыра, кыстый, ашаганнан соң рәхмәт әйтә белү. 8 нче Март бәйрәмендә нинди бүләкләр бирү турында сөйләшү. Өлкәннәргә урын тәкъдим итә белү. Дустыңның авыруы турында, аңа ярдәм итү турында әйтә белү.	22а 23а 24а
25 26 27	Кечкенә дусларыбыз. М. Җәлил. “Маэмай” 4 четв.  «Минем песием» тексты.	Этләрнең кушаматын әйтә белү. Этләрне ничек караганны сөйли белү. Үзеңнең этең барлыгын, юклыгын, аны ничек караганны  әйтә белү.  Кешенең характер сыйфатларын әйтә белү. Песиләрнең  тышкы кыяфәтен сорый, сөйли белү. Песиең барлыгын, юклыгын, аны ничек караганны сорый,  әйтә белү.  Кемнең нәрсә яратканын сорый һәм әйтә белү. Дүрт аяклы дусларны сурәтләү, аларны карау.	25а 26а 27а
28 29 30-31 32 33 34 35	Күңелле җәй, ямьле җәй. Г. Тукай. “Бу кайчак була?”  “Җәй җитә” тексты  “Җиләк җыям, как коям” уены Р.Миңнуллин. ”К” лар тулган бакчага” Кабатлау-йомгаклау дәресе Кабатлау	Ел фасылларының билгеләрен әйтә белү. Җәй көне турында сөйли белү. Җәй көне укулар тәмамланганын әйтә белү. Предметларның билгеләрен чагыштырып әйтә белү. Урманга барганыңны, урманда җиләк җыйганыңны әйтә белү. Бер-береңне табынга чакыра, ашаганнан соң рәхмәт әйтә, азыкның тәмле икәнен әйтә белү. Бакчада нинди яшелчәләр үскәнен, бакчадагы эшләрне сорый, әйтә белү. Җәйге ял турында сөйли белү. Су керергә чакыра белү. Сабантуйда катнашу турында сөйләшү.	28а 29а 30а 31а 32а 33а 34а 35а
Барлыгы 35