Инфоурок / Русский язык / Конспекты / План-конспект открытого урока "Простое осложненное предложение" 7 класс

План-конспект открытого урока "Простое осложненное предложение" 7 класс

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов


ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Простое осложнённое предложение



1.

ФИО

Почепецкая Людмила Владимировна

2.

Место работы

МОУ «Сельцовская СОШ»

Волосовского района

3.

Должность

Учитель русского языка и литературы

4.

Предмет

Русский язык

5.

Класс

6.

Тема урока

Простое осложнённое предложение

(дата проведения: 03.10.2014)


7.

Учебник для общеобразовательных учреждений


С.И. Львова, В.В. Львов «Русский язык» учебник в 3 частях. Москва, издательство «Мнемозина», 2014 год.

Методические пособия: И. П. Васильевых «Уроки русского языка». Пособие для учителя. 7 класс;

Л. Г. Ларионова «ЕГЭ. Шаг за шагом»7 класс.



8. Цель урока:

Образовательные цели:

знать:

- все (вспомнить) о синтаксических конструкциях, осложняющих структуру и

семантику простого предложения: вводных словах, обращениях, однородных членах предложения, сравнительных оборотах;

уметь:

- определять, чем осложнено предложение;

- ставить знаки препинания в осложненном предложении;

- формирование умения пунктуационного анализа простых осложнённых предложений;

- формирование УУД: употребление в устной и письменной речи осложненных предложений.


развивающие:

- научить учащихся самостоятельно анализировать, сопоставлять учебный материал, выполнять задания творческого характера; развивать навыки устной связной речи;

- создать условия для развития эмоциональной сферы, творческого мышления, внимания обучающихся;

-воспитательные:

-прививать любовь к родному языку; формирование самостоятельности, аккуратности, способности к сотрудничеству;

-формирование творческих способностей учащихся.

9.Тип урока: повторение и закрепление изученного в 5-6 классах (урок обобщения и систематизации знаний и способов деятельности).

  1. Формы работы учащихся: коллективная и индивидуальная

11. Необходимое техническое оборудование: интерактивная доска «SMART Board», ПК, мультимедийный проектор, учебник русский язык 7 класс, учебник географии, учебник биологии.









ХОД УРОКА

Этапы урока

Деятельность учителя


Деятельность ученика

Метапредметная деятельность

Время

(в мин.)


1

2

3

4

5

6

1

Орг. момент.

Целеполагание.

Создание благоприятного психологического климата. Приветствует учащихся, проверяет готовность к совместной деятельности

Мотивация учащихся.

Задача нашего урока:

- научиться определять, чем осложнено предложение;

- правильно ставить знаки препинания в осложненном предложении;




Приветствуют учителя

Оформляют запись в тетради

(число, тема урока).

Умение слушать.


2

2

Актуализация опорных знаний.

  • Организация повторения по домашнему заданию.

Определяет уровень усвоения предыдущего материала учащимися. Слайд 3.


  • Сформулируйте вопросы по материалу предыдущего параграфа.

hello_html_4f7b1b6c.png

Рассказывают о видах предложений.


Ответы учащихся:

  • Предложение – это основная единица синтаксиса. Характеризуется смысловой и интонационной законченностью, содержит высказывание (мысль) о чем-то или о ком-то. В предложении есть грамматическая основа.

В устной речи одно предложение отделяется от другого паузами, а на письме запятыми.

  • По количеству грамматических основ предложения бывают простыми и сложными.

  • Простое предложение – это предложения, в котором одна грамматическая (предикативная) основа.

  • Сложное предложение – это предложение, в котором две или несколько грамматических (предикативных) основ.

  • По наличию главных членов предложения – односоставные и двусоставные.



Проведите синтаксический разбор предложения:


Злая стужа на дворе трещит.

(из упр. 135).




Проверка на доске в презентации. Слайд 5.hello_html_mcd2dfeb.png








Умение слушать.




Умение систематизировать информацию, предъявлять её.






5

3

Повторение и закрепление изученного

в 5-6 классах.

  • Вспомните, чем может быть осложнено простое предложение.











  • Вспомните, что такое обращение.

Расскажите о знаках препинания при обращении.








  • Организация дифференцированной работы:






  • Вспомните, что такое вводные слова.

Расскажите о знаках препинания при вводных словах и конструкциях.

















Отвечают на вопрос. Слайд 6.hello_html_36f4278a.png

Отвечают на вопрос. Слайд 7.


hello_html_m74930014.png



Выполняем упр. 141- слабые и средние учащиеся, упр. 140 – сильные ученики.

Работа с учебником.





Слайд 8.

hello_html_m35117410.png

Сильные учащиеся приводят примеры, используя учебник географии или биологии;

слабые и средние учащиеся

работают вместе (у доски 2 человека).

2 глагола запишите поморфемно.





Умение слушать.





















Систематизировать информацию, предъявлять её.














Исследовать текст.

Перерабатывать, систематизировать информацию, предъявлять её.


13

4

1. Учебная игра.



































2. Пунктуационный анализ предложений.


  • Вспомните, что такое сравнительный оборот.

Расскажите о знаках препинания при сравнительных оборотах.




















  • Вспомните, что такое однородные члены предложения.

Расскажите о знаках препинания при однородных членах предложения.











  • Какие знаки препинания ставятся в предложениях, осложнённых однородными членами с обобщающим словом при них?


































  • Выполните тестовое задание.

Слайд 9.

hello_html_39e79f7b.pngКонкурс на лучшее

предложение со сравнительным оборотом

(фотоколлаж упр. 137)


Ответы учащихся.


hello_html_m658ffcab.png

Слайд 10.

Между однородными членами предложения при отсутствии союзов ставится запятая.

В предложениях с обобщающим словом при однородных членах ставится:

  • после обобщающего слова перед однородными членами ставится двоеточие;

  • если предложение после однородных членов продолжается, то ставится и тире.

  • После однородных членов перед обобщающим словом ставится тире.


выписывают из упр. 146 материал, соответствующий схемам, либо составляют самостоятельно:

[O: O и O, O и O].

[O: O, O, O, O иO].

[ и O, и O, и O, и O - O].

Слайд 12.





Примеры на слайде для тех, кто не справился с заданием. Слайд 13.

hello_html_m63443ba1.png



hello_html_m7d8e72d0.png


Выполняют тестовое задание. Слайд 14.

Умение слушать и оценивать себя и других.















Умение выразить свои мысли в письменной и устной форме.






















Перерабатывать, систематизировать информацию, предъявлять её.







Умение извлекать информацию.
























Умение анализировать текст, самостоятельно принимать решение.

18



































































2

5

1. Подведение итогов работы: выполнили ли задачи, поставленные в начале урока, что нового узнали, вспомнили, чего достигли.

Рефлексия:

- что я изучал;

- как я работал;

- чего достиг.





  • Вывод.


Оценивает работу на уроке.

1.Видюкова В. – 4

2. Ковалев А. – 3

3. Кругликова А. – 3

4. Кононов Н. – 5

5. Морин В. – 4

6. Перфильева Д. – 5

7. Понкратьев В. – 5

8. Ходорошкова Я. – 5

9. Юмашов И. – 4

10. Попова В. – 4

11. Янсон И. – 4

12. Алексеев Н. – 4

13. Кольцова Т. – 4






Делают вывод. Чем может быть осложнено простое предложение.

Подводят итоги.


Контролировать и оценивать достигнутые результаты

своей (и чужой) деятельности (саморазвитие, самооценка).


3

6

Домашнее задание.

  • консультирует по выполнению домашнего задания

1) Повторить изученное; выполнить упражнение

на выбор: упр. 138, 139, 142;

Записывают в дневник задание. Слайд 15.

hello_html_108e4eed.png



2

http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98731120

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-503817
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>