Планирование воспитательно-образовательной работы в подготовительной группе Тема: МОЯ СЕМЬЯ

Планирование воспитательно-образовательной работы в подготовительной группе 

Неделя № 13       Дата 22.11.2021                 Тема: МОЯ СЕМЬЯ

Интеграция образовательных областей	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции ОО				Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Взаимодействие с родителями
		Групповая (подгрупповая)		Индивидуальная работа	ОД в режимных моментах
	I половина дня (утро) 7:00 – 11:00	Утренняя гимнастика Комплекс (4 неделя ноября)		Д/И «Один много» Цель: Работа над грамматическим строем речи ,учить образовывать множественное число имен существительных.	Ситуативная беседа «Моя семья». Цель: формировать интерес к членам семьи; чтение стихотворения О. Высотской «Семья».	С.р. игра «Наша дружная семья» Цель: воспитывать дружелюбие и уважение ко всем детям.	Прием детей                    (беседа) Поговорить с родителями о самочувствии детей. Консультация для родителей «Экологическое воспитание в семье» Цель: Совместно с семьей дать детям элементарные научные знания о природе, поддерживать интерес к познанию окружающей среды, учить сопереживать живым существам.
Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие, Физическое развитие, Познавательное развитие		КГН  Закреплять умения: 1. Самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности;2. Правильно размещать свои вещи в шкафу;3. Аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном;4. Пользоваться всеми видами застежек; узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.				Д/и. «Скажи ласково» Цель: обогащение словаря.
					Художественное слово Обсуждение поговорок о семье: - в родной семье и каша гуще. - Матери все дети равны, одинаково сердцу больны;
		Труд в уголке природы Карточка 3.«Опрыскивание комнатных растений водой из пуливелизатора». Цель: Обучить новому трудовому навыку; закрепить представление детей о том, что листьям тоже необходима влага; воспитывать бережное отношение к растениям.
						Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности Атрибуты для с/р игры, д/и, фотоальбом,  набор худ литературы по теме.
Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие, Физическое развитие	Прогулка 11:00 -12:50	Наблюдение за природой		Игровое упражнение «Куда?» «Где?» - учить пользоваться в речи предлогами «На» «В» «Под»	Познавательная беседа  «Что такое семья?», «Для чего нужна семья?» - расширение представлений о семейных ценностях, традициях;	П/и «Встречные перебежки». Цель: продолжать формировать умения бегать и прыгать, не наталкиваясь на товарища.
		Наблюдение за солнцем – оно рано заходит за горизонт, становится темно, световой день короткий. Цель: учить делать выводы в ходе наблюдений.
						Труд в природе Очистка дорожек от снега Цель: закреплять навыки работы с лопатой.
		Худ. Слово	Ноябрь - нам не погулять, То жжёт мороз, то ветер плачет. Медведь в берлогу ляжет спать, Жди - к нам зима шагает, значит.
						Самостоятельная игровая деятельность. Игры с выносным материалом, спортивное оборудование
Речевое развитие, Художественно-эстетическое развитие, Физическое развитие, Познавательное развитие	II половина дня (вечер)  15:00-17:30  Прогулка	Гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры НОЯБРЬ  Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей, а также обеспечить профилактику плоскостопия, продолжать работу по укреплению здоровья детей.		По заданию учителя-логопеда	Ч.Х.Л. С.Баруздин «Мамина работа» Цель: Воспитывать усидчивость, интерес к произведениям	Самостоятельная игровая деятельность Раскраски на тему «Моя семья» Предложить детям конструктор «Лего» для развития конструктивных умений и навыков, логического мышления	Индивидуальные консультации
		Наблюдение (Закрепление  дневного  наблюдения) Наблюдение за солнцем – оно рано заходит за горизонт, становится темно, световой день короткий. Цель: учить делать выводы в ходе наблюдений.			Словесная игра «Моя семья» - активизация словарного запаса

Планирование воспитательно-образовательной работы в подготовительной  группе 

Неделя № 13       Дата 23.11.2021                 Тема: МОЯ СЕМЬЯ

Интеграция образовательных областей	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции ОО				Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Взаимодействие с родителями
		Групповая (подгрупповая)		Индивидуальная работа	ОД в режимных моментах
	I половина дня (утро) 7:00 – 11:00	Утренняя гимнастика Комплекс (4 неделя ноября)		Д/И «Живая неделька»  (Цель: закрепить знания последовательности дней недели)	Ситуативная беседа "Когда семья вместе - и сердце на месте" Цель: формировать интерес к членам семьи;	С.р. игра «Наша дружная семья» Цель: воспитывать дружелюбие и уважение ко всем детям.	Прием детей                    (беседа) Поговорить с родителями о самочувствии детей. Консультация для родителей «Экологическое воспитание в семье» Цель: Совместно с семьей дать детям элементарные научные знания о природе, поддерживать интерес к познанию окружающей среды, учить сопереживать живым существам.
Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие, Физическое развитие, Познавательное развитие		КГН  Закреплять умения: 1. Самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности;2. Правильно размещать свои вещи в шкафу;3. Аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном;4. Пользоваться всеми видами застежек; узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.				Д/и " Как зовут…?" (Сделает шаг тот, у кого маму (папу, сестру, брата, дедушку, бабушку) зовут…)
					Художественное слово Семья – мой дом родной. Там я живу, там мой покой, Мое пристанище и кров, Мои мечты, моя любовь.
						Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности Атрибуты для с/р игры, д/и, фотоальбом,  набор худ литературы по теме.
		Труд в уголке природы  Карточка 3.«Опрыскивание комнатных растений водой из пуливелизатора». Цель: Обучить новому трудовому навыку; закрепить представление детей о том, что листьям тоже необходима влага; воспитывать бережное отношение к растениям.
Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие, Физическое развитие	Прогулка 11:00 -12:50	Наблюдение за природой		Развитие движений. Цель: упражнять в ходьбе по линии, сохраняя равновесие.	Исследов. деят-ть Опыт « Уличные тени». Цель:  показать детям как образуется тень, её зависимость от источника света и предмета..	П/и «Встречные перебежки». Цель: продолжать формировать умения бегать и прыгать, не наталкиваясь на товарища.
		за сезонными изменениями Цель – формировать понятия о явлениях природы (иней, заморозки, убывание дня, пребывание ночи); закреплять знания о солнце (светит, но не греет)
						Труд в природе Очистка дорожек от снега Цель: закреплять навыки работы с лопатой.
		Худ. Слово	Что такое за окном? Сразу в доме посветлело! Это снег лежит ковром, Самый первый, самый белый! Вот о чем всю ночь свистел За моим окошком ветер!
						Самостоятельная игровая деятельность. Игры с выносным материалом, спортивное оборудование
Речевое развитие, Художественно-эстетическое развитие, Физическое развитие, Познавательное развитие	II половина дня (вечер)  15:00-17:30  Прогулка	Гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры НОЯБРЬ  Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей, а также обеспечить профилактику плоскостопия, продолжать работу по укреплению здоровья детей.		По заданию учителя-логопеда	Ч.Х.Л. Р.Галезатов «Мой дедушка» Цель: Воспитывать усидчивость, интерес к произведениям	Самостоятельная игровая деятельность Раскраски на тему «Моя семья» Предложить детям конструктор «Лего» для развития конструктивных умений и навыков, логического мышления	Индивидуальные консультации
		Наблюдение (Закрепление  дневного  наблюдения) за сезонными изменениями Цель – формировать понятия о явлениях природы (иней, заморозки, убывание дня, пребывание ночи); закреплять знания о солнце (светит, но не греет)			Словесная игра «Моя семья» - активизация словарного запаса

Планирование воспитательно-образовательной работы в подготовительной группе 

Неделя № 13       Дата 24.11.2021                 Тема: МОЯ СЕМЬЯ

Интеграция образовательных областей	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции ОО				Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Взаимодействие с родителями
		Групповая (подгрупповая)		Индивидуальная работа	ОД в режимных моментах
	I половина дня (утро) 7:00 – 11:00	Утренняя гимнастика Комплекс (4 неделя ноября)		Д/и «Бабушкино лукошко» - развитие представлений о продуктах полезных для здоровья.	Ситуативная беседа "Добрые дела красят человека". Воспитывать умение проявлять заботу об окружающих.	С.р. игра «Наша дружная семья» Цель: воспитывать дружелюбие и уважение ко всем детям.	Прием детей                    (беседа) Поговорить с родителями о самочувствии детей. Консультация для родителей «Экологическое воспитание в семье» Цель: Совместно с семьей дать детям элементарные научные знания о природе, поддерживать интерес к познанию окружающей среды, учить сопереживать живым существам.
Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие, Физическое развитие, Познавательное развитие		КГН   Закреплять умения: 1. Самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности;2. Правильно размещать свои вещи в шкафу;3. Аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном;4. Пользоваться всеми видами застежек; узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.				Д/и«Скажи наоборот» Цель: учить подбирать антонимы к словам.
					Художественное слово Мой дедуля дорогой, Мы гордимся все тобой! И скажу я по секрету: Лучше нет на свете деда! Буду я всегда стараться На тебя во всём равняться!
		Труд в уголке природы Карточка 3.«Опрыскивание комнатных растений водой из пуливелизатора». Цель: Обучить новому трудовому навыку; закрепить представление детей о том, что листьям тоже необходима влага; воспитывать бережное отношение к растениям.
						Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности Внести в группу картинки о семьях разных эпох: славянская, купеческая, современная
Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие, Физическое развитие	Прогулка 11:00 -12:50	Наблюдение за природой		«Попади в цель». Цель: учить следить за направлением летящего предмета, рассчитать и выполнить движения.	Познавательная беседа « Что в имени моем» Цель: дать понятие детям о том, что каждое имя воспринимается нами по-разному, что выбранное имя должно нравится.	П/и «Мы веселые ребята». Цель: учить четко, проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры.
		Наблюдение за птицами Цель:-формировать представление о жизни птиц в холодный период; -воспитывать желание заботиться о птицах, выделяя признаки живого.
						Труд в природе Очистка дорожек от снега Цель: закреплять навыки работы с лопатой.
		Худ. Слово	Не видно в лесу тропинок, В тулупах кусты стоят. Уснувших жуков и личинок Укрыл под корой снегопад.
						Самостоятельная игровая деятельность. Игры с выносным материалом, спортивное оборудование
Речевое развитие, Художественно-эстетическое развитие, Физическое развитие, Познавательное развитие	II половина дня (вечер)  15:00-17:30  Прогулка	Гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры НОЯБРЬ  Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей, а также обеспечить профилактику плоскостопия, продолжать работу по укреплению здоровья детей.		По заданию учителя-логопеда	Ч.Х.Л  Е.Серовой «Папа дома» Цель: Воспитывать усидчивость, интерес к произведениям	Самостоятельная игровая деятельность Раскраски на тему «Моя семья» Настольно печатная игра «Лото» Цель: развитие мышления.	Индивидуальные консультации
		Наблюдение (Закрепление  дневного  наблюдения) Наблюдение за птицами Цель:-формировать представление о жизни птиц в холодный период;-воспитывать желание заботиться о птицах, выделяя признаки живого.			Словесная игра «Моя семья» - активизация словарного запаса

Планирование воспитательно-образовательной работы в подготовительной группе 

Неделя № 13      Дата 25.11.2021                 Тема: МОЯ СЕМЬЯ

Интеграция образовательных областей	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции ОО				Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Взаимодействие с родителями
		Групповая (подгрупповая)		Индивидуальная работа	ОД в режимных моментах
	I половина дня (утро) 7:00 – 11:00	Утренняя гимнастика Комплекс (4 неделя ноября)		Д/ и « Какие слова ты скажешь бабушке и дедушке, когда придешь к ним в гости». Цель: углубить знания о своей семье, воспитывать доброе отношение к членам своей семьи.	Ситуативная беседа «Как зовут членов семьи по имени и отчеству. Цель : Развитие памяти, активизация словаря, расширение знаний о своей семье	С.р. игра «Наша дружная семья» Цель: воспитывать дружелюбие и уважение ко всем детям.	Прием детей                    (беседа) Поговорить с родителями о самочувствии детей. Консультация для родителей «Экологическое воспитание в семье» Цель: Совместно с семьей дать детям элементарные научные знания о природе, поддерживать интерес к познанию окружающей среды, учить сопереживать живым существам.
Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие, Физическое развитие, Познавательное развитие		КГН  Закреплять умения: 1. Самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности;2. Правильно размещать свои вещи в шкафу;3. Аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном;4. Пользоваться всеми видами застежек; узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.				Д/и«Скажи ласково» Цель: обогащение словаря.
					Художественное слово Я в дом, как в крепость, не пущу врага, Семью люблю я, как природу. Моя семья мне дорога, Я за нее в огонь и в воду.
						Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности Атрибуты для с/р игры, д/и, фотоальбом,  набор худ литературы по теме.
		Труд в уголке природы  Карточка 3.«Опрыскивание комнатных растений водой из пуливелизатора». Цель: Обучить новому трудовому навыку; закрепить представление детей о том, что листьям тоже необходима влага; воспитывать бережное отношение к растениям.
Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие, Физическое развитие	Прогулка 11:00 -12:50	Наблюдение за природой		Развитие движений. Цель: закреплять умение ходить размашистыми шагами, перепрыгивать через препятствия.	Исследов. деят-ть рассмотреть камень через лупу. Что видно? (Трещины, узоры, кристаллики.) Цель: формировать представление о камнях как части не-живой природы.	П/и «Встречные перебежки». Цель: продолжать формировать умения бегать и прыгать, не наталкиваясь на товарища.
		Наблюдение за состоянием природы Цели: Формирование умений видеть прекрасное, различать характерные признаки поздней осени, узнавать их в литературных текстах, стихотворениях; закреплять умения воспринимать описание узоров на окне.
						Труд в природе Очистка дорожек от снега Цель: закреплять навыки работы с лопатой.
		Худ. Слово	Удивительный художник у окошка побывал, Удивительный художник нам окно разрисовал: Пальмы, папоротники, клены — на окошке лес густой. Только белый, не зеленый, весь блестящий, не простой.
						Самостоятельная игровая деятельность. Игры с выносным материалом, спортивное оборудование
Речевое развитие, Художественно-эстетическое развитие, Физическое развитие, Познавательное развитие	II половина дня (вечер)  15:00-17:30  Прогулка	Гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры НОЯБРЬ  Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей, а также обеспечить профилактику плоскостопия, продолжать работу по укреплению здоровья детей.		По заданию учителя-логопеда	Ч.Х.Л. Чтение: П.Бажов: "Серебрянное копытце".  Цель: Воспитывать усидчивость, интерес к произведениям	Самостоятельная игровая деятельность Раскраски на тему «Моя семья» Книжный уголок: Книги для чтения и рассматривания, иллюстрации и картинки «Семья», репродукций, фотографий с изображением различных семей, альбом «Моя семья».	Индивидуальные консультации
					Словесная игра «Моя семья» - активизация словарного запаса
		Наблюдение (Закрепление  дневного  наблюдения) Наблюдение за состоянием природы Цели: Формирование умений видеть прекрасное, различать характерные признаки поздней осени, узнавать их в литературных текстах, стихотворениях; закреплять умения воспринимать описание узоров на окне

Планирование воспитательно-образовательной работы в подготовительной группе 

Неделя № 13       Дата 26.11.20201                Тема: МОЯ СЕМЬЯ

Интеграция образовательных областей	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции ОО				Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Взаимодействие с родителями
		Групповая (подгрупповая)		Индивидуальная работа	ОД в режимных моментах
	I половина дня (утро) 7:00 – 11:00	Утренняя гимнастика Комплекс (4 неделя ноября)		Д\И «Скажи на оборот»- учить детей подбирать слова- антонимы, активизировать речь детей	Ситуативная беседа «Бабушка рядышком с дедушкой» Цель: вызвать интерес к своей родословной.	С.р. игра «Наша дружная семья» Цель: воспитывать дружелюбие и уважение ко всем детям.	Прием детей                    (беседа) Поговорить с родителями о самочувствии детей. Консультация для родителей «Экологическое воспитание в семье» Цель: Совместно с семьей дать детям элементарные научные знания о природе, поддерживать интерес к познанию окружающей среды, учить сопереживать живым существам.
Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие, Физическое развитие, Познавательное развитие		КГН      Закреплять умения: 1. Самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности;2. Правильно размещать свои вещи в шкафу;3. Аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном;4. Пользоваться всеми видами застежек; узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.				Д/и  «У кого – кто» Цель: упражнять в словообразовании.
					Художественное слово Е. Благинина «Посидим в тишине»
						Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности Рассматривание альбома «Человек и его здоровье.»- углублять представление об охране своего здоровья.
		Труд в уголке природы   Карточка 3.«Опрыскивание комнатных растений водой из пуливелизатора». Цель: Обучить новому трудовому навыку; закрепить представление детей о том, что листьям тоже необходима влага; воспитывать бережное отношение к растениям.
Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие, Физическое развитие	Прогулка 11:00 -12:50	Наблюдение за природой		Проблемная ситуация «Вещи в шкафу поссорились» Закреплять умение аккуратно складывать свои вещи.	Познавательная беседа «Как мы с мамой шли в детский сад». Закрепить ПДД. Цель: Формировать осознанное отношение к правилам дорожного движения.	П/и «Мы веселые ребята». Цель: учить четко, проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры.
		Наблюдение: за воробьями Цели: расширение знаний о внешнем виде и повадках воробья; воспитывать внимание и наблюдательность.
						Труд в природе Очистка дорожек от снега Цель: закреплять навыки работы с лопатой.
		Худ. Слово	И вот уже зима спешит, Чтоб встретить осень на пороге, А за окошком снег кружит, Ноябрь месяц к нам приходит.
						Самостоятельная игровая деятельность. Игры с выносным материалом, спортивное оборудование
Речевое развитие, Художественно-эстетическое развитие, Физическое развитие, Познавательное развитие	II половина дня (вечер)  15:00-17:30  Прогулка	Гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры НОЯБРЬ  Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей, а также обеспечить профилактику плоскостопия, продолжать работу по укреплению здоровья детей.		По заданию учителя-логопеда	Ч.Х.Л. "Обида" Э. Мошковская. Цель: Воспитывать усидчивость, интерес к произведениям	Самостоятельная игровая деятельность Раскраски на тему «Моя семья» В центр изодеятельности поместить Трафареты и раскраски   по теме недели.	Индивидуальные консультации
					Словесная игра «Моя семья» - активизация словарного запаса
		Наблюдение (Закрепление  дневного  наблюдения) Наблюдение: за воробьями Цели: расширение знаний о внешнем виде и повадках воробья; воспитывать внимание и наблюдательность