Планирование воспитательно-образовательной работы на неделю. Вторая младшая группа Тема: «День Победы»

Планирование воспитательно-образовательной работы на неделю с 4.05.2020 г. по 8.05.2020 г.

Группа: вторая младшая «Жемчужинки» 3-1                       Тема: «День Победы»

Цель: «Праздник Победы». Развитие  интереса к историческому прошлому России. Знакомство с подвигами людей – защитников Отечества, с традициями празднования Дня Победы в России. Подготовка социальной акции для людей старшего поколения.

Итоговое  мероприятие:  «Я в солдаты бы пошёл – пусть меня научат».

Цели: донести смысл праздника; воспитывать чувство уважения и гордости за Российскую армию.

Показ презентации группы «Мой дедушка – Наш герой».

Дата проведения 8.05.2020 г.

День недели	Режим		Образовательные области	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
				Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
1	2		3	4	5	6	7
Понедельник	Утро:		Физическое развитие Социально-коммуникативное Познавательное Художественно-эстетическое Речевое	Утренняя гимнастика (по плану инструктора по физкультуре) Беседа с детьми «Беседа о военах, которые охраняют, защищают свой народ свою Родину. Рассказ о том, что у каждого народа, в каждой стране, в том числе России. есть армия; российская армия не раз защищала свой народ от захватчиков.	Игра «Найди о чём расскажу».	Игра-ситуация «Хотим быть смелыми». Цели: воспитывать патриотические чувства, вызвать эмоциональный отклик на героические интонации,; развивать чувства ритма, навыки ясной и чёткой артикуляции; объединять детей в коллективной игре-соревновании.	Оформление выставки художественной литературы о войне, о защитниках  в книжном уголке. Подбор информации. материала для ЛЭПБУКА по теме «День Победы».
	Организованная образовательная деятельность		Социально-коммуникативное Познавательное Художественно-эстетическое Речевое Физическое развитие	Двигательная деятельность	Согласно плана инструктора физкультуры.
				Изобразительная деятельность (рисование) Тема:  Изобразительная деятельность (Рисование) Тема: « Салют» Цель: учить создавать композицию ватными палочками, пальчиками	Беседа с детьми на тему «Когда бывает салют»	Загадывание загадок про праздник		Предложить посмотреть на интерактивной доске видео с салютами
	Прогулка:		Физическое развитие Социально-коммуникативное Познавательное Художественно-эстетическое Речевое	Наблюдение за неживой природой (почва, песок). Цели: выявить зависимость состояния почвы от погодных условий. Опыт «Свойства мокрого песка» Цель: продемонстрировать свойства песка.	Артикуляционная гимнастика «Весёлый грустный» Цель: Развивать речевой аппарат.	Подвижная игра «Воробушки и автомобили». Цель: развитие координации движений. Трудовая деятельность Собирание песка в песочницу с использованием совочков и лопаток.. Дидактическая игра «Какой огонёк зажёгся». Цель: закрепить знание цветов светофора.		Игры с песком. «Построй гараж (стоянку) для машин. Цель: Учить создавать коллективные постройки из песка.
	Работа перед сном		Социально-коммуникативное Художественно-эстетическое Речевое	Чтение перед обедом. Утка – утёнка Кошка – котёнка Зовут на обед Утки поели, А ты ещё нет? Где ложечка? Ешь на здоровье! Воспитание КГН Закреплять навыки самостоятельного раздевания. Слушание музыки перед сном.
	Вечер:		Физическое развитие Социально-коммуникативное Познавательное Художественно-эстетическое Речевое	Гимнастика после сна   Упр. на гимнастических ковриках. Рассказ и беседа   о стране, в которой мы живём – России. Сюжетно-ролевая игра «Уложим куклу спать». Цель: активизировать  в словаре названия предметов одежды.	Игры с блоками Дьенеша (составь изображение по образцу).	1. Беседа по вопросам «Любят ли дети кашу? «Любят ли дети кашу?». «Зачем надо есть кашу?». 2. Чтение стихотворения З. Александровой «Вкусная каша».	Слушание песни «Бравые солдаты» (муз. А. Филлипенко, сл. Т. Волгиной).
	Прогулка	Физическое развитие Социально-коммуникативное Познавательное Речевое		Дидактическая игра «Отгадайте что за растение», «Кто (что) летает?». Подвижная  игра: «Бездомный заяц». Русская народная игра «Мячик кверху».	Работа по развитию движений «Парашютисты». Упражнение детей в спрыгивании со скамейки на полусогнутые ноги.	Выполнение детьми действий по инструкции педагога: Рассмотрите землю, потрогайте руками, какая она тёплая (её нагрело солнышко), сухая (рассыпается в руках), цвет (светло – коричневая). Полейте землю из лейки (как будто идёт дождь). Земля потемнела, она стала мокрой, липкой, склеивается в комочки. От холодной воды почва стала холоднее, как от холодного дождя. Пока почва не прогрелась, в неё нельзя сажать семена, иначе они не взойдут.	Собрать игрушки после прогулки в корзину.