План-конспект по алгебре на тему: "Логарифм"

Урок-игра по математике на тему: "Покорение Логарифма"  

 ПЛАН УРОКА

Цель урока:

1.     образовательные:

1.     повторение учебного материала: обобщение и систематизация понятия и свойств логарифма; закрепление основных понятий базового уровня; закрепление навыков вычисления логарифмических выражений;

2.     определение степени усвоения темы учащимися.

3.     выявление того, что не усвоено, с целью последующей корректировки.

2.     воспитательные:

1.     способствовать формированию ответственности и серьезного отношения к занятиям

3.      развивающие:

1.      формировать навыки работы в коллективе;

2.      развить внимания, находчивости, сообразительности

3.      развить интерес к математике.

Тип урока: урок повторения, закрепления пройденного материала.

 Форма урока: урок-игра

 Структура урока: 1.     Организационный момент – 2 мин.
                           2.     Постановка целей игры. – 3 мин.
                           3.     Командная работа учащихся – 37 мин.
                           4.     Итог урока. – 3 мин. 

 Оборудование: 1.     Плакат, с изображением маршрута.
                       2.     Листы цветной бумаги.

                       4.     Карточки с заданиями, ромашки, цв  фигурки.

Ход урока

1.     Организационный момент.
2.     Постановка цели игры. Правила игры

     Учащиеся класса делятся на пять команд. Игровое поле состоит из красочного плаката, на котором изображен пейзаж с нанесенным на него маршрутом восхождения и привалами (см. фото). Привалы (их 7) пронумерованы, старт обозначен флажком. На парте находятся карточки с заданиями для каждого привала.

      Команды с капитанами занимают старт – исходную базу. Команды выполняют задания, Продвижение по маршруту отмечают в маршрутном листе. На каждом привале команды выполняют задания, взятые наугад из предложенных.

Выигрывает команда, которая раньше других покорит Логарифм.

3. Командная работа учащихся (все задания для командной работы учащихся прикреплены в отдельном файле)

Привал 1. “Эстафета” (Устный счет)  

На  бумаге в столбик записаны примеры, в которых учащиеся должны найти ответ. Они записаны на отдельных листах, которые свернуты в трубочку – эстафетную палочку. Ведущий вручает ее первому члену команды, тот  разворачивает первый лист, решает, передает товарищу и т. д. Уровень сложности карточек одинаковый.

Привал 2. “Ромашка” (Проверка знаний свойств логарифма)

 Команда выбирает  бумажную ромашку, на обратной стороне лепестков которой содержатся задания на применение свойств логарифма. Каждый член команды отрывает лепесток и вычисляет пример, пользуясь свойствами логарифма.

Привал 3 «Свойства» (Нахождение значения логарифмической функции в точке, нахождение области определения логарифмической функции)

Каждой команде предлагается выбрать полоску любого цвета, на обратной стороне которой написаны задания по темам: нахождение значения логарифмической функции в точке, нахождение области определения логарифмической функции).

Привал 4. «Неравенства» (Проверка умений решать логарифмические неравенства)

Команда выбирает для решения карточку, с рожицей, на которой написаны  два логарифмических неравенства.

 Привал 5. «Художники» (Проверка умений решать логарифмические уравнения)

Команде предлагается задание, на котором расположено 5 логарифмических уравнений. Нарисовать и вырезать цветок. Решая ур-ния, учащиеся записывают ответы на цветок.

Привал 6. «Система» (Проверка умений решать системы логарифмических уравнений)

Команда сама выбирает конверт, в котором подобрана система логарифмических уравнений.

Привал 7. «Творческий»

Последний этап  содержит в себе ряд творческих заданий по теме «Логарифм»: одной команде нужно составить кроссворд по данной теме, второй, наоборот, отгадать его, третьей команде – придумать стихотворение, четвертой -  вставить недостающие слова в стихотворение, пятой решить ребусы. 

 4. Подведение итогов игры.