Планированик уроков.Логика учебных занятий

Логика учебных занятий

1.     Учебное занятие по изучению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности.

Цель: организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности.

1.     Мотивация.

2.     Актуализация субъективного опыта.

3.     Восприятие и осмысление учащимися нового материала.

4.     Первичная проверка понимания.

5.     Первичное закрепление.

6.     Анализ.

7.     Рефлексия.

2.     Учебное занятие закрепления новых знаний и способов деятельности.

Цель: обеспечить закрепление знаний и способов деятельности.

1.     Мотивация.

2.     Актуализация опорных знаний и умений.

3.     Организация деятельности учащихся по использованию знаний в стандартных  и измененных ситуациях.

4.     Контроль и самоконтроль.

5.     Коррекция.

3.     Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся.

Цель: создать содержательные и организационные условия для самостоятельного применения  учащимися комплекса знаний и способов деятельности.

1.     Мотивация.

2.     Актуализация комплекса знаний и умений.

3.     Показ образца применений комплекса знаний.

4.     Организация деятельности учащихся по применению знаний в разнообразных ситуациях.

5.     Контроль и самоконтроль.

6.     Рефлексия.

4.     Учебное занятие обобщения и систематизации знаний и способов деятельности.

Цель: организовать деятельность учащихся по обобщению, систематизации   знаний и способов деятельности.

1.     Мотивация.

2.     Актуализация знаний, умений.

3.     Анализ изученного содержания.

4.     Выделение главного в изученном.

5.     Систематизация и обобщение.

6.     Установление межпредметных и внутрепредметных связей.

7.     Рефлексия.

5.     Учебное занятие проверки, оценки и коррекции знаний и способов деятельности.

Цель:

 1. Организовать проверку и оценку знаний и способов     деятельности учащихся.

2.     Организовать деятельность учащихся по коррекции своих знаний и способов деятельности.

1.     Мотивация.

2.     Организация деятельности учащихся по самостоятельному применению знаний.

3.     Контроль и самоконтроль.

4.     Коррекция.

5.     Рефлексия.