ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ младшей ГРУППЫ №11(8-12 октября)

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ  младшей ГРУППЫ   №11(8-12 октября) 

Тема недели    Овощи.

Цель: Знакомить детей с овощами,учить различать по внешнему виду и называть овощ . Расширять представления детей о выращивании овощных культур.    Познакомить с трудом сельскохозяйственных работников, фермеров. 

Итоговое мероприятие_  Драматизация р.н.с. «Репка»                

План составлен  воспитателем: Брагина Л.С.

    Понедельник 8.10.2018 г.

Режим	Образовательные области.	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей				Организация развивающей среды		Взаимодействие с родителями/социумом
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
1	2	3	4	5		6		7
УТРО	«физ разв»  «соц-ком»  «позн разв»  «худ- эст» «разв речи»	Утренняя гимнастика. ( Комплекс №   3 )  Беседа: «Огород».Цель: развивать и активизировать пассивный словарь детей. Уточнить представления об овощах, огороде. Познакомить с понятием урожай. Провести ситуативный разговор на тему: «Острые предметы»Цель: формировать навыки безопасного поведения Выставить иллюстрации с изображением овощей. Провести беседу по привитию КГН. Цель: продолжать учить детей пользоваться мылом и полотенцем  Дежурство по столовой.Задачи: расставить блюдца под хлеб	ФИ ребенка Варя,Арина,Ева.- Д/ И. « Чей голосок?».Цель : учить детей узнавать звуки произносимые животными (каким именно)	Свободно-двигательная активность, п/и  «Дотронься до шара» - способствовать двигательной активности детей, снять импульсивность		Внести альбом с иллюстрациями овощей на огороде.		- Поговорить с родителями о необходимости сменного белья.
НОД	Х.Э.раз.	МУЗЫКАЛЬНОЕ См.план муз.руководителя
НОД	Раз.речи	РАЗВИТИЕ РЕЧИ Задание № 2. Чтение р.н.с. «Колобок». Дидактическое упражнение «Играем в слова» Цели : познакомить со сказкой « Колобок»(обр.К.Ушинского).Упражнять детей в образовании слов по аналогии.		Методы и приемы: 1.чтение сказки 2.рассматривание иллюстраций 3.задать вопросы		4.ответы детей 5.подвести итог
ПРОГУЛК А	«позн разв»  «реч разв»  «худ-эст разв»  «физ разв» «Соц- ком»	Наблюдение за погодой. Цель: отметить какая погода, учить детей использовать в речи соответствующие понятия, развивать наблюдательность П/ игра: «Беги ко мне». Цель: развивать способность ориентироваться в пространстве. Предложить детям цветные мелки для рисования по теме: «Что я видел по дороге в детский сад». Цель: развивать чувство цвета; детское творчество. тренировать память.                 Предложить детям собрать на участке сухие ветки.Цель: приучать детей трудиться и помогать взрослым.		ФИ ребенка Артём М., Ангелина,Аня Е.,Соня.-П/ игра «Найди своё место».Цель - учить детей ориентироваться в пространстве, правильно выполнять основные движения при беге		Свободно-двигательная активность, п/и  «Дотронься до шара» - способствовать двигательной активности детей, снять импульсивность		Выносной материал- лопатки, ведерки, формочки, машинки, игрушки ,
В Е Ч Е Р	«соц-ком» «позн разв»  «худ- эст» «физ разв» «разв речи»	Оздоровительная гимнастика после сна  Чтение: К.Ушинский «Петушок с семьёй».Задачи: закреплять  знания детей о домашних птицах Сюжетно-ролевая игра «оденем куклу на прогулку»Задачи: учить применять в игре свои знания об одежде, осуществлять ролевые действия в соответствии с сюжетом.                         Работа в кукольном уголке: «Всему свое место»Задачи: вместе с детьми навести порядок на полочках, расставить посуду, заправить кукольные кроватки.		ФИ ребенка Костя К.,Саша,Юля.- Д/И. «Поймай рыбку»Цель -развивать мелкую моторику рук.	Выносной материал- лопатки, ведерки, формочки, машинки, игрушки ,		Одежда для куклы, утюг.		Ответить на вопросы родителей.
Прогулка	«соц-ком» «физ разв»  «позн разв» «разв речи» «худ-эст»	Наблюдение: ветер, тучи, облака. Задачи: расширять представления детей о явлениях природы, познакомить с характеристиками ветра, способами наблюдения за ними. П/ игра « Ветер и облака».Цель: учить детей согласованно двигаться в заданном направлении. Малоподвижная игра « Съедобное - несъедобное».Задачи: развитие внимание  речи.                                   Предложить детям мелки для рисования на асфальте.Цель: продолжать учить детей рисовать мелом на асфальте		Игра «На что похоже». Ц: Закреплять знания о геом.фигурах, учить видеть в предметах фигуры. Ксюша, Саша, Лиза	Подуждать уходящих домой детей говорить всем До свидания. Ц: Культура поведения		Выносной материал: игрушки. Лопатки.		Ответить на вопросы родителей.

Краткое описание документа:

Цель: Знакомить детей с овощами,учить различать по внешнему виду и называть овощ . Расширять представления детей о выращивании овощных культур.Познакомить с трудом сельскохозяйственных работников, фермеров.

Итоговое мероприятие_Драматизация русской народной сказки "Репка"

Беседа на тему : «Кем быть»фермер и еготруд на поле.

Задачи:расширять представления детей о работе фермера. Учить составлять небольшой рассказ.

Беседа: «Огород».Цель: развивать и активизировать пассивный словарь детей. Уточнить представления об овощах, огороде. Познакомить с понятием урожай.

Выставить иллюстрации с изображением овощей.

АППЛИКАЦИЯ

Тема: «Ягоды и яблоки на блюдечке».

Цели: закреплять знание детей о форме предметов. Учить различать предметы по величине. Упражнять в аккуратном пользовании клеем , применении салфеточки для аккуратного наклеивания. Учить свободно располагать изображение на бумаге.