ПЛАН-КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО УРОКА (ИНФОРМАТИКА+ФИЗИКА+БИОЛОГИЯ) Звуковая информация

ПЛАН-КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО УРОКА

(ИНФОРМАТИКА+ФИЗИКА+БИОЛОГИЯ)

Звуковая информация

(Тема урока)

1.	Класс	10
2.	Тема и номер урока в теме	Урок № 1. Тема. «Кодирование и обработка звуковой информации».
3.	Учебник	Информатика и ИКТ. 10 класс. 1-2 часть - Поляков К.Ю., Еремин Е.А. (углубленный курс)

4.     Цель  урока: Определение понятия звук. Познакомить с качественными характеристиками оцифрованного звука. Научиться решать задачи на определение объема звукового файла, обрабатывать звуковую информацию.

5.     Задачи:

- обучающие - освоение системы базовых знаний о цифро-аналоговом и аналого-цифровом преобразовании звуковой информации. Научиться открывать, редактировать, обрабатывать и сохранять звуковые файлы.

- развивающие – развитие познавательных интересов, творческих способностей через использование приобретенных знаний и умений в практической повседневной жизни для организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов.

-воспитательные – воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности; приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной деятельности.

6.      Тип урока – интегрированный урок, совершенствование знаний и умений.

7.      Необходимое техническое оборудование – проекционное оборудование, ПК

8.     Формы работы учащихся – фронтальная, групповая форма познавательной деятельности учащихся.  Практическая работа.

Структура и ход урока

№	Этап урока	Название используемых ЭОР	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1.	Организационный момент		Приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку.	Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку.	1
2.	Постановка темы и цели урока:  актуализация опорных знаний с целью подготовки учащихся к восприятию нового материала.	Звучание  звукового файла «Пение птиц. mp3»	Организует диалог с учащимися, в ходе которого идет обсуждение вопросов: Что такое звук? В ходе обсуждения выясняем,  характеристики звука. Обсуждение данных вопросов подводит учащихся к теме урока.	Восприятие информации. Учащиеся пытаются сформулировать тему урока. Запись в тетрадь темы урока. Фронтальная работа.  Запись в тетрадь определения звуку.	5
3.	Изучение нового материала	Собственная презентация	Организация деятельности учеников для «открытия» новых знаний. Организация работы в группах. Контроль выполнения работы, коррекция.	Представление звуковой информации.  Активная, поисковая, познавательная, творческая деятельность в процессе добывания знаний, для определения объема информации звукового файла. Выступление уч-ся по заранее подготовленной теме «Воздействие  звука на здоровье человека».	15
4.	Закрепление полученного материала		Контроль выполнения работы, коррекция.  Организовать проверку и оценку выполнения задания.	Решение задач.	8
5	Физкультминутка		Организует учащихся на выполнение физкультминутки	Выполняют упражнения .	2
6.	Практическая работа	Папка с видео и звуковыми файлами.	Координация действий учащихся.  Оценка выполнения практической работы.	Практическая работа с видео и звуковыми файлами. 1.      Группа: извлечение звукового  файла из видео (файл Новая Усмань.mp4). в режиме онлайн 2.      Группа: Конвертирование звуковых файлов. (в режиме онлайн) 3.      Группа: запись файла с помощью звукового редактора.	12
7.	Подведение итогов	Выставление итоговой оценки.	Вместе с учащимися подвести итоги урока, мотивировать их на последующее изучение темы.		2